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班主任工作的实践体会
作者：佚名来源：本站原创发布时间：2008-3-1 23:33:46
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教师的工作是平凡而朴实的,是没一个社会不 可缺的职业,自从有了人类,就有了教育活动.通过教育使人类的文明得以延续,也是促进了经济增长的根本源泉.在教育活动中,班主任工作繁而杂,但它对学生的影响却是非常重要的,班主任工作的实践活动,使我尝到了这向工作的各种滋味,也使我理解了这项工作的重要意义.虽感其工作的艰辛,但也使我获益匪浅.首先,注意教师与学生平等.教育的使命可以说是教育的起点是人,归宿也是人.着就是要求,教育者在教育活动必须关注教师与学生的平等.既然教师与学生均是教育活动的参与者,都是生命的个体,所以教师与学生是平等的,学生也应享有权利.以前人们在教育活动中看重教师的主导作用,而忽视了学生的主体作用,只是把学生看成是教育活动的服从者.因而教育活动体现出教师优越于学生,只强调学生尊师,把教师角色神圣化;而教师并无尊生这义务,也就出现权利与义务的不一致性.随着教育形势的变化,这就要求教师转变观念,放弃居高临下,尊重爱护学生,把学生作为与己一样平等的人.这样才不会出现那种简单粗暴的教育方法,侮辱打骂体罚学生的情况,今天应提倡“互尊互爱”的师生关系,这是师生关系在“教”与“学”的相生相克关系中,在“人”与“角色”相辅相成的关系中,行使各自的权利和义务的基础.有了“互尊互爱”,有了师与生权利义务的平等,才会使教育活动中的双方互相配合,能达到最好的教育效果;才能使班主任尊重学生,教育好每一位学生.其次,承认学生差异,具体问题具体分析人的差异是客观存在的,是不以人们的意志转移的。不承认人的差异,要么是“鸵鸟”知道有差异,但不愿意面对差异,承认差异;要么是“皇帝的新衣”围观者,知道有差异的存在,但违心地否认现实.
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