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学习教师职业道德的新认识心得体会
在7月4日——7月20日期间，我参加了这次培训班的学习。公需课培训课 程为“1+2”的培训模式。即《职业道德与廉政建设》为必修课程，为6学时。《建设文化强省》和《加强社会建设》为选修课程，各12学时。学员可根据自己的需要任选一门课程进行学习。我选择了《职业道德与廉政建设》和《加强社会建设》进行培训学习。《师德修与廉政建设》包括教师职业道德的新认识、教师的幸福感、廉政建设，由喻忠恩博士、韦筱青教授、张长明副教授主讲。《加强社会建设》包括绪论、社会组织建设与管理、社区建设与管理、公共服务建设与管理、公共安全与信息网络建设、密切党群关系与思想道德建设，由唐晓阳教授主讲。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成笔记、发帖、回帖、做作业、写心得体会。讲师的报告很精彩，语言幽默风趣。首先，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用 的教育理论、技术还提供了各种视频和软件。在学习前我对这次培训学习怀有一定的成见，认为只是走过场，不会有什么意义，但通过近二十天的滴水穿石的学习，我却得到了意想不到的收获，使我对新形势下的小学教学有了新的认识，转变了过去的老观念，对基础教育的创新及教学改革也有了新认识、新思路，可谓收获很大。
在《教师职业道德的新认识》这一专题，使我体会到一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育规律，具有教育和教学的各种能力，而且应具有较高的职业道德修养。这样才能在职业劳动中不断提高教师对道德的认识，规范自己的道德行为，培养崇高的思想情操和良好的道德品质才能充分调动自身的积极性和创造性，在社会主义现代化建设中，有所作为，有所前进。教师不仅是社会文化价值与道德准则的传递者，而且是代表和具有这些价值和准则的人。在教育教学的实践中，我们看到，更能在心灵上影响学生的往往不是教师的“说”，而是教师的“行”，“德高为师，身正为范”，教师的爱博大无私。深沉久远，是一种崇高的情感。“经师易做，人师难当”。没有这种教育的崇高的爱，顶多只能做个教书匠。因此，教师要学会完善师德修养。在现今素质教育的旗帜下，教师要了解、理解学生，尊重、信任学生，以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略、热情深厚的品质塑造学生的人格，成为学生人生道路上的引路人。从以上可以看出，师德修养是一个循序渐进、逐步提高自身素质的过程。教师既要以崇高的师德理想作为自身修养的目标，又要从自身的实际出发，更要有切实可行的具体要求，从现实实践的具体问题人手，只有刻苦磨练、坚持不懈、日积月累才能取得成效，达到师德修养的目的。
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。我明白了我们中小学教师应树立现代教育观，克服学术浮躁，加强教师的师德修养，增强对教师职业的认同感，增强对我省创建文化强省的认识，了解我省文化建设的过去、现在和未来，我们应紧跟当前我省经济社会发展的形势，不断进行新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容的知识更新，完善和拓展知识结构，提升创新能力和综合素质，为我省“加快转型升级、建设幸福广东” 贡献自己的一份力量。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。“做一个教师不容易，做一个好教师更不容易，那么作为教师，我们唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。”
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