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铸就校长在学校的灵魂作用，构建和谐的师生家园
——兰州学习心得体会
仁怀市合马中学 黄桂文
在兰州学习的七天，是我辛苦而激动的七天，在这里我得到一次思想的洗礼，获得一次教育理念更新的机会，理解了现代教师的位置和使命。知道了校长的定位，学校的办学理念，课堂有效性的实质和评价，教师专业发展的基本目标和措施，教师心理调节等。对我的触动很大，有一些的想法和启示。
我们在讨论、我们在思考，我们的教学应该怎样做才能赶上教育发展的脚步，我们想过回来应该怎么做。我想了，教育不能靠三分钟的激情，我们一个持之以恒的做，因为教育是一个绩效隐性的工作，三分钟的激情是没有成效的。那么下一步我们一个怎么做呢？我们一个要以先进的教育理念来充实自己，让自己不再是个书本的宣读者，而是引导学生学习的引路人，成为学生学习的指导者和合作者，成为教育教学的研究者和实践者，成为学习教育理念实现的中坚力量。
一、把学校塑造成师生的家园和乐园
1、学校要做好发展规划和计划的实施的理念学习
2、学校要做好自主发展的学校发展规划
3、确定学校要到达的目标和发展愿景
4、做好学校发展规划的行动策越
5、努力打造师生的新家园和生活乐园
二、构建有效课堂新体系
1、抓好教研工作促进有效课堂的实施，备课设计两套教学设计，做好教材分析和学情分析，教法实施要求注明原因，最后要做教学效果设想，体现为什么要这样上。
2、抓好课后反思和教法改进，在设计两套教学设计的基础上，说明我还可以这样上。
3、集思广益，讨论教学设计存在的问题，教研组教师提出改进意见，“如果我去上，我会这样上，我会做这样的改进”，促进教研工作的实效。最后得到下次上课应该这样上的结论。
4、最后形成备课、观课、议课、教研一条线的有效课堂工作体系，由学校教务处构建实施意见，达成有效课堂的构建。
三、校长沉身于教研、教学，与教师潜心研究教学和讨论学校管理，构建和谐的学校管理和教学教研家园。
1、重视校长带头示范的影响力，让老师感觉到我不认真工作对不起每天迎接师生的校长，起到人格影响的管理作用，使校长的人格魅力得到认可。
2、抓好校长带头实施教研，对学校的教学教研工作起到引领和示范的作用，让教师对校长的专业素质佩服，使校长的人格魅力得到进一步的提升，逐渐树立学校以校长为灵魂的工作团队。
3、组建以校长为龙头的学校管理团队，建立科学的师生评价体系和奖励机制，使得学校的教师对自己的工作有一个清晰的认识，有工作的奋斗目标和愿景，使校长的人格魅力和影响力得到升华。
4、校长及其团队要关心师生的生活，是学校成为充满活力、激情、欢乐、积极、和谐的师生家园，铸就校长及其管理团队在学校灵魂。
在兰州第二十中学的参观学习过程中，看到了校长以校为家，扎身教育教学，为学校师生的发展做着努力，她们很少参与行政活动，全身心的思考和实践着学校的教育思想，学校形成了自己的精神和特色。教师有了家的温暖，有了生存的幸福感，就有了创新的精神和耐力，希望不久以后，我们的学校也能成为师生幸福的家园、乐园，使我们的师生更有使命感、归宿感和幸福感。这样的校园就不再是各自为政的相互指责的校园了，不再是没有团结精神的“团队”了，她会是一个地方文明、文化的基石，是师生引以为荣的家园。
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