联盟小学:赴永威学校学习心得体会_赴永威学校学习心得

学习培训心得体会 时间:2020-02-28 19:08:57 收藏本文下载本文
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赴永威学校学习洋思模式的心得体会

沁阳市联盟小学 王艳青

星期三,我和学校语文老师一行到永威学校学习“洋思先进的教学模式”,听了一天的课,我的收获颇多:

一、洋思注重合理利用课堂的时间。

1、洋思的导入主张开门见山,就这一点而言,我利用课堂做了实验,当我用复习,情境导入时学生的兴趣很高,但浪费了很多时间,有的同学还沉溺于刚才的情境中,对于一节课学生保持注意力的时间来说也是不科学的;而相对比之下,洋思开门见山的导入,节约了时间,而随后出现的学习目标,也使学生明确了本节课主要的任务,做到有的放矢的去学。

2、随学习目标之后出示的自学指导,使学生对将要学习的内容、方法、要求,更加明确,使学生的思维牢牢的围绕在所学的内容上,提高了效率。

3、教师在课堂教学中扮演的角色的转变,洋思主张教师合理的点播,把课堂交给学生,我在上课的时候,做了对比,当我不停的讲,基础好的学生是没有问题的都跟上了我的思路,但基础稍差一些的学困生,他的接受的效果就不好,而我在教学困生的同时,那些基础好的学生反而显的无事可做,一堂课下来显的松松散散,教学效果不是很好,而我采用洋思的“兵教兵”的方法以后,课堂气氛变的的不同了,基础好的学生成了小老师,学困生板演的同时他们开始了自己的“教师生涯”,有的挑毛病,有的认为还有更好的做法,课堂气氛非常的融洽,学生通过互相之间的学习很容易的把握了课堂内容。

4、我在用讲述法上课的时候,学生的做练习的时间很少,有时甚至刚刚的完成讲课的任务,而我用洋思每堂课最少有15分钟的做作业的时间,我也随时的就批改了作业,同时发现问题及时的就予以讲解,学生学起来很省力,老师也节省了很多时间。我在开始接触洋思的时候,觉得这一堂课老师有的最少就讲4分钟,这太可怕了,孩子能会吗?教师也不用好好的备课了,但随着教学的不断深入我发现,其实洋思对教师的备课要求程度更高了。我不用洋思来上课时,都是以我为主,学生的思路必须的跟着我的思路走,这样我在备课的时候针对性不明确,但我用洋思来教学时,我必须备学生是怎样学的,容易出现的问题,课本在这节课安排内容的主要目的,学习目标怎样写才能既简洁又浅显易懂,出示课堂作业的时候怎样分出难易程度,让基础好的学生和基础稍差的学生都能学到该学的知识,对于我来说,虽然想到了但还需要很多的路要走。

二、洋思的作业更科学。洋思实行“三统一、三及时”。统一作业布置要求,统一批改要求,统一建立错题档案。做到及时发现、及时反馈、及时矫正。

三、洋思主张不放弃一个学生,也就是补差。

在近半个学期的教学中,我发现对于学困生的辅导需要几个层次:首先,注意补差的人数,我觉得最好不超过5人,这样学习效果也比较好。其次,对于学困生的一次补课不宜过长,过长就会产生厌倦心理,学困生也渴望表扬,如果你给他补过课后,再在班级同学面前出示类似的题目让他来做,并且在他做对后予以掌声,那他的学习兴趣就会增加。补差如果存在问题学生很多,可以调动学习好的学生的积极性,让基础较好的学生来教基础较差的学生,这样既减轻了老师的负担也使班级形成了互相帮助的氛围。

“先学后教,当堂训练”的教学模式看起来很简单,其实每一个环节都蕴含着很大的学问。我们只有不断学习,不断地灵活应用,实事求是才能更好地驾驭好课堂。同时,我清楚的认识到自己掌握的知识太少了,需要学的东西还很多,在以后的教学中,我会多学习快点进步。

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