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国培计划（2014）甘肃省中小学省级骨干教师研修班
北师大学员心得体会 陇南市礼县二中 赵登奎
2014年12月的北京，北风凛冽，寒气袭人，草枯叶衰，满目萧然。14日至24日，按照甘肃省教育厅安排，我和同事赵琦等五位老师作为省级骨干教师不畏严寒和旅途遥远赴北京师范大学协参加了“国培计划（2014）——甘肃省中小学省级骨干教师研修班”培训活动。在短暂培训中，我们聆听了专家们们的精彩讲座，参与和体验了团队训练活动，观摩北京市课改先进学校的高效课堂教学，感受和触及了教育前沿理论和时间，与了同行们进行了良好的互动和交流，开阔了眼界，拓展了视野，收获颇丰，感慨甚多。归来数日，专家教导依然余音绕梁，早想写点心得体会，但由于心气浮躁，思绪烦乱，理不出一些头绪来。幸好，元旦放假，觅得闲暇，将培训中的精彩片段略作回忆，姑且也算作本次培训的心得体会吧。
一、关于有效课堂
作为一名一直执教于教学一线耕耘于三尺教台的普通教师，我在培训之前就一直思考着这么两个问题：中学课改何处去？有效课堂从哪儿来？
参加国培计划骨干教师研修班培训活动，来到中国师范类学校的领航者北京师范大学，聆听了北师大教育学部副教授、全国家庭教育专家、中国教育学会教育理论分会理事钱志亮博士的讲座《有效课堂从哪儿来》之后，我顿觉眼前豁然开朗，大有醍醐灌顶之感。
17日下午1点30分至5点30分，钱教授用了整整一个下午的时间给我们做了《关于有效课堂从哪儿来》的教育讲座，报告厅里座无虚席，掌声不断，精彩纷呈。与其是我们在听钱教授的讲座，不如说我们在于钱教授进行着心灵的沟通和灵魂的对话，钱教授用文学大师的诗一般的语言和相声大师的诙谐和幽默生动有趣地给我们诠释了有效课堂的教育原则和理念，形象具体的提出了有效课堂对教师自身素质的要求。
钱教授主要从五个方面阐述了有效课堂的内涵和实施要求：
一、有效课堂的概念——科学地理解；
二、有效课堂的前提——专业化的教师；
三、有效课堂的 1 条件——精心的备课；
四、有效课堂的实施——有效地讲课；
五、有效课堂的评价——全面地评课。
钱教授的讲座结束了，我们还意犹未尽，如醉如痴。钱教授不仅给我们阐释有效课堂的理念，更为重要的是，在四个小时中，他始终在践行着有效课堂的理念。他的授课方式民主平等，极具亲和力和感染力，能融入我们学员中间让我们分享和体验快乐。每一个问题，钱教授都是从某一个话题、某一个场景入手引起我们的好奇心和探究意识，听众的注意力和兴趣时刻都能被他牵动起来。他的这些做法都是非常值得我们借鉴和学习的，也是使我们在有效课堂教学中必须贯彻实施的。
不过，讲座很丰满，现实很骨感。听完教授的讲座，我们都感觉自己好像走到了教育的高端和前沿，走进了教育的天堂，一时信心百倍，勇气陡增，然而一回到我们的乡村课堂，面对我们的学生，却似乎由天堂又步入人间，有高端跌入低谷，甚至有些茫然不知所措。这其实是教育培训的一个怪圈，也是我们每一个教师都应该思考的问题。
作为有几次教育教育培训经历的人，我认为在我们落后地区的教学中，我们切不可盲目的拔高和照搬培训得来的经验和理论，起点必须放低，循序渐进地贯彻实施有效课堂的理念，启发调动学生，让他们把我们在培训得到的“一桶水”一口一口、一瓢一瓢地喝掉，这样才能学以致用，达到培训的目的。
若能突破这一瓶颈问题，我们就能找到高效课堂的活力之源，在立足实际的基础上构建和打造有效课堂了。
感谢钱教授带给我们的精彩和感悟！
二、关于拓展训练
本次培训研修内容又一大亮点，那就是素质拓展训练。
关于素质拓展训练，以前我们闻所未闻，以前的历次培训都从未涉猎过，所以一拿到研修手册看到“素质拓展训练”这一研修内容时，我们大多数学员都感觉很新鲜，早就想一睹为快了。
其实，我们用不着那么着急，“素质拓展训练”活动国培计划中安排的学时还是挺多，而且都安排在培训的前期，我们完全有足够的时间去参与和体验的。
14日下午2点半至5点半、15日上午8点半至11点半、16日下午3点半 2 至16点半，北京师范大学博士、高级实验师、中国素质拓展训练资深专家陈飞星教授分别给我们举办了以“破冰活动与团队建设”、“团队协作拓展训练”和“领导力拓展训练”为题的三场素质拓展训练，让我们在团队活动中分享了快乐和成就感，感受了融入集体加强团队合作的重要性。
陈飞星博士不愧是资深专家，他情绪饱满，意气风发，极具感召力和组织能力，把我们甘肃省近200名互不相识的骨干教师紧紧团结在了一个大家庭中，我们由陌生变得熟悉，由相识变得相知，经历了很多的感动，共同度过了了很多值得铭记的时刻。
拓展训练不同于一般的课堂教学，它是一种“体验式”的教学训练，拓展训练的最大目的是：培养团队精神和整体意识，改善人际关系，了解沟通的重要作用。陈飞星教教授的三个素质拓展训练主题是以“找队友完成任务”、“鸭子跳水”、“华彩乐章由谁奏响”三个游戏载体开展。活动结束后，学员代表做了各具体色的总结发言。就我个人而言，我自己有以下一些深刻的体会：
第一、无论做什么事情都要有明确的目标。拓展训练的每个项目都有明确的目标，团队所有的策划和执行都是为了完成目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。
第二、做事要有周详的计划和正确的方法。一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，都应该对该工作的实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成。
第三、有力的领导。在制定计划和实施的过程中，团队中成员为了目标的完成各抒己见，群策群力。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以相同步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。所以有力领导也是任务能够贯彻落实的有力保障。
第四、团队精神和整体意识在工作中的推广。没有完美的个人，但可以有完 3 美的团队，团队合作精神在于信任、合作和奉献，强调的是同甘共苦、共同发展、配置合理、配合默契和工作中的互相帮助。信任是团队精神的基础，失去了信任团队就无法合作，更不用说奉献了。而合作和奉献是团队合作的必要条件，所有的成员要紧密合作，无私奉献才能保证工作的圆满完成。
在中学课堂教学中，我们也可以借鉴和利用素质拓展训练的一些做法，利用做游戏、合唱等创新教学方式，既可以调动学生的积极性培养自主学习能力，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，也可以增强学生在团队中的合作意识整体意识，促进学生整体素质的提高。这一点，在中学政治课有效课堂教学中的意义尤为重要，《政治生活》、《生活与哲学》等模块的教学，如果有了素质拓展训练的理念和思想，教学内容就会具体化和形象化，便于学生会学和学会知识。
然而，上述目标和功能的实现，都要求作为课堂教学主导者的教师必须提高自身的专业素养，更新教育理念，树立终身学习思想，不断给自己充电，用精深的专业知识和扎实的教学基本功引领和驾驭课堂，实现教学效果和效率的最大化。要实现这一点，光靠教师闭门造车是不行的，我们还必须走出去，看看外面的世界，尽力触摸中国教育的前沿。
事实证明，外面的世界真的很精彩，学习和培训真的很有用。
三、参观和观摩
本次培训，除了聆听讲座，学习教育前沿理论意外，也安排了实地考察和教学观摩活动，可以说是一次理论和实践相结合的研修培训活动。
22日和23日上午，我们分别参观了北京市两所市级课改实验学校北师大二附和北京市陶行知中学。
这两所学校办学规模、师资力量、硬件设施各不相同，但它们都能从本校的实际出发，确定切合实际的办学理念和目标，走出了适合自己的发展道路。
在北师大二附，我们参观了学校的图书馆、展厅、阅览室之后，学校教务处主管文科的副主任（具体姓名记不清了）向我们做了40分钟的简短报告，介绍了该校办学取得的经验。这位教务主任认为，学校之所以发展较快，其中最重要的一点就是他们的校长具有开拓意识和创新精神，能做到人尽其才、物尽其用，实现教育资源的最大化，关心教师的生活和健康。他最后说：一定意义上说，一个学校，发展不快的最大障碍应该是校长缺乏创新理念；一个地方，教育发展不 4 快的最大障碍应该是教育局长缺乏创新意识。此语如黄钟大吕一般发人深省，引人深思。
来到北京市陶行知中学，该校德育副校长接待了我们，向我们介绍了学校情况。与北师大二附相比较，该校生源质量相对较差，学生来源大多为外来务工人子女，办学压力相对较大，针对这一实际情况该校确定了践行陶行知先生知行合一的教育思想，走特色学校的发展思路，大力发展艺术类教育，依托艺术教育、教育科研提升学校品位。我们参观了该校的美术展室和学生的手工制作室，发现他们的美术教育和手工操作方面确实让人拍案叫绝刮目相看。同时，该校为教师创设了宽松而又和谐的教科研氛围，教育科研成果硕果累累，整理结集出版了《北京市陶行知中学2013-2014学年度获奖论文专辑》、《行知路上——教科研专刊（上、下）》、《陶行知中学师生美术作品集》，让人大开眼界，叹为观止。最让我们崇敬的是，该校领导开放了课堂，让我们进教室听课观摩，我有幸在该校初二（4）班听了一位女教师以“合作与竞争”为题的政治课，教师完全把全班25个学生分成5个小组，采用小组合作学习的方式组织教学，每一个知识点教师都是先设置情境让学生探究，然后引导归纳，最后再以游戏的方式体验和感悟。整个课堂民主和谐，自主学习气氛浓厚，应该是一节值得我们学习和借鉴的示范课。
不可否认，以上两所学校在地域上毗邻北师大，得天独厚的条件是他们能够得到北师大教育专家的指导和帮助，也能够使北师大教育理论成果在这里得到很好的实践和检验，从而为学校的发展奠定基础。但更重要的是，他们都有求真务实开拓进取的领导班子，有敬业奉献，快乐从教的教师队伍，有意蕴深厚的校园文化和前卫的教育理念。这一切都是我们值得学习和思考的。
在两所学校的参观，开阔了我的视野，增长我的了见识。使我真切地感受到了课改的方向，也让我学到了他们先进的经验、思想和理念，在今后课堂教学中，我会力争开展有效课堂教学，借鉴观摩所得的经验，扎扎实实的搞好的本职工作，让本次培训转化为丰硕的教学成果。
以上诸方面，林林总总，琐碎烦乱，姑且算作本次培训的心得体会吧！有不当之处，还望各位同仁斧正！
2014年12月31日
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