学习杨春茂教授《教师职业道德修养》的心得体会_学习师德修养心得体会

学习培训心得体会 时间:2020-02-29 00:11:36 收藏本文下载本文
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学习杨春茂教授《教师职业道德修养》的心得体会

近日我在教学网上认真学习了杨春茂教授主讲的《教师职业道德修养》,内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。杨教授主讲的课这六条规范给我感触很深,结合现实教学中,更是对杨教授的分析佩服,拓宽了我的知识,对自己的能力得到提升,通过学习,使自己对教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会。

我认为是六条规范(即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习)作为教师的根本责任,也是规范教师的育人行为,是一个全面教师职业道德修养的具体表现,浓缩的精华。

我认为爱国守法,依法执教是对教师行业的一种更高要求。习总书记提出依法治国宏伟战略,作为一名教师,爱国守法是根本,是传授学业的基础;依法执教是要求,以法之理,授法之知,对自己传授学业,对学生守法意识的提升不容忽视,是他们成长道路上的一种保护。

我认为爱事业是“爱岗敬业,尽心竭力”的集中体现。作为一名教师,就必须热爱自己的事业,教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育。如果不热爱教育事业,又怎么能担当起教师育人的重任呢?所以我爱岗并敬业,具体体现在平时的教育教学工作中,时刻牢记这一条,严谨治学,精益求精。本着对工作负责,进而认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不敷衍了事。因为热爱教育事业所以需要我们的付出,不能在工作中投机取巧,更不能偷工减料,也不能以工资的多少来衡量。因为对事业的热爱,所以我尽本份,更深入爱心。

我认为作为教师应有爱学生之心。具备关爱学生,尊重学生人格,保护学生安全,对学生严慈相济,做学生良师益友的要求。在教学过程中就要求我们与学生共同创造一个和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重每一个学生,不歧视差生,不变相体罚学生,为学生营造一个充满爱的学习。特别是对于“问题”学生,我们更应该多关注他们,多关爱他们。每个学生都拥有自己的天空,每个孩子身上都有潜能。在现今教学环境下,我们更需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们。因为热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,是教师处理师生关系的准则。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,教师应当把这种爱无私地奉献给全体学生。让每一个学生都从教师这里得到一份爱心,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。

我认为学生如同子女,教师应保护子女(学生)生命安全,我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德,当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中涌现的教师们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

我认为学习是本能,是提升自己的一种方式,所以树立以身立教,终身学习理念。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,面对现今的学生知识面的拓宽,如果不跟上时代的脚步,就会被学生“问倒”,会让自己在学生的心中落下能力不足的看法,不利于教学课堂的开展,所以,在教学之余,应多刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。

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