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聆听刘局长赴香港培训心得体会
金塔县南关小学 康丽
在2016年5月28日早晨，我参加了由教育局刘局长在金塔中学为所有的教育工作者，做了一次自己赴香港培训的讲座，分享了自己在香港的所见所闻。面对香港和大陆不同的教育体制，下面我就谈谈自己的一些想法。
一、香港职业教育的理念更有利于学生的全面发展 香港职业教育专业课程开发的元素由“知识”、“技能”、“态度”、“应用”四者组成。前两者，内地都有，而且“知识”的比重占得极大，其余三项所占的比重很小。他们认为四者的地位基本相同，比重基本相近。例如，他们认为态度应该演绎出以下这些关键技能：对人、处事、诚信、价值观、沟通、学习、解答疑难、分析。因此，他们在教育过程中不会像我们一样只是关注知识和技能的传授，同时会教育学生做人的道理。他们的做法是将许多知识和技能融于活动之中，让学生在活动中学习知识和技能，在活动中进行沟通和交流，在活动中学会协作，在活动中找到自信，在活动中找到乐趣，在活动中逐渐成长。这样教育出来的学生不仅能胜任工作，而且能很好的适应社会。
二、香港从事职业教育的教师素质很高
这个群体的素质高主要体现在职业能力和职业道德两个方面。首先，他们的职业水平是毋庸置疑的。凡从事职业教育的教师都来自于企业，都有在企业从事本行业5～10年的从业经历，并且他们都是本行业的精英。他们成为职业教师之后，并不会完全脱离行业而专门从事教育，而是时刻与行业保持着紧密的联系。他们会经常到行业和企业中去从事
相关工作或者经常和企业合作开发新技术和新产品，从而使自己的知识和技术始终处于行业的最前沿。因此，他们教给学生的知识和技能都是实用的、先进的，而不是空洞的、落后的!这样的老师教出来的学生怎么能跟不上行业的步伐，怎么会不受社会的欢迎?其次，他们的职业道德也是非常值得称道的。他们的日常工作时间和内地一样，也是八小时工作制，但是，他们很多人的平均工作时间每天都会超过十个小时。他们努力工作并不是怕失业，也不是怕被领导批评，更不是怕扣发工资和奖金。在香港，每学期职业训练局的领导都要对每位教师进行考核评价，他们考核评价的目的不是找出最差的教师进行批评、教育、扣钱、警告、辞退……而是通过考核评价，找出存在的不足，提出建设性意见，促使其改进和提高……总之，考核评价的惟一目的就是提高工作的效率和效果。他们努力工作的最终目的就是把工作做得最好。他们经常说的一句话就是“要对得起这份工作”。
三、香港职业教育的专业课程教材有利于学生的主动学习
香港的职业教育教材，不像内地―本大册子，从开学上课到期末考试都是它。他们的教材是，每次课发几张纸，老师讲授的、学生练习的、老师评价的都在上面，期末装订起来，就成了集教材、练习册、评价记录为一体的学生资料。如果，我们把内地职业教育的教材比作电视机，我们只能收看；那么香港职业教育的教材就是游戏机，除了收看之外，我们还可以参与并改变一些东西。香港职业教育的教材不是仅供人们参观的花园，而是可供学生耕作的试验田。学生在上课的时候就可以进行一些练习，在练习的过程中就会对知
识进行必要的巩固，遇到不会做的就会及时的查阅资料或向同学和老师求助。在课外练习时，主要是训练学生应用知识和能力解决实际问题的能力。这时学生就会大量的查阅资料，寻求合作，充分发掘知识背后的理论，充分发挥自己的创新能力最终解决问题。这样，学生时时都参与了学习，时时都在应用知识和技能，时时都可以看到自己的成果，时时都有创新的机会……还有不提高，还有不进步，还有不成才的理由吗?
四、教学模式跟适合广大学生
香港教育是以学生为中心，崇尚学术自由和开放式教育，学生的独立性和组织能力很强，同时更适应社会和实践。大陆教育主要是应试教育，以老师教学生听为主。香港重视挖掘每一个学生的潜力，照顾个体差异到无微不至，而在内陆地区，教师只注重优秀的学生，做不到面面俱全，甚至有的歧视那些后进生，任其自生自灭。而作为教育灵魂的工程师，我们应平等的对待每一个学生，要因材施教。
五、教师敬业，学生平等。
虽然香港是一个资本主义社会，但是公平贯穿到整个教育当中，学生申请名校，都是家长排队领取申请表格，然后面试录取，而不是像内地的打招呼，搞关系。教师敬业，专业，这与内地的老师区别很大。就课时量而言，香港的教师平均每周至少要上25节课，而内陆差不多只有他们的一半，面对繁重的工作任务，他们能够几十年如一日的坚守职业理想，他们的这种坚守、敬业的精神，值得我们学习。
六、注重公民意识的培养
从小就注重素质教育，告诉学生如何遵守交通规则，如
何讲礼貌，如何去感恩，很实用的教育课程，不像大陆的教育，一贯是以思想教育为主，从共产主义教育、社会主义教育等等，这些虚幻的主义洗脑教育对于小学生来说，几乎没有帮助，连成年人都难理解共产主义接班人的真正含义，作为小学生简直是荒谬。
七、国际化高，多语言教学。
香港教育采用中文、粤语、英语三种语言教学，英语程度高化高，对于小学生来说最重要，语言的教育实用，重于交流，不像内地的教育就是考试机器，考试也就是以试卷为主。
通过聆听这次讲座，使我更深刻的认识到作为一名教师，我们要不断提升自己的业务水平，做一名对工作认真、执着、投入、负责的教师。
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