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2017年图书馆中心组培训学习心得
学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点，更是图书馆学习服务的难点。今年的图书馆学习系列活动我再次有幸参与，和各位前辈一起学习研究的过程中，收获良多。
在本次培训中，多位老师分别向我们介绍了中小学图书馆（室）专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆教师综合素质、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。出席的各位专家还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验，就管理员如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。
通过一个月来的学习，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识，知道它不仅仅是一个阅读的空间，更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象，满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。图书管理员要配合学校开设的课程，提供足够的课外读物，还要根据不同区域、不同学校教师学生的不同特点，有计划、有目的、有重点的广泛搜集信息，注重购置必要适用的工具书，更要有目的、有计划的指导学生阅读学习，帮助同学们扩展知识，让学生真正从图书中学到知识，体会到读书的好处和作用，充分发挥图书馆的作用。
同时，我也产生了新的疑惑和思考。现代社会，多媒体、云技术、人工智能这些原本只出现在科幻小说中的技术逐渐渗透到我们的工作生活中来，图书馆这一伴随人类文明一路走来的古老事物也产生了巨大的变革。可是，作为一个图书馆人，就进该在其中扮演什么样的角色呢？？？高科技有取代人工的趋势，借阅还书、资料整理汇集、乃至新书整理和倒架，只要投入资金似乎都可以交给自动化的系统来处理了，那么，一个图书馆人、一名图书馆老师，我们究竟是该作图书馆的主人呢，还是该做整个系统中的一个环节？？？
作为一个年轻人，接触图书馆工作时间尚短，也在尽一切能力提高学校图书馆的实力。但是也在不经意间发现，现在图书馆集中培训的内容和几年前已经完全不同了，不由得感慨科技对生活的作用力如此巨大。疑惑当然会有，工作也要继续，反思并前行，不忘初心。
秦淮区银龙花园学校朱南
2017.5
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