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苦中作乐变旧为新
——听著名教育家魏书生先生学术报告随感
四川省剑阁县白龙中学
2013年4月9日。剑阁中学天一楼学术厅，座无虚席。主席台前的大红横幅赫然写着“著名教育家魏书生学术报告会”。台上，魏书生老师精神饱满，用缜密的思维，朴素的语言讲述着他博大精深的教育思想；台下，来自全县教育战线的400多名代表正在聚精会神地聆听这位全国知名的教育改革家精彩的报告。
魏书生，曾经是在位十三年的辽宁省盘锦市教育局党委书记、局长；同时，他还是盘锦市实验中学两个班的班主任和语文教师——这在全国绝无仅有；他还兼任全国中语会副理事长、中国教育科学规划领导小组成员等四十多项国内兼职——这在全国也应该是绝无仅有！魏书生先生从事教育事业近35年来，非凡的业绩早已经把他推向荣耀的高峰，但他不辞辛劳，依然来到我们这遥远的边陲小镇，为我们带来教育改革的春风，带给我们丰硕的精神食量。
魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天；他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点“自私”的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，更是一首爱国敬业的颂歌。魏书生老师是个实实在在的人。他对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，终于成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。对教育、对教学、对学生，魏书生老师有着真真实实的情感。
魏书生老师的教育思想精辟地归纳为：一小点（注意力体操：松、静、匀、乐）；两大点（民主、科学）；三个守住（守住传统常识，守住新中国的经验，守住自己的长处）；四个统一（知、行、恒、持）；五个现象；六个步骤；七个一分钟；八个学习习惯；十个要求。全面且简洁地涵概了魏书生的基本教育思想。
就教育者本身而言，主要有以下几个重要的思想理念值得我们重视与学习。
一、快乐积极的人生观
这次报告让我感受较深的第一点则是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作”，“小目标，小事情，小成功，小快乐”。
魏书生老师谈了人生四字真言：松（身体松）、静（心灵静）、匀（呼吸匀）、乐（情绪乐）。
魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调“看得开、想得透、出得来、放得下”，作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力，将快乐渗透每一件事，从而降低生存成本，提高生活质量。
二、“敬畏规律，尊重规矩”的教学观
魏书生老师在讲座中提到课程改革，我们的教育要坚持“三个守住”：守住传统常识，守住新中国的经验，守住自己的长处。要想把这“三个守住”做好，就得先回答3个问题：“为什么教？”“教什么？”“怎么教？”。
“为什么教？”这个问题在不同的时代有不同的回答，在我们这个时代的回答是“为人和社会的全面发展而教”。在当今这个信息时代，我们要教给学生的不仅仅是知识，更是一种获取知识的能力，要授之以渔，而不仅仅是授之以鱼。现在的教是为了以后的不教，是为了让学生逐渐形成终身教育的思想，做到“活到老，学到老。
至于“教什么”这个问题，我国古代就已明确提出，儒家要求学生掌握六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。而我们教育工作者
今天的任务是：教人做人，教人做事，教人求真向善。
“怎么教”这个问题，我们的先贤——孔子，早就为为我们解答好了“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”，魏书生老师对此持肯定态度，并说“古代如此，现在亦然，再过一万年，一个字也不改变。”
我们作为教育工作者在坚持老一辈的教育理念的同时，要有自己的独特的理解，并转化为实际的教学行动。所谓创新，以及正在进行的新课改都是万变不离其宗，只是要求我们在进行教育的时候方法更灵活一点，更有针对性一点，让学生学习的时候更开心一点，更主动一点，效果更好一点，效率更好一点。新课改并不是摒弃一切老一辈的传统教学模式，而是去其糟粕，取其精华，我们还要学会与时俱进，适应当今社会对人才的需求，创新出符合当今社会人才标准的理念。
魏书生老师强调在教学中要把课堂教学看做一个宏大的世界，不断的改变自己的教室，让自己的教室越来越漂亮。把学科看做一个宏大的世界，作为一名老师，要形成自己的教学模式和教学风格。他提出课堂教学的十个要求：1.教案要公开。（总结自己过去的成功点）；
2.三类不同的目标。（优秀的、一般的和潜能生的）；3.一堂课，老师讲课时间不超过20分钟，4.一堂课，学生发言不少于10人次；5.一节课，学生动笔练笔的时间不少于10分钟；6.处理偶发事件别超过20秒；7.一堂课，至少留三类不同的作业；8.一堂课学生做课堂总结；9.课间10分钟和学生一起；10.教案上要写一句话（成功、快乐之所在）。这十个要求对青年教师来说是极其重要的责任。我自认
目前还没能深刻体会到这宏大世界的精髓，但我一直在努力的路上，努力地追寻着、体会着。
三、“科学、民主”的管理观
魏书生老师从民主的起源和发展说起，谈到了他的民主理念，即“民主、科学，不动摇、不懈怠、不折腾”，用通俗易懂、幽默风趣的方式阐释了他的人生态度和教育理想。对我印象最深的是魏老师对班级管理情有独钟，谈起来头头是道，讲者高亢激昂，听者津津有味。
1、建立计划系统，监督系统，总结反馈系统。让全班同学轮流当班长，全班每一个同学都给他们安排专门的职务，如有的管学习，有的管纪律，有的管桌布，有的管粉笔，有的管收作业，有的管课桌摆放„„班上成立一整套相应的监督制约机制，学生还自发地成立班上公安局、班上法院、班上邮局等。让学生主动站出来承包班上的事干，让每一个学生都有事做，每一个学生都有自己的功能，每一个学生都不闲着，每一个学生都得到锻炼。
2、在班上开展“七个一”常规活动：每天为家长做一分钟家务事；每天写一分钟日记；每节课学生唱一分钟的歌；每天走一分钟队列；学生每天都做一次一分钟注意力训练；每天读一分钟中外名著；每天练一分钟演讲。
3、魏书生老师说：教育就是帮助学生培养良好的习惯。好习惯终身受益。教育者应培养学生八个方面的学习习惯：培养学生定计划的习惯；培养学生预习的习惯；培养学生自己留作业的习惯；培养学生适应老师的习惯；培养学生整理错题集的习惯；培养学生出考试题的习惯；培养学生筛选信息的习惯；培养学生大事做不来，小事赶快做的习惯。
4、让学生从小做起。在教学中不要超之过急，要让学生都体会到学习是享受、读书是享受，让学生把眼睛盯在一点一滴的小事上，“上不着天，下一定要着地”，做好了平平凡凡的每一件小事，当学生再回头看时，已经前进了一大步。用魏老师的原话说就是“自己能解决的问题不靠别人，靠着就把自己的能力靠没了”。
魏书生老师的班级管理是以人为本的民主管理：在他庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。在他的班里，人人有事做，事事有人做，及时消灭没人干的事和没事干的人。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事，不必事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做的不用班主任，会管理的不必事事为之。这种理念体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的诸多问题，真令人震撼，又令人信服。
总之，听魏书生老师的报告如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风。
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