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学模范教师，做师德标兵
辛庄乡中心校 曹洪胜
我叫曹洪胜，43岁，大专毕业，任辛庄乡高杨董小学语文一级教师，积极参加濮阳市师德师风学习活动，取得了很大收获。“当老师真苦、真累、学生怎么这么不听话、现在的学生太难教啦”我们会经常听到一线的教师这样说。今天看了王彩琴老师的事迹，通过学习我对于开展师德师风教育意义有了比较深刻的认识，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而其中师德是最重要的素质，是教师的灵魂。师德素质的高低不但决定一位教师对学生的热爱和对事业的忠诚，同时师德还直接影响着学生的成长。感受着王彩琴老师的师德高大，对比着自己工作中的点滴，我深深感到教育学生不单单是教会学生学习，更重要的是教会学生做人，这就需要教师在平时的教书育人中利用自身高尚的师德对学生进行言传身教、潜移默化，使学生受益终生。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教育技艺的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”教师对学生的爱，是一种只讲付出、不计回报、无私广泛的爱。这种爱是神圣的，是培育学生感情的基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”而“信其道”。实践证明，王彩琴老师关爱学生已经显现出师生关系的和谐，心里的相融，情感的相通，易于相互沟通，伴随着这种气氛，各种教育影响象涓涓细流般的进入学生的心田。由此可见，教师的爱对学生来说，虽是一种外部条件，但由于它能促进学生积极的情感体验，所以能转化为学生接收教育的内部动力。
王彩琴老师为了学生，一再拖延看病的机会，自己身体里长了七年的肿瘤，竟然浑不知晓，我想她不是不知，而是她对工作的激情、对学生的爱，让她忘记了自己的病痛，这是一个何等敬业的老师啊。爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师对事业具有强烈的责任感和深厚的感情，王老师做到了！王老师热爱教育工作，她尊重和珍惜自己的选择，她的行为表现出了对教育事业全身心的投入和不懈追求的信念、态度和决心；她热爱学生，对学生人格的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想的行为的理解、对学生知识和不足的宽容，都充分表现了她对学生的关注、关心和关爱。
鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。王老师是一个热爱教育事业的人，她感受到了教育教学对她人生的意义与生命的价值，她在教育教学活动中感受到生命的活力，体验到了人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是她生命的给养，讲台是她生命的舞台，教学是她生命的源泉。
通过这次学习，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的教好学生。王老师对教育事业的热爱超过了对自己生命的热爱，这种精神值得我们学习。
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