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“2017年湖北省英山县中小学幼儿园新班主任培训班”学习心得体会
7月4日上午8：30，“2017年湖北省英山县中小学幼儿园新班主任培训班”在县思源实验学校报告厅正式拉开序幕。县教育局各主要领导参与了这次培训班的开班典礼，并发表了重要讲话。这次的培训聚集了全县300名中小学幼儿园班主任老师。县教育局以“快乐学习”理念创新教师培训模式，依托名校优质资源，让基层一线班主任老师与专家学者进行面对面互动交流，充电提升。来自武汉市的专家学者和一线名师跟我们分享了他们从教多年来的教育教学案例，让在座学习的各位老师受益良多。
来自华中师范大学的副教授、博士生导师、中国心理学会会员、国际行为与发展学会会员、湖北省心理学会科普委员会主任、华中师范大学心理学院心理学应用研究中心主任的刘亚老师给我带来了本次培训的第一场讲座。
刘教授以深厚的文化底蕴，融汇古今中外，侃侃而谈，用风趣幽默的语言、生动鲜活的案例，在深入浅出、通俗易懂、实话实说却又耐人寻味、充满睿智的演讲和我们分享了学校教育和家庭教育是现在青少年心理安全问题的根源。
听了刘教授的课后，让我们进一步了解到孩子成绩下降、逃学、厌学、迷恋上网等等一系列问题的出现，都是跟家长和学校息息相关的。学生在出现各种负面现象，负面情绪时，作为他的班主任，他的老师，我们不能用过激的语言批判他，妄自给他下定义，下结论。我们应该通过沟通、接触，多方面的了解，来找到他之所以会出现这样那样的问题背后的心理原因。教师只有正确理解和解释这些现象和行为背后的心理原因，才能作出正确的决策，采取适当的教育措施，引导学生健康地成长。
作为当代教师，我们应当学习心理学理论知识，掌握帮助学生提高心理调适能力的基本技能，向学生提供有助于身心健康的心理学知识和劝导，了解心理异常学生在学校生活和社会适应上遇到的困难、挫折和冲突，帮助他们树立正确的自我意识，形成良好的人际关系，提高情绪的自我调控能力与环境适应能力，增进积极的个性品质和活动效能等，以便提高广大学生的心理素质、增进学生的社会适应能力，最大限度地促进学生德、智、体的全面发展。
4号下午汉阳楚才小学副校长韦莉老师的讲座，我们学习到了如何管理课堂主要有四点：
1、一个良好的开端；2任何事情都要按章程办事；3课堂管理的两个策略:避免“空白”时间；提供系统的“即时作业”；
4、课堂管理处理问题的几点建议：私下处理学生的不当行为；独立处理纪律问题；不要挑起学生的攻击性；惩罚要适当。我这几年的教学过程中所遇见的一些问题与韦校长讲座中提到的一些案例很相似。在处理的过程中，一些至今都不知如何解决的难题，也在这次的学习中找到了方法。韦校长向大家推荐的《如何成为高效能教师》、《设计和管理最优秀班级实用手册》、《让学生爱上学习的165个课堂游戏》、《让每个学生主动参与学习的37个技巧》、《破解问题学生的行为密码》几本书，都与我们平常课堂教学管理息息相关。这个暑假，我想，我们几百个班主任都知道该怎么去给自己充电了。
东西湖区吴家山第三中学班主任高能英老师的演讲声情并茂，给我们留下了深刻的印象。那些曾经在她手中出现的非常棘手的案例，现下被她幽默风趣的言语讲解得云淡风轻。高老师让我们真真切切的感受到了爱不光是一种情感，还是一种能力。而这种能力只有在我们的眼里有学生，心里有学生时，才能被真正地激发出来。高老师让我们看到了教育无小事，事事是教育；慢工出细活，方显真教育。她的那份发自内心对学生的关爱，对工作的认真负责，对教育事业的付出，激起了大家对教育这份职业的无限热爱。
这次的培训只有短短的四天，但课程安排紧密，讲座内容贴近教师实际、贴近工作实际，理论与实践有机统一，深入浅出。几天来，全体参加培训的老师克服了天气炎热、培训时间长、学习任务重等种种困难，严守培训纪律，积极参加学习，大家基本做到了不迟到、不早退、不旷课，整个培训秩序井然有序。老师们还坚持认真做笔记，积极参与课程互动。可以说是学得认真，记得扎实，思得深刻，学习气氛十分浓烈。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。这次的培训还让我对自己的职业角色有了新的认识，让我知道什么是好教师，怎样做一名幸福合格的老师。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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