参加领雁班培训的心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“xx参加培训班心得体会”。
参加领雁班培训的心得
领雁班培训的第一块就是理论培训，在班主任刘老师的努力下，我们有幸聆听了省特级教师朱益群、傅顺康，嘉兴市秀州区教研员徐玉根，南湖区教研员查杰慧以及在一线工作的优秀语文教师们的讲座。他们以生动的教学事例、精彩的语言，深入浅出地对我们进行了从教育心理学到教学理论、教学技巧等方面的指导，让我们收获不少。通过理论学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必须具有全面的语文知识、良好的处理教材的能力、灵活多样的教学技能和方法、良好的思想品质等。在语文理论知识的习得过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学目的，也不再把他们的主要精力浪费在检查学生对所传授知识掌握的程度上，而是也要把自己当成是学习共同体中的成员，创设真实学习情景让学生体会和感知语言的魅力，在学习互动中教师们应该成为学生的伙伴和知心朋友。因此，传统意义上的教师“教”和学生“学”，将让位于师生的互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，从“知识的传递者”转变成“学生学科探究的组织者、帮助者和指导者”。
在这一次的培训中，我感受最深的是海盐教师进修学校的黄二群老师所作的“颂师模、树师风、铸师魂”专题讲座。黄老师联系了“十七大”有关道德文化建设讲了培养教师职业道德规范的重要性以及新旧师德规范条款的区别等等，当他在解读新规范条款时讲到“不得体罚和变相体罚学生”的规定时，他列举了许多例子。我一直以为我十分清楚什么是体罚，但我从没关注或者说去了解变相体罚。当他讲到：罚学生扫地、罚抄作业、站着听课、设“差生座”等这些的时候，我傻眼了，观察自己生活的周围或者是听闻的这一类现在好像是家常便饭一样，以及从我求学的亲身经历来看，我从来都不知道这一类可以与变相联系起来。从教之初，碰到了许多不完成作业的学生，当我观察许多老教师在遇到这一类学生时他们坦然自若，他们已经定好一个规则，不管学生是找什么借口都要遵守这一个规则：把作业抄一遍或者抄几遍、几十遍。黄老师也说过这一类现象最多是出现在年轻教师身上，我作为一名年轻的教师我深刻铭记。我们清楚作为人民教师，对于学生犯错误时，我们不应该用这些方法来克制他们，而应该用科学的教育方法来引导他们、感化他们，让他们最终克服坏习惯，做人见人爱的好学生。
在这一次语文领雁班的理论培训过程当中，我所遇到的每一个老师都是优秀的。他们每时每刻都流露出积极、乐观、向上的心态。我作为其中的一员也被他们的这一种心态感染着，我也不由自主的忙活起来，积极的融合到这样一个团队中去。我认为，我们这个团队是最优秀的。经过断续两个星期的理论培训，我已经感觉到我自身的变化，所以在这里要感谢那些专家、感谢这些学员们。语文领雁班的理论培训只是一个开端，对于理论培训中给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，作为一名在一线语文工作者有他无尽的责任，悬挂着初中语文教学的重任于肩。经过两个星期的理论培训，让我感动的是班主任刘老师对我们培训班学员们细心、周到的照顾。她安排我们的就餐，也经常征求我们的意见。在这样的师校培训，我们是幸运的，也是幸福的。在此我要告戒自己理论学习已经结束，接下来要拉足马力投入到实践的学习中去。
一次心灵的旅行——省初中语文“领雁工程”培训心得体会
两个月对于人的一生只是一个小小的音符，两个月对于一次自己专业的培训却是终身难忘的。我有幸参加了省领雁工程的培训，有幸与来自全省各地的同仁相遇，有幸聆听各位专家、学者的经典讲座，有幸得到指导老师细心、负责的指导„„
回想起刚来杭州时的情景，初来乍到，一切都是陌生而孤独。想想两个月的时间实在是漫长，特别是第一个晚上躺在床上实在是难以入睡，想想以后好长一段时间都要这样渡过一夜一夜，心里实在有点后怕。
然后每天就是周而复始一成不变的上课、听讲座，去教室，单调而乏味。也是在这种单调乏味的日子中，同学之间相互熟识起来，上课渐渐地有味起来，食堂也慢慢喧闹起来，日子也忽地快乐起来。几个星期一过，已迎来了实践期。一个月的实践忙碌而充实，紧张而有效。在这短短的二十几天时间里，不敢说自己的课堂教学水平突飞猛进，但是至少，我又增加了几分对教学的热情，对课堂的探索，对整个职业的重新定位。
虽说自己有十年的教学经验，但我始终没有把自己当作一个骨干老师来看，“山外有山，人外有人”，来到这里我就是一个新老师，什么都得重新学习，重新定位。以前听课的状态基本上都是盲目地、马不停蹄地埋头苦记。然后就是拍屁股走人，对于评课一向避讳。但是这次培训之后最大的收获就是，开始有了自己的思想：为什么这么设计？如果这里效果不好，应该怎样？有没有更好的建议？反思，带给我的是一种不同程度的升华过程。怪不得有人说教了三年，不可能成为一个名师；但是如果反思三年，那么就很有可能成为一个名师。反思型教师，才能在以后的教学路上越走越远。而这一个月的听课、磨课、上课、评课、反思，带给我的不仅是心灵上的历练，也实实在在地提高了自己的教学技能。向名师学习，向指导老师学习，向同学学习，做一个学习型，反思型的语文老师。
培训即将结束，又忽而觉得时间过得快了。总觉得学得不够，还没着道。漫漫长路其修远，上下求索不可息，需要的是我们接着继续努力。只要有心，你将会找寻一切的机会，无论何时何地。
很多老师都说在教学的过程中得到幸福，朱永新教授提倡的也是“过一种完整幸福的教育生活”，在教学中会得到幸福，在学习实践中也同样能得到幸福，而以后的责任就在于如何将这幸福延续。
现在我已回到学校继续我的教学工作。我想我应该对自己有一个总结。回顾自己两个月的培训实践，应该给自己一个明确的定位。我应该成为一个怎样的老师呢？成为一个可褒可扬教育家型的大老师，成为一个可敬，匠心得到敬重的教书匠，还是成为一个仅把教书作为自己谋生手段的普通老师？而我现在又处于哪个阶段呢？这一切都值得我考虑，而且是着重考虑的。
我应该把成为一个大教师作为自己努力的方向。要做一个像父亲一样严而有度的老师，做一个宽容、风趣幽默、充满爱心、以身作则、真才实学的老师。而要成为以上任何一种老师，必须具备老师专业素质的核心——师德，令人崇敬的师爱和不可或缺的师能。
在今后的教学道路上，爱岗敬业、教书育人、为人师表将作为我的座右铭，始终奉行，坚持到底，缺失任何一项我认为都是一个教师的“缺德”。学生常常会这么说：这是我们老师说的，我们老师就是这么做的。一个教师为什么会有这样的强大的教育影响力，正是他的这种直观示范性的作用。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。我将时刻想想这句话的内涵，感受这种话所包含的分量。
我们面对的每一个学生都是一个鲜活的个体，每一个学生都是一部书、一个故事、一首诗。著名教育家李镇西说：不是我爱学生，是学生爱我。学生都是爱老师的，关键是老师能否感知学生的爱。那么就让我们感受学生的爱，为了学生的爱而尽自己的的责任，把每一个工作日都当作自己的创造日吧。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对自己的学生的爱是只讲付出不讲回报的。是无私、广济且没有血缘关系的爱，这种爱是教育学生的感情基础，是神圣的。
培训期间，听到了太多关于名师的感人教育事迹。孟二冬、霍懋征、邹有云、李静华„„每一个特级老师、教育家都给我深刻的影响。而我的指导老师，杭州各中学的优秀语文老师，还有来自全省各地的各位同学，他们的教育理念，优秀的教育方法都使我受益匪浅。这一切都让我有理由相信，在今后的教学和班级管理上对将对我产生深远的影响。两个月的培训是一次心灵之旅，荡涤了旧有的尘埃，过滤了已有的思绪。在这条道路上我还将继续前行。“上下求索”，走一条前人已走过的路，也是一条自己所没走过的路。努力以优质的教育服务于人民，回报自己，回报学校，更是回报社会。
雁过留声
——省领雁工程培训心得感言之二
2009年3月初，我们有幸走进了美丽的宁波大学，参加了“省领雁工程学科骨干教师培训”，聆听了各位教育专家的讲座。他们对于新课程的阐述见解独到，一语中的，既指出了当今课程改革中存在的问题，又为我们今后的教育教学工作指明了方向，两个月的学习，像暴风骤雨般把我的心绪浇了个酣畅淋漓。当涌动的热情渐渐平复的时候，我不停地问自己：“你应该反思点什么？在今后的教育教学实践中做点什么？”
新课程改革实施以来，新的教学理念铺天而来，广大一线教师从不同层面感受到“新课程就是好”。可是，我们听的多了看的多了，又仿佛进入了浩瀚的沙漠，渐渐地迷失了方向。这位说不能太注重人文性，要以语言文字训练为主，那位说语言文字的训练最终要为领会文章的思想情感服务。公说公有理婆说婆有理，我们这些处于一线的教师们不知所措，我们的教学又陷入了瓶颈之中，进退两难。这次的培训无疑是一缕缕清风扑面而来，从周勇教授《有效教学的理念与实践策略》到邵光华老师《青年教师的成长规划》，从黄伟教授《教师人文素养和人格魅力》到张孔义教授的《课堂教学观察诊断》等给我们的脑海留下了深刻的印象。每一次讲座，每一次授课和互动都是头脑风暴，都是思想的洗礼，使我们的思想慢慢又清晰起来。尽管各位专家也众说纷纭，但有一点是相同的，那就是教学最终以学生的发展为目的，用朱水根教授的话来说“我们的教学要引领学生生命的成长，我们的教师要努力激发学生生命中最灿烂的部分”。那么如何引领学生生命的成长呢？我觉得应该从提高自身的修养，丰富自己的文化底蕴开始。
我们常常被那些教育名师的课堂所深深的折服，他们始终追求着这样一个境界：教师在课堂上语言生动，具有感染力；教态洒脱，富有激情；教法精当，洋溢着布局之美。学生在教师的鼓励和引导下，充满着生命的活力。课堂时而行云流水般的平滑，时而鸦雀无声地等待，时而百川归海般地澎湃。一切都在自然的运行中，一切都在教师机智地调控中，一切都在学生的独特体验中。在这个过程中，听课者有欣赏的愉悦，有情到深处的震撼，有局部处理不当的遗憾，用自己的教学经验进行着“内部的整合”。我们都知道这样的公开课，经历了怎样的“磨”的过程：需要教师用情去浇灌，用心去唤醒学生，不断地否定自我，超越自我，这是一个“众里寻她千百度”的过程。我们常态课无法做到这一点，因此我们想到了一个最基本的问题：“我们从中可以借鉴学习是的什么？”细细回顾，深深印在脑海中的，震撼着我的心灵的不是讲课者的语言技巧，不是电化幻影，不是精当的教学布局，而是她们令人叹服的渊博的知识和让人豁然开朗的巧妙点拨。举重若轻，只需略作串联，随意发挥，一堂课即刻就激活了。所谓的“厚积薄发”就是指这个吧。这等学问境界当然不是轻易就能得到的，但它可以说明一点：书到用时方恨少——知识的积累太重要，这是自身得以充实提高的前提条件。
一个充满书香的校园，是一种文化的浸润，一个知识渊博的教师，他的课堂必定大气灵动和充满活力的。
领雁工程培训心得严青剑领雁工程培训已经圆满结束。在这期间我们在市教师进修学校经过了两个多月的理论培训，经过了教育实践，收获颇丰，感悟颇多，现将自己培训期间的所思所行记录......
幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着......
“领雁”培训体会吴建峰有幸参加了为期8周的县领雁工程小学数学培训班，这次培训的内容分理论和实践两大块，听取了十多位县市名师、特级教师的示范课、专题讲座，主题有师德、有......
幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着......
幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着......
