教师学习考察心得体会由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“教师考察心得体会2篇”。
【一】
xxxx4年12月13-19日,我随教育团队到xxxx进行了为期五天的学习考察,聆听了2天4场的报告,实地查看了6所学校,收获非常大。可以说这次学习比以前任何一次都紧张、比以前任何一次学习内容都多。
一是xxxx实验中学的xxxx校长,他说一所名校但它是否是一所好学校呢?名校出名的方面很多,在某一方面做得出色就可以在行业内出名,但一所好的学校就要综合考虑。xxxx校长说学校的发展就是一种文化的寻找过程,有了确定的文化方向的引领,学校的其他发展就有了目标。
二是xxxx崇仁xxxx小学汪飞校长讲的新形势下学校管理理念的创新。他给学校的定位是:“师生幸福快乐成长的地方。”给校长的定位是:“校长是一个精神领袖。
校长遵循管理的管理理念是:
1、培养人比管理人更重要。
2、保护积极性比调动积极性更重要。让有积极性的人激情燃烧,只要有积极性的人能不断创造正面效益、学校社会不断发展。
3、造势比制度更重要。选对发展有利形势,形势逼人进步。
4、用正确的人去做正确的事。“良xxxx行千里,耕田不如牛。”用人先用优势,把合适的人放在合适的位置。这就要求校长有较高的领导力,对一个人来说,品味第一,其次是道德,然后才是方法。因此校长要加强自身修炼,成为坐下来能写、站起来能讲、走下去能干的三能人才。讲还要讲出号召力、想象力、凝聚力、发展力。
三是xxxx市第一个也是目前唯一的一个心里特级教师讲的“做一名周边人喜欢自己幸福的人”,他从什么是心理健康、心理危机、关注自己的心理健康、关注他人的心理健康,怎样不造遇或少造成心理危机等方面切入,通过自己处理解决过的案例,身边的人、事的议论、xxxx家爵事件等做了一个很好的讲解。针对常见的心理现象“为什么倒霉的总是我?为什么好事轮不到我”等说明心理健康决定事业的成败,影响生活的幸福指数。心理健康度高的人出工就出功,否则出工就是无用功,白受累。
看了六所学校,我的深切体验就是以研究的方式把办学理念做深做细,做成品牌。xxxxxxxx实验学校、xxxx市吴家山三中、xxxx市虹口区崇仁xxxx学校包括小学部、中学部、夷陵实验中学、鄢家河小学的品牌特色依次为“创造适合学生成长的教育”、“伴学生成长、享教育快乐”。“尚思教育”、“军事特色”、“培养高品质的人、珠心算全国获奖”、“德育积分银行”,全部贯彻在学校日常教育管理的全程中,都做出了自己的特色,吴家山三中的科技教育扎实程度令人叹服,切实的提高了学生的综合素质。xxxx小学的珠心算也不是一日之功。夷陵实验中学的七彩星评学活动深入学生的心灵,从任课老师、班主任、政教管理人员全部深入去做,为学生指明了努力的方向。鄢家河小学日行一善主题教育无论从营造氛围、实施过程、活动表彰、总结汇总资料等方面都做到了精细,甚至因为此项活动开发专用软件并申请专利。
和谐理念指导下的德育教育工作,我们用:
1、“和谐德育”这个词表述,方法形式上和以往有什么不同呢?倡导以“体验感悟”为主,那就是“和谐德育——体验感悟。
和谐教育理念指导下的课堂教学形式,我们用“和谐课堂”这个词表述,这一课堂同以往不同之处,倡导以“高效分享”为主,分享式教学,那就是“和谐课堂——高效分享”。通过分享让学生感受到学习的快乐,学有兴趣、热爱课堂、提高课堂效率。
和谐教育理念指导下的学校管理,用和谐管理表述:应该让师生感到服务到位,做到真诚贴心,用和谐管理——真诚贴心表述。我想把和谐教育理念剖析为这四块,我们班子成员每1—2人承担一块,带个团队坚持做起来、干起来,采取边学习研究、边实践反思、边总结提升的课题研究式方法进行积极推进。
3、“和谐管理”研究室——研究管理方式的艺术性
4、“和谐社团”研究室——研究社团如何开展
我们有踏实肯干的领导团队,有敬业奉献的教师团队,有各具特长的学生群体,加上教育局领导的支持,可谓是天时、地利、人和全都具备,相信我们一定可以做出自己的品牌!
【二】
为提高校长们的政治、业务素质,了解异地教育,学习新时代、新形势下的教育、教学、改革状况,开拓校长视野,更新校长观念,增长校长见识,进一步提高理论水平,科学管理能力。
一周的学习考察虽很短暂但却充实,且又激动而振奋,专家们的报告,给我们带来了思想的大变,理念的冲击;异地学校的考察,让我们看到xxxx实践者的智慧和追求。
感悟一
感悟二
原来在我心目中的优质学校,总结的几个条件,给打了一个问号?(我心目中的优质学校:理念、设施、硬件、质量、教师、生源、经费、社会信誉等等)
感悟三
合作之星(善言,沟通,慎思,明辨)
才艺之星(发现美,欣赏美,表现美,创造美)
健康之星(强身、健体,阳光,上进)
文明之星(明理,诚信,节俭,友爱)
科技之星(发现,探索,应用,创新)
卫生之星(清心,整洁,环保,雅致)
学习之星(勤思,好学,善问,博闻)
不同国家,追求教育目标的不同,冲击着我们的教育理念,在思考如何放眼全球思教育,办教育?
不同的地区差异,教育的差异,追求教育均衡也是一个较长的话题,在思考如何立足本区,本学校做教育?
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