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学习十八届三中全会精神心得体会
通过十八大会议精神的学习，我深刻感受到了此次全会内容的精神，令人鼓舞，感觉到国家的改革站在一个新的历史高度，而且表现出空前的勇气和决心。作为一名教育工作者，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。首先要学习领会其中关于教育问题的阐述，十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
我国农村实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。加快发展农村职业教育与成人教育，农村教育为“三农”服务的能力显著增强。大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。几年来，全国“两基”人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降，免费义务教育在全国农村全面实现。全面普及了九年义务教育，国民人均受教育年限得到了提高，实现了历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。
报告提出了我国教育的六项任务：一是坚持教育优先发展。进一步明确强调了教育在国家战略中优先发展的地位。二是坚持党的教育方针。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是坚持改革创新。要深化教育领域综合改革，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神。鼓励引导社会力量兴办教育。四是坚持协调发展。要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。五是坚持大力促进教育公平。要合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。六是坚持加强教师队伍建设。
我在今后教学中对待学生一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，我要及时安慰、劝解；当学生犯错时，我应宽容、大度；当学生徘徊时，我去点拨、指引；当学生成功时，我和学生一起分享、庆贺。今后我在在教学教研中以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为教育的翻身仗尽一份心，出一份力。在教学教研中我有几点设想。感想一：在教学设计中，备学生实际情况。以前在学校上课，对于自己的学生有一定的了解，但在教学环节的设计上没把握住“度”，做到难度适中，学生能够按要求去完成教学任务，而通过这次上课，因为对学生了解不够透彻，教学任务难度设计没有把握好，教学目标有点大，内容多，学生基础差，不能掌握当堂教学内容，出现了学生不能按时完成教学任务的情况。通过这次做课活动，我决定在今后的教学中，更加关注备学生这个环节，设计具有梯度的练习题，根据学生实际情况出发，减少内容，降低难度，使每位学生都有所收获。感想二：形成自己的教学特色。每个老师性格不同，他们的课呈现不同的特色，性格不能好调换，我们的课也应该是百花齐放，不能一味模
仿别人，上出具有自己特色的课。得因人而异，因材施教，稳中有升，符合实际。感想三：教会学生学习.学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。
教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要我去耐心引导。没有一条河流是静止不动的，所以，我们应该接受先进的思想，接受先进的理念，接受先进的教育。也只有这样，我们的事业才会有所发展。若还墨守陈规，妄自尊大，又怎么能跟上时代的发展？过去的学生大部分是优秀生，他们勤奋刻苦，能够吃苦耐劳，团结同学，尊敬师长，积极上进。因此，老师教起来很轻松，你有多少知识只管传授便可，基本上不用维持课堂纪律，可是现在的学生又是怎样的呢?大部分学生基础差。底子薄。爱说话，好动，注意力不集中，上课了还吃零食，看闲书，甚至打闹。面对这样的学生，你还和以前的学生一样对待行吗?现在，老师变了，学生变了，校领导变了，你的思想能不变吗？
现在的学生不好管理，这是事实，但是，越是这样的学生越能考验一个教师的能力，俗话说置之死地而后生，它逼迫你不得不想出一切办法去应对这群学生，但有一个前提大家一定要记住；你首先要爱学生。从生活上关心学生，从思想上爱护学生，要和学生交朋友，和他们聊天，谈心，拉家常，不要让他们对我们产生恐惧，产生隔膜，只有这样，学生才能做到亲其师而信其道，天长日久，我们才能教好他们。当然，要做到这些，确非易事，这就需要我们提高修养，多学一些为师之道才行，从行动上，从语言上，从外貌上，处处约束自己，做到为人师表。有时候老师的一个眼神，一个善意的微笑，一句贴心的话语都可能让学生感到家庭般的温暖和爱意。很可能还会改变他们的一生。所以，我们要尽可能的把自己的大爱无私的奉献给学生。
著名教育家陶行知曾说过这样一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”每一位从事教育的人都应该这样样做。十八大三中全会进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。在党和国家领导人的带领下，我们的教育发展成果将更多更公平的惠及全体人民全国学生。
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