培英幼儿园培训课的心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园培训心得体会”。
2012年10月28日，由罗定市教育局幼教部的负责人一行到我们培英科艺幼儿园开展了一次有意义的公开课培训活动，旁听了四堂公开课——体育活动课、数学活动课：《比大小》；音乐活动课：《快乐的鼓》；语言活动课：《百家姓》。感受颇深。与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。这几位老师授课的班级不同，侧重点不同，教学学风格也不同，但在达成教学目标方面都很成功。值得我们学习，现就听过的这四个活动课谈下自己的心得体会。
先谈一下体育活动《拔萝卜》。她的活动是在轻快的音乐中，老师带着幼儿做小运动热身开始的。通过充分的热身活动使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。首先激发幼儿的学习兴趣很重要，在这一点上老师把握得很好，充分调动了孩子的积极性，不仅使孩子的注意力更集中了，也让孩子的肢体充分活动开了。同时也是从学生的积极性、身体的灵活性来为后面的一个游戏“拔萝卜”做好了铺垫。使后面“拔萝卜”的游戏得以积极、融洽、开心、顺利地完成。整节活动下来，孩子不仅玩到了，锻炼到了，同时还学到了。在这次体育活动教学观摩后，我自己从中也增强了对体育活动进一步认识。也知道自己与其他教师间的差距有多大，自己需要学习的太多。同时，我可以肯定的一点是课堂的常规工作是一项长期不变，始终摆在首位，我们应该先要让我们的孩子乐于上课，乐于出汗，让他们积极参与进来，能让他们在体育课上有足够展现自我的空间。第二节是数学活动课：《比大小》
听完这节数学课后我也收获了一些自己的感受和体会： 这堂课很成功，孩子们在老师寓教于乐的带领下轻松愉快的完成了课堂任务，这节课也可以说很放松，孩子们也很快乐，最重要的是孩子们都很听话，很配合，我想之所以这样，这节课除了老师运用的操作性—— “拼图”即欣赏、对比、操作。教学设计有创意。这节课教师是经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些老师都做到心中有数。亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的教学水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。
第三节：音乐活动课：《快乐的鼓》
她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，能生动地用不同的节奏去敲鼓，用“形象来让孩子敲鼓，边听音乐边换位置找朋友，在音乐和教师甜美歌声的配衬中敲鼓，孩子的积极性特强，让孩子用手展示出“调皮的鼓”时，还锻炼了孩子的思维能力，在玩的过程中我看出孩子们非常喜欢这样的游戏方式，教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。而这堂课教师又融入孩子们当中，与孩子们一起活动，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子的兴趣，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。第四节：语言活动课：《百家姓》
在这节课里谢老师讲得很精彩，特别在谢老师的导入时“我是谢老师，介绍一下你自己，你叫什么？ ” ——幼儿介绍。我觉得在异地教学时，这环节，既很利索地缩短了陌生师生的距离，又直接导入活动，在设计课程时，16个幼儿（有同姓的）找自己的姓，我姓“谢”（提示汉字“谢”）。你姓什么？ ——大家一起说，这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？”。。这些过程中，经验丰富的谢老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。
这几位老师的课使我体会到以下几点：
1、老师们教学观念更新很大，素质得到提升，以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
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