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五年级暑期家访心得体会
随着我市“万名教师访万家”活动的继续推行、热烈进行,暑假中，我和学校的老师们也踏上了家访的征途。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:
一、让教师与家长达成共识，改进教育方法，促孩子健康成长。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。比如班上的一个男生头脑很聪明，但经常不能按时完成作业、更交不上作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道爸爸在外打工，后妈觉得不担事，自己也没有生育过孩子，不怎么管他，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，针对这种情况后我们主要做了他后妈的工作，对孩子也耐心的引导、教育，同时请爱他的奶奶也经常过问孩子的学习。让人欣喜的是，他的假期作业全部完成，而且也交上了。我相信,坚持下去，他将来一定会有所建树。
二、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。
三、家访中发现的问题
在这次家访活动中发现，家长“望子成龙”、“ 望女成凤”心切，但是在教育孩子的方法上欠缺，面对孩子的叛逆、抵触深感力不从心，甚至有听之任之的消极心理。有的家长把孩子送去辅导班，就认为是对孩子学习的负责，而忽视的自己对孩子的思想、心理上的教育和引导。甚至有的家长也因孩子学习不出色，对孩子很少过问。
总之，家访也给我上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，希望自己的孩子出类拔萃，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。作为教师我们还要积极的指导家长，同时多进行交流，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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