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“一创两规范”学习心得
大都学校：孙锡辉
“一创两规范”是县教育和科学技术局提出的新的办学指导思想。“一创”就是创校园文化特色；“两规范”就是规范教师的职业行为习惯和规范学生的行为习惯。这个新的办学指导思想内容涉及优化育人环境、规范教师职业道德和规范学生行为习惯等方面。本人认为这个思想的提出、落实必将促进我县教育教学质量的进一步提高。
一、“创建校园文化特色”。
校园文化作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有其他教育所没有的特殊性，有没有校园文化及校园文化的优劣是有着本质区别的。作为农村小学，有着人文地理和环境的独特性，校园环境的布置应该与这个独特性相融合，彰显和谐。因此，我认为此项工作的开展作为学校应有具体详尽的规划，当然政府部门也应该加强经费的投入，确保工作的顺利开展。在进行校园文化硬件建设的同时还要加强软件建设。如经常利用节日、晨会、班会、主题活动等开展一些有利于校园文化氛围形成的活动，让校园的硬件和软件共同作用于学生良好的思想品德和行为习惯，培养出品行兼优的优秀人才。
二、“规范教师的职业行为习惯”。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。教师职业行为习惯一是教师作为一个特殊职业者社会的要求，二是教师作为一个教育者育人的需要，因此，在工作和学习中我们应该热情主动、端庄大方、规范得体、宽容公正、沟通合作、不断更新。这样教师才能用自己良好的文化修养、道德品质、行为习惯来影响和教育学生。
三、“规范学生的行为习惯”。
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。学生只有养成良好的行为习惯，才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义社会公民。一个好的行为习惯又来自于良好的性格。因此对学生良好性格的培养显得尤为重要。叶圣陶先生也十分重视青少年良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是学生成人、成才的前提。是健全人格形成的基础。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的中学生，最终成为一个全面发展的人。
在以后的工作中，本人将以县教育和科学技术局“一创两规范”的要求，努力配合学校创建校园文化特色，尽最大的努力规范自己的行为习惯，积极帮助学生规范其行为习惯，为我县教育的发展尽自己微薄之力。
2010年5月30日
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