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黄冈之行，受益匪浅
万分感谢学校领导给我们数学组这次外出学习的机会，这说明学校对我们老师的培训的重视，反应了学校“重视人才，培养人才”的战略方针，对于教学经验不足的我，也非常珍惜这次学习的机会。
经过两天的学习，让我受益匪浅。此次研讨会分三个部分进行，分别是黄冈各县对高效课堂模式进行研讨交流，五节高效课堂展示课和评课。接下来我就这三个方面来谈谈收获：
听了各个县的对高效课堂模式的研讨交流，让我改变了之前觉得高效课堂很难实施的想法，如今让我觉得只要坚持，只要努力，这种改变指日可待。每个县城都有高效课堂实施的学校，他们都创设了自己的高效课堂模式，都非常的有特色，给我映象最深刻的就是武穴市第二实验小学的《乐雅文化引领，课堂高效推进》，他们的理念比较远见，他们觉得高效不仅仅存在于课堂之上，而是存在于学校的各个方面，他们打造了快乐热身操，快乐学习单，快乐展示秀，快乐小团队，让学生在校园里这个快乐的大家庭里成长！我觉得这样不仅学生是快乐的，老师也会是快乐的。有很多老师都对高校课堂觉得很难迷茫，其实，我们只要一步一步推进，一点一点去改变，我相信也会有一天很自然的形成我们自己的高效课堂模式，但是如果我们总是害怕改变，那么我们就永远感受不到好的教育。
最重点的就是我们欣赏了五节高效课堂模式的数学课，第一节是武穴实小五年级的《我会设计》，其实这是四年级所学过的植树问题，由于今年的数学书进行了改版，移到了五年级，那么这些学生已经有了一定的基础，所以她把课题换成了我会设计，非常的有心，这节课的导入是由一组优美的遗爱湖风景图片，引出绿化公告，让同学们来设计，充分的发挥了学生的自己动手动脑的能力，以及小组合作的能力，树的间距学生自己设计，那么设计的结果就很多种多样，重点则是得出一些规律，形成三种规律进行归纳总结。第二节课是浠水竹瓦小学二年级的《乘法的初步认识》，这节课的老师是位青年教师，具有很强的亲和力，声音甜美，和学生的互动比较多，但是在课程设计上我个人感觉没有达到教学的一种目标，没能很好的掌控课堂。第三节课讲课的是黄冈市东坡小学，内容和第二节是一样的，我非常的欣赏这节课，整个课堂气氛很好，学生的行为习惯训练的很好，非常的井然有序，课中设置了多种游戏，比较欢乐，同时对教材的深度把握的很好，比如7个2相加，写成乘法算式7*2，为什么也可以写成2*7，因为图像可以换种看的方式，乘法算式中的每个数据代表什么，重难点非常突出。第四节课是罗田骆驼坳五年级的《平行四边形的面积》这位教师有15年的教学经验，是非常丰富的，语言精练，思维慎密，提的问题能很好的引导学生放手大胆的进行探究合作，猜想到验证的过程衔接的非常好，过度的很自然。最后一节课是黄冈实小的五年级的《鸡兔同笼》，这也是改版后调整的内容，以前是六年级，现在放在五年级课本中，那么就不教学方程的解题方法，他讲了三种方法，列表法，假设法，抬腿法，重点是假设法，而且是学生自己探究出来的结论，他整堂课的设计非常的巧妙，开始上课的时候，他说试试学生的话筒的方式，简单的提了一些问题，这些问题由简变难，同时为新课做了很好的铺垫，不知不觉中就进入了新课，在合作探究时充分的尊重了学生的情感，锻炼了学生自我学习的能力，是真正的做到了放手，这个假设法居然是学生上去讲的，并且学生之间还进行了激烈的讨论，这节课学生学的轻松，老师也讲的轻松，整个课堂的掌控能力非常好，让我深思，我们该怎样一步一步的改变呢？我想以后讲课，我也必须好好开动脑筋，把我们学校的五步课堂模式好好的研究和贯彻下去。
评课也是非常重要的，每听完一节课，我们要进行评课，而评课也是一门学问，不
是光会评课，而是要怎么评好课，必须说出具体的优点，和具体的不足，这次评课的总结员是王桂华教研员，她的评课很精练，每句评课都紧扣新课标，所以评课也是必须要去充电的内容，我想以后评课也要好好想想，围绕新课标进行评课。
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断的学习和工作经验当中让我们把学校工作变得更加的美好!
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