教师培训心得体会我为自己而学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师培训学习心得”。
我为自己而学
这几年一直担任九年级化学学科的教学任务，深刻感受到即使他们身处毕业班，即将面对中考，即使他们都已成年或接近成年，被动学习依然是是他们普遍存在的问题。这种问题很大程度源于他们缺乏学习动机，或者是错误地认为学习是为了父母，考试成绩是给父母给老师看的。由于缺乏动机，学生不仅成绩低下，甚至产生诸多其它问题而成了问题学生。假如教师能够耐心细致引导，让学生形成“我为自己而学”的理念，这无疑是成功激发了学生的学习动机，俗话说，兵马未动，粮草先行；攻城为下，攻心为上。教育教学，思想先行。打通学生思想，提高学生认识，是提高教学的先决条件。教学结合教育对学生良好思想品德的形成，不断地改进完善自己，预防问题学生的出现起极其重要的作用。
学生思想教育是一个润物细无声的过程，不可能一簇而就。我们需要满怀爱心地在日常教学中慢慢渗透，并且还要因材施教。
这学期碰到一个男生，上课基本不听，尽跟同桌、前后位聊天。但帮老师做事情非常积极，而且办事效率非常高。我寻思着这个孩子可以拉一把。
一天偶然跟学校工地一做小工的阿姨聊天，她说她的儿子就在本校读九年级，很不懂事，成绩一塌糊涂，希望我多关照。一问名字竟然就是我想“关照”的这个男生。
事后一打听，原来这个男生也挺可怜的。父母离异，跟着妈妈改嫁，又有了一个弟弟。妈妈和继父都是农民，家庭条件一般。他在七、八年级的时候表现很不好，尤其是八年级。进入九年级以来有所变化，但依然属于问题学生：不爱学习，上课还老爱讲话，影响班上同学学习。
于是某天下午放学下课，我把这学生单独叫来。首先把他的优点夸了一番，拉近距离。接下来我并没有批评他，而是设身处地地跟他拉了一下家常，打出苦情牌。最后道出他现在面临的困境，表明我的态度：不要考虑过去成绩的问题，只要你想学，我愿意帮你。学生听了很受感动，表示今后要好好学习。
他没有食言，后来课堂上就跟换了个人似的。腰杆挺直，勤做笔记，积极回答，布置的作业完成得非常认真。
这个学生其实问题不大，主要是缺乏关爱，在学习这块没引起老师的重视。有了老师的鼓励，一下有了向上的动力了。
当然不是每个问题学生都这么容易引导的，但是大多是没有得到老师正确的引导才会出现问题，并且越积越多。假如老师能拿出足够的爱心和耐心，把学生的思想工作当成第一要务，不仅能帮助学生成长，同时也有利于自己的教学。
磨刀不误砍柴工，让学生从“要我学习”到“我要学习”，尽早懂得我为自己而学。
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