综合实践课学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践课学习体会”。
参加市教育局组织的综合实践课教学研讨会
——学习心得
2010-3-15，我有幸参加了市教育局组织的综合实践课教学研讨会，此次学习，让我感到受益非浅。首先，我要感谢市教研室和学校领导把这次的学习机会给了我，感谢齐教研员的详细的点拨和指导，感谢刘晓琳老师和周波老师的精彩的授课。经过此次学习，有种拨开浓雾见云天的感觉。就像迷途的羔羊找到了回家的路，就像大海的航船找到了岸上的灯塔，而我也终于找到了教授综合实践课的真谛。
首先，我们聆听了刘晓琳和周波两位老师精彩的授课。
刘晓琳老师讲的是水果拼盘的综合实践课。刘老师以一个简单的问题导入：“同学们你们喜欢吃什么水果？喜欢的原因是什么呢？”很自然的调动了大家的积极性，然后又以送每个小组一份礼物的方式展示了自己制作的水果拼盘，带动了全班的学习热情，很巧妙的铺设了主体。接下来，刘老师又请同学们观察自己的礼物，并说一说。这个时候就把学生的注意力很自然的从欣赏的层面带到了分析研究的层面，使学生进一步从拼盘的形状、颜色、切得刀法、拼盘的造型上认识水果拼盘。接下来，刘老师通过做一个为我加油的水果拼盘来进行范作引导，让学生了解了做水果拼盘的步骤：定主题、选水果、切水果、拼果盘。这时候，刘老师就水到渠成的把学生带到了实践探究的阶段。而学生也不负老师的重望，每个组都作出了非常有创意的作品。在点评阶段，刘老师给每个小组都进行了点评，句句包含鼓励，句句带有希望，让学生真正体会到了做中学，学中乐。整堂课下来，让我感受到刘老师的教学基本功之扎实，教学环节之完美，这堂课可以说是综合实践课的教学典范，不仅体现了本学科的综合性、实践性、探究性，还充分体现了“师主导，生主体”的新课改理念。周波老师讲的是广告与生活的综合实践课。周老师一开始就以其独特的语言魅力打动了大家，他以诗歌的形式介绍自己的学校即简洁又琅琅上口，起到了一箭三雕的效果，一宣传了自己学校，二吸引了学生的注意力，勾起了学生的创作欲，三以最简单的方法做了广告宣传。接下来，一个设问“若发表在报刊上会怎样？”，让学生看到了这么几句话的魅力所在“学校会出名，学生会感到骄傲”。多么好的引子，这就是广告，无需多言。此时再让学生拿出自己收集的广告，即让大家进一步欣赏了广告，又让大家对广告有了一个形式和内容上的认识。接下来，周老师向同学们展示了两段广告视频，让大家从不同的方面对它们进行分析研究，使大家对广告的认识有了一个质的飞跃，并向大家传授了设计广告的三个技巧：宣传主题要怎样，广告语要怎样，媒介要怎样。有了例子，有了方法，再来设计广告就会容易的多了，学生们个个都变成了小周老师，妙语连珠，奇思不断。真是精彩不断，精彩无限。
通过学习两位老师的课堂教学，让我深深的感到：“不是想不到，而是做不到”。这两堂课，在上学期的综合实践课上我都有设置，可是，我却没有下到他们这样的功夫，基本上都是浅尝辄止。该动手的，能省则省，不省则简。而他们的课则是真正融合了信息技术教育、研究性学习、社会实践以及劳动与技术教育。真正做到了主题确立基于学生，活动设计基于目标，学生能力真正有所提升。从他们身上我看到了挑战与机遇并存。挑战的是个人的能力和毅力，而得到的是自我发展的不可多得的机遇。我深深的感到综合实践需要我去好好做！综合实践值得我好好去做！
课后，齐老师的一番点评，一番讲解，更让我有种醍醐灌顶的感觉。
回来后，我暗下决心这个学期我要以“一个中心、两大领域、三条线索、四个领域、五个方面”为基准，切实做好综合实践课的教学工作。即以实践活动为中心，围绕人与自然、人与社会、人与自我三条线索展开，涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术四个指定领域部分，涉及服务社区、走进社会、关爱他人、珍惜环境、善待自我五个方面。真正做到让综合实践课有目标——学年学期计划，有计划——主题活动设计方案，有内容——学生活动资源开发，有成果——学生的各方面的能力得到锻炼和提高。
借用齐老师的话作为自勉：“不忽视渺小的机会！不忽视自己思想的力量！不怀疑自己的能力，想到就要立即行动，我要做一头跑得最快的狮子！”
谢谢您齐老师，是您给我方向，是您给我力量，是您给我希望。
我要加倍努力，努力，再努力！
八一矿区学校
魏冬云
2010年3月17日
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