河南省初中体育课堂培训心得体会_初中体育培训心得体会

学习培训心得体会 时间:2020-02-28 01:43:30 收藏本文下载本文
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讲台小天地天地大讲台

——记河南省初中体育课堂教学培训会总结反思

2016年12月1日,我很荣幸地代表汤阴县伏道一中参加了在郑州第九十六中学举办的河南省初中体育课堂教学专题培训,为期3天的培训紧扣“用好中招体育考试杠杆,促进体育教学质量提升”主题,结合四所学校的经验交流,包含体能训练方法、专项技术教学训练方法等相关内容。通过本次培训在丰富自身教学手段的同时也使自己在感悟中掌握和提高了教学技能和运动训练水平。

(一)经验交流环节

来自河南省第二实验中学的陈志宇老师给我留下了深刻印象,陈老师说他们学校位于市中心,巴掌大的地方只有一块正方形的双人跑道,在面对极为不利的局面他们采取了“因地制宜,精准高效”的策略,利用学校课程超市开展定向越野,激发了学生在面对枯燥的中长跑项目的运动兴趣;运用“趣味运动会”的多样化比赛项目提升了学生的身体素质和运动水平。学校在每年的中招体育考试中都位居前列从而真正实现了小场地一样可以有大作为。而来自开封市金明中学的肖荟侠老师则提出中学生体育发展的三个阶段。七年级学生在“玩中学”,因为刚刚升入中学的学生还是不太适应学校的学习节奏,应以趣味性为主;八年级学生在“学中练”,随着各方面的适应结合所学体育项目不断加强练习;九年级学生经过前期的学习和准备要做到“练中精”,同时为中招体育考试打好基础。肖老师将课课练作为了中招体育考试的制胜法宝,通过不同形式不同负荷的练习强化学生的身体素质,同时班主任也积极参与到学生的训练发展中来。

(二)观摩课环节

来自安阳市62中的张伟老师为我们带来了《耐久跑》的展示课。张老师在热身环节伴随着音乐节奏采用了蛇形跑、报号扶旗来活跃课堂氛围,通过哨音的节奏让同学们体验两步一呼与三步一呼哪个更适合自己。教会了学生10秒测试心率的方法并在每一次的训练过后进行了测量记录,使学生的运动负荷量始终处于监控范围。提升学生奔跑能力的同时也促进了心肺功能的发展,在课课练中采用了“十字象限跳”和“人体圆规”来发展学生核心区域的身体素质。最后在意念放松的节奏下结束了本节展示课。

来自开封市27中的马朝放老师为我们带来了《立定跳远》的展示课,在我惯有的思路中会认为立定跳远需要按步骤去教会学生动作方法,而马老师则反其道行之,重点是通过不同形式的游戏以及分组的素质练习来发展学生的跳跃能力,使本来枯燥的课堂充满了欢乐与笑声。

来自郑东新区的姚伟伟老师运用铃铛道具来规范同学们跳绳的摇绳动作使在场的老师耳目一新,对姚老师开发体育辅助器材的新意大家齐声称赞也值得借鉴。

(三)评课、答疑环节

来自省教研室领导针对展示课中精彩的环节做了点评,尤其提到作为一名合格的体育教师应该具备一定的教育机智,在教育的实践中如果教育活动与教案发生冲突,不能死板按照教案进行从而影响教育的效果。例如在《中长跑》的报号扶旗环节,因为风很大,无法完成教学所预想的效果,张伟老师就果断跳过该环节就体现了很好的教育机智。

正如省教研室李海龙主任所说,中招体育考试成绩不可能通过一次培训学习就提高了。如何提高学生身体素质,培养学生运动兴趣,掌握一定的运动技能这是一项长期而又艰巨的任务,讲台小天地,天地大讲台。感谢学校为我提供学习进步的机会,感谢教办给我提供拓宽视野增长见识的途径。正所谓“骐骥一跃,不能十步。驽马十驾,功在不舍”通过本次培训学习我会认真总结和汲取先进和宝贵经验,结合伏道一中的具体实际,有针对性创造性地去开展体育教学活动,制定相关训练规划与目标,用饱满的激情和不懈的坚持为实现伏道一中的辉煌而谱写新篇章。

胡伟平

2016年12月4日

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