教研员培训心得体会（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研员培训心得”。
第1篇：教研员培训心得体会
聆听专家讲学 提高自身素养-----小学教研员培训心得体会
2015年“区培计划”小学教研员培训项目培训于7月23日至29日在广西师范大学教育科学学院举行，我有幸参加了此次培训。本次培训由广西教育厅主办，广西师范大学承办。在这为期7天的培训学习中，我有幸聆听了梧州市万秀区教研室李国魂老师主讲的《教研员的职业价值与职业追求》和桂平市西山镇城北小学杨艺校长主讲的《我们需要什么样的教研员》。通过学习，使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的提升。培训时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：
一、更新观念
通过培训，使我了解了教研员的发展历程，了解了教研员的职业尴尬，更明白了教研员的职业价值与职业追求。使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是立于天地之间的精灵，定位于研究、指导、服务、合作、引领、开发等，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。
二、提高理论水平 教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了有着资深经验的教研员和一线骨干校长的讲座，使我了解到一线的学校和老师需要什么样的教研员，使我认识到想成为优秀的教研员，就必须重视学习，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高研究能力，不断提升人格魅力；要有底气、秀气、灵气、正气、大气，只有这样，才能成为课程专家，教学专家，评价专家。才能引领教师专业发展。
三、提升教学实践能力
有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，找准切入点，开展教研活动从五个环节来进行：
（一）明确教研活动目标；
（二）找准教研活动的切入点；
（三）发现问题及时处理；
（四）精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求 ；
（五）让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
通过这次学习，使我的目标明确了，理念更新了。今后，我将好好反思，不断总结，不断实践，运用本次所学知识引领和指导教师专业成长，提高教育教学质量。
第2篇：教研员培训心得体会
--精选公文范文--------------------------教研员培训心得体会
6月16-17日，我参加了县教研室组织的乐都县中小学、幼儿园教研员培训学习，在培训过程中，我有幸聆听教育局领导、县教研室蔡主任、教研员培训心得体会王斌、陈泽良两位老师及海南省教培院两位院长的精彩报告。通过本次培训，让我增长 见识，开阔了视野，使我对教研员的角色定位有进一步的认识，同时也为日后的工作指明了方向，本人将这次学习心得体会总结如下：
一、爱岗敬业，甘为人梯，是做好教研员的基本前提。＂干一行，爱一行＂，才能干好本职工作。作为教研员，必须热爱教研工作。教研员的工作是很艰辛的，工作中加班加点是常有的事，为老师提供周到的服务是教研员工作的需要。面对工作中这样的不“公平”，如果不情愿的话，那么教研工作干得怎样就可想而知了。因此，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------作为教研员必须端正工作态度，对教研工作始终保持积极的心态，全身心的投入到工作中去，把工作中的忙碌看作是一种乐趣，使自己觉得工作因忙碌变得更加充实。
二、加强学习，钻研业务，是做好教研员的必备条件。
教研员是教师专业成长的引领者，是教师课堂教学的指导者、服务者，因此，教研员加强自身的充电式学习是十分必要的。培训过程中蔡主任、王老师和陈老师多次要求教研员要加强学习，可见，教研员只有加强学习，才能成为一名合格的教研员。教研员要学习教育政策法规、教育教学理论、课标、教学策略、教材等必备的知识，同时，还要加强研究的性的学习，如：研究高效课堂的构建，研 究有效的作业教学等，争取通过学习逐步逐层提高自己，确实成为学科教师专业成长的引路人。
三、提高学科教育教学质量，是教研员的本职所在。
----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学校的办法宗旨就时想方设法地提高教育教育质量，这样一来，学校学科教育教学质量的提高任务就在学科教研员身上。教研员应如何帮助学科教师提高教育教学质量呢？我觉着从以下三个方面做起：首先，要树立好服务意识，让教师乐于接近你。作为教研员，要正确的审视自己的工作岗位，不要把自己当作高高在上的管理者，而是把自己当作教师教学的服务者。在工作中，要主动去接近教师，加强与教师的沟通，让教师切实感受到教研员的工作确实帮助了他们的教学，从而使教师主动走进教研员，使教研员的工作能得到顺利开展。其次，要规范学科教师的教学常规管理。教师的备课、作业设计批改及学生的教学质量监测等教学业务要加强管理，作为教研员，要根据上级部门的要求，结合学校的实际，制定出科学的评价体系，以此来督促规范学科教师的教学工作，从而夯实学科教学质量基础。最后，以教研活动为载体，全面提高课堂教学效----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------率。教研活动开展应注重实效性。这就要求教研员根据自己平时的教研，及时发现学科教学中存在的问题，争取通过教研活动达到解决问题的目的。例如：集体备课、听评课、课题研究、学生综合质测试、教师业考试等活动都能从一定程度促进学科教师教育教学质量的提高。
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第3篇：教研员培训心得体会
教研员培训心得体会3篇
教研员是在教研部门中以教学研究和教学指导为根本职责的工作人员。下面是教研员培训心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：教研员培训心得体会
4月22日我有幸参加了大庆市骨干教研员(培训者)培训学习，聆听了辽宁省铁岭市教师进修学院党委书记郑重老师的讲座——《教研员的沟通艺术》。我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会：
一、朴实无华的语言中蓄含着深刻的寓意。郑老师的讲座没有华丽的语言，一上台便深鞠一礼更是拉近了彼此之间的距离，在平易近人的谈话中能让你明白很深刻的道理;简单的道理经郑老师口中讲出亦有别样的韵味。让你在回忆和细细品味中一次又一次地接受着郑老师春风雨露般的教育指引。沟通的艺术不仅仅对于我们教研员以及培训者有着重要意义，而且在生活中我们与他人沟通也要讲究艺术。沟通无处不在，学会艺术的与人沟通会让我们的工作生活更加精彩。我们教研员(培训者)还要学会在自己头脑中设置不良信息的防火墙，学会自己和自己沟通，多想想自己还有哪些地方没做好，还有哪些地方做的不够完善，尽量不要去指责别人做没做好，人们往往把成功归功于自己，把失败归于他人，我们要做积极的归因，有效归因才有意义，才会让我们的工作更加出色。
二、简单生动的例子让讲座精彩纷呈。郑老师的课中没有生搬硬套，用案例贯穿了讲座全过程，每次都是举一些例子来说明一个道理，让人一看就懂一点就透，不用费心思再去琢磨，很放松。例如：课一开始就讲了一个案例以此来诠释沟通的重要性，紧接着又出示了一张图片，让听课的老师说说看到了什么。有的说看到了一个少女，有的则说看到了一个老妇人，有的说两个都看到了，由此引出沟通的前提是信息不对称，是我们看问题的角度不同......就是这样一个个生动的案例加上郑老师一环扣一环的生动讲解，让我们觉得三个小时的讲座是那么短暂，都有意犹未尽的感觉。这也让我想到了我们教研员(培训者)在培训基层老师的的时候是否也能像郑老师一样用案例来说明道理，来打开老师们的心中的困惑解决教育教学中的问题，而不是说一些大家都知道的道理，这样不仅拉近了彼此间的距离，而且让培训更加人性化。
三、师生间的互动让我们在笑声中体会沟通的艺术。郑老师的课不仅生动活泼而且时时与听课的老师们互动，让短短三个小时的课堂中充满了欢声笑语。
四、感悟：正如郑老师课中讲到的，教研员要给自己个定位：先做师之生，再做师之友，后做师之师。这个定位我觉得很有道理，尤其像我这样刚接触教研员(培训者)岗位的新人，更应该多学习、多交流、多请教。我会珍惜每次学习的机会，珍惜每次成长的机会!
篇二：教研员培训心得体会
担任教研员一职，屈指一算已有一载有余，但每次开展工作总是觉得力不从心，无从下手。想想这也许和自己的业务水平有关吧。通过本次培训学习，我们有幸聆听了省内外专家有针对性的专题讲座。让我有眼前一亮的感觉，广西教育学院教研部陆云老师的《教研创新与教研员的专业发展》为我们教研员找到了角色定位，他深入浅出，摆事实、举案例为我们为教研员的专业发展指明了方向。
山东省教学研究室李家栋老师在《怎样成为一名优秀的语文教研员》的讲座中给我们留下了许多触动，开启了心灵之门。
1、故事启发。开讲伊始和结尾的两则故事，故事虽小，但寓意深远，他为我们揭示了，教研员要像《人生如水》中的水那样具有柔韧性，盛进什么容器就是什么形状，能适应环境，善于改变环境。要像《谷仓里的金表》里那小男孩那样坚定执着，满怀信心，摒弃浮躁，排除杂念，静下心来，才能听到“嘀嗒”的金表声，才会找到教研硕果这块无价“金表”。
2、理论支持。
李老师对教研员的另一种诠释是：教研员是老师的老师。所谓老师也就是“师傅”，要成为“师傅”首先要“功夫”超群，技压群雄，能独挡一面;其次是德高望重，只有这样才能服众。所以作为一名教研员来说想成为老师中的老师，就要做到：一，加强修养，不断提高自身的人格魅力，增加威信度;
二、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养;
三、做好职业生涯规划促进自身专业发展，防止自己职业倦怠;
四、积极开展课题研究，探索总结教育规律，不断提高自身的教育研究能力。只有不断地研究、探索、总结、反思、提高才能更好地服务于学生、服务于学校、服务于老师;
五、创造性地开展教研活动，不断提高自身的组织与创造性能力。只有这样做，我们才能成为“师傅”，成为一名优秀的“师傅”。否则，就如陆云老师所说：“我拿什么来征服你，我的老师?”
篇三：教研员培训心得体会
“学习”一词，在本次培训学习中出现频率比较多的一个词。不管是从专家的讲座中，小组讨论中，还是研讨交流中频频提到。给我的感触很大。
常言道：“学无止境”、“活到老学到老”，因此学习对于教研员来说是至关重要的，陆云老师在“注重专业素养、文化底蕴”中要求教研员加强读书、积极反思，“为了理念而读书”。李家栋老师的要成为一名优秀的教研员，就要“加强修养，重视学习”。邓文珍老师也要求我们教研员“能吃苦耐劳，潜下心来看书、学习”。
邢益宝老师认为教研员不但要读书，并且读的书量要大，只有书读多了量变了才能导致质变，质不变，是因为因为量不够大。
是啊，随着社会的进步与发展，我们所处的环境也发生着重大的改变。由原来的工业经济社会发展到今天的知识经济社会，知识在不断的创新，老化加速。据调查显示，一个人学习过的知识，如果每年不能更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化了。而每个人都遭受着知识半衰期的困扰，据了解一个工程师知识的半衰期是5年，一般技术人员的知识半衰期也只有7年。也就是说，如果不继续学习，那么5年后这个工程师将面临被淘汰的危险。而一般技术人员7年后也将面临这样的命运。所以学习要实行社会化、终身化。只有这样我们才能不断充实自己，让自己与时代同步，才不至于被时代所淘汰，搞教研亦如此。
第4篇：教研员培训心得体会
2016年教研员培训心得体会
2016年教研员培训心得体会
紧张充实的教研员培训结束了，首先感谢县研训学校为我们提供了一个学习交流的平台，这次培训就像一盏明灯给我指明了方向，特别是几个专题讲座，使我受益非浅，感触颇深。
教研员是学校教育教学教研工作的组织者、引导者，教研员的专业水平直接影响着学校的教学工作。因此教研员就是教师中的教师。这次培训虽然时间短且较辛苦，但我感到值得，且收获非常大，这是给自己的一次充电机会，使我对教研员的工作有了一个更新更全面的认识，同时也扩大了自己的知识面。听课评课是一门科学，是一门技术，也是一门艺术。作为教研员我们应该怎样听课评课。通过本次的培训，使我更进一步掌握了听课评课的模式，特别是陈夫义院长对教研员 兵法六 的强调，使我茅塞顿开，真不虚此行。
教研员培训让我重新感受了一次学习的幸福，接受了一次思想的洗礼。但培训的时间毕竟是有限的，作为教研员，要想有所作为，有所发展，需要的是自己平时不断学习、不断研究、不断进步，才能真正成为名副其实的教研员。
陈太东
附送：
2016年教研室工作计划
2016年教研室工作计划
一、指导思想
初中部教研工作的指导思想是：
以党的十七大精神为指导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，积极促进初中部教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。
二、教科研工作目标
1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。
4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。三、具体措施
1、加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的能力。
集体备课、评课要充分发挥集体智慧，争取多出精品课。2、全力提高学科教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线，每位教师应该有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下：
（1）继续加强对青年教师培养和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，形成师徒结对，尽快让年青教师成长起来。
（2）要求教师用《新课标》指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探索性”，处理好：
①教与学的关系
②结论与过程的关系
③学习与情感的关系，提高教学效率。
（3）发挥考试的评价功能，重点抓好月考和单元检测的命题培训工作。要求教师充分利用网络资源，抓好月考和单元检测。加快初中部多媒体课件库、试题库、电子教案库建设。
（4）抓好毕业班的模拟考试和成绩分析工作。
（5）积极开展（3）（3）2016年新疆中学生生物知识竞赛： 2016年5月18日上午10： 00—12： 00；
（4）本月校本培训主题： 如何建立个人教学博客。6月：（1）
七、八年级月考
（2）外出听课交流和跨学部听课（3）家长开放日
第5篇：教研员培训心得体会
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年培训心得体会
经过激烈的角逐我成功的进入了教师的行列，虽然进入学校成为一名教师，但想要成为优秀教师我要学习的内容实在太多太多！对于怎么上好一节课？怎么说课？怎么写教案？怎么制作课件？我一无所知。
开学后学校进行师徒结对活动，学校为我分配了一位经验非常丰富的老师作为师父，这就为我每周五的培训过程中教研员布置的任务，完成过程中起到了引导作用。
第一次培训时教研员让我们互相介绍认识，并讲述了自己的所学专业以及主修什么乐器，我发现所有人都是自己本专业只有我是跨专业的，所以我的教学压力比较大,没有专业性的基础，不会弹琴，上课也是一个新手。我所面临的每一堂课程对于我来说都是巨大的挑战。在培训过程中教研员要求所有人每周轮流讲课，剩余都去观摩学习，在学习过程中我也在不断地总结经验，我总结了几条我认为在课堂中可以运用到的或者说是课堂中一定要做到的目标。、歌曲中的地域、人文习惯、风俗习惯介绍，贵在精不在多。、低段年级学生学习能力弱，把歌词在游戏中进行，能提高学生的学习兴趣，并能在游戏中学会歌曲。、课堂中要教师要富有情感的演唱歌曲，同时在演唱过程中要注意力度记号或者学生演唱要富有情感。、整个课堂运用问题串连起来，起到活跃课堂气氛的 作用。、低段学生学习歌曲时很难把握音的高低，所以我们要用柯尔文手势或带入身体去表现。、低段学生发声练习可以模仿动物的叫声。等等这些我总结了很多。第一次听课是听我校雷老师的课，在她的课程中我的第一感受是整堂课给人一种很舒服的感觉，我想能出现让人舒服的感觉的确能称得
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上为一节好课了！这节课是低段的课程，一年级对音高的掌握不准确，所以雷老师运用柯尔文手势表现了 三个音，让学生能准确的把握音的高低，减少了教师的教学压力，在整个课堂流程中每一个环节恰到好处没有多余的话语，也没有多余的知识块，让学生快速的掌握了歌曲的同时，课堂气氛也很活跃。从整体看，我从中学到了很多。、课件的设计花样多但多余的不要，抓住重点！、课堂中教师的衔接语只说需要的，不要有多余的话语，要做到精练。、教学教学过程要一环扣一环，环环相扣，让老师做引导，学生做主体。、适当的给予学生奖励，激发学生的学习兴趣点。等等这些重要的讲课重点，让我记忆犹新在以后的讲课过程中也会努力学习！
十月左右我与学校的特岗老师参加了为期天的学习培训，在其中我也学习到了优秀的老师的授课方式，同时也把在教研员这里学到的评课方法大胆的实践了一番。这次培训中有一节课是这样讲述的，这位老师把整堂课用问题串连了起来，老师通过一个又一个问题的提问，将学生很好的带动了起来，在问题与问题的海洋里又不忘有趣的上课，让整堂课十分有趣的的结束，听完后我依然意犹未尽。在这节课中我学会了用有效的提问达到课堂的有效性。在结束这堂课中我们也对课程内容以及整堂课的教学进行了评价。
回来后不久教研员组织我们在汉坝听了一节王老师的课，对于课的好与不好我不做过多的评价，但是在这节课中让我学到的却不止一星半点，、上课前一定要把自己的课件进行反复的检查，避免出现意想不到的问题，有时候对待不同的环境会出现许多意想不到的问题我们要及时处理，心态也要保持良好。、授课过程中对于学生的关注度要多一些，随时处理突发问题。、课前要准备充分，考虑各个方面的问题，把预设的内容也要考虑进去，做到万无一失。
时间总是匆匆而过，转眼就到了中后期，讲课的老师也越来越少，个人整理资料，仅供交流学习
我学习的东西也越来越多，在五小的这两节课也像打开了我们的话匣子一样，评课的热情无比的高涨。在评课中我学到了很多，对于一个非专业人士来说我就像一个渴求知识的婴孩一样，像是进入了多彩的世界，听着优秀的老师们讲解什么是前八后十六节奏？应该用什么样的方式讲解给学生？在乐器的打击方式上我们要怎么去做？ 在讲课过程中所有音乐老师都会出现这样的错误总是听一遍音乐就问学生这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲表达什么情绪？类似同样的问题，教研员幽默告诉我们我要是小朋友我估计对这首歌曲的调都没有搞清楚，谈何让学生说是什么情绪呢？这节课学到的内容不仅实用，也让我很庆幸我能参加这样的培训。
我是最后一周上课的老师，在准备教案，准备课件，准备说课稿的时候我真正的感受到了一节课的教授到底是多么不容易的事情，在备教案时我搜索了网上的被备教案流程，搜索了许多后把我认为是对的东西放入到我的教案中，在教案流程的备课中让我吃进了苦头，反复修改，反复不对，实在没有办法让师傅帮忙指导，自己再反复修改，可是最后还是不如意，依旧是思绪混乱，总想把好的都放到一起，现在想想这就叫贪多嚼不烂！经过这次的教训我不说是百分百学会怎么去备教案，也是稍微有些头绪了！
备教案的流程、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教材分析、学情分析、教学过程
说课流程、说教材、说教学目标、说学情分析、说教重难点、说教法学法、说教学准备、说教学过程、说板书设计
通过一学期的学习我虽然学到了很多，但是运用到我的课堂中时又总是缺东少西的，我希望在下学期时我们也可以有这样的培训，来提高我的教学水平。
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教研员培训心得体会......
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教研员培训心得体会近期我有幸参加了区教育局组织的教研员学科培训，作为农村中学的一名教研员我倍感荣幸，因为对一个新成长起来的教研员来说，这是我最好的锻炼成长的机会。短短......
