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《2019年高考全国课表卷秋季科学备考研讨会》学习心得
张雪云
在郑晓伟主任带领下，与郑州为期一天半的学习收获颇丰。感谢学校和领导给予的这次机会。现将几点学习感悟分享给大家。
一、教学重在学而不在教
正如专家所说，决定一所学校成绩的的关键是管理。不管是校长对学校和教师的管理，还是教师对学生的管理都至关重要。而教学更是靠的“七分管，三分教”。专家举了几个成功学校的案例，受益匪浅。专家指出，教师管理学生切忌和学生形成对立的关系。课堂上要给学生充分学习的机会和时间。要注意先导后学，让学生自主学习，让学生应用知识练习。
专家指出最好的方法就是：利用小组合作，充分调动学生的积极性，因为给别人讲授的过程才是知识理解和应用的过程。
二、正确处理各种关系
高考不单单是学校的事情，更不单单是学生的事情，而是整个社会，各个学校，每个家庭，每个考生的事情。所以作为老师我们要在高三一年，处理好教师和家长，教师和学生之间的关系，力求合作共赢。人文关怀备考很重要，专家提出，要突出主体地位，营造和谐的课堂，尊重个体差异，提高备考的效率。
三、合理分析和利用历年高考题
高考题是质量非常高的题。是出题专家打磨几个月，反复斟酌才命出的题，所以实际上分析高考题的命题思路要比分析答案更重要。在分析高考题的过程中一定要明确两个问题：①高考命题的引领是什么？比如一个知识点考的是知识的理解还是应用的能力。②审题如何审？解析命题思路至关重要，分析答案是次要，老师更要尝试模拟命题。
高考中实验教学必不可少，若是有条件，尽量做实验，高考一般会在原有实验的基础上，考察学生创新能力：分析实验过程，得出结果和结论，或是根据结论自己设计试验过程。生物学科的很多结论都是在实验的基础上得来的。
四、答题技巧
我觉得这个各个学科都可以用，特别是文科。对于阅卷的老师来说，阅卷时间比较短，所以一定要做到：①书写工整化；高三学生时间紧迫，可以练50个常用字。卷面整体就上去了。
②表述专业化；
③答案要点化；有一二三四，条例清晰，一目了然。
④重点重复化；对于正确的的要点内容，可以换一种说法，再写一遍。
高三生物组 2018.9.18
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