参观吴泾吴泾三幼有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“参观山顶洞人遗址有感”。
学而时习之，不亦悦呼！
——参观吴泾吴泾三幼有感
小班
在学校和园领导的安排下，我们有幸参观了一级一类的吴泾第三幼儿园。虽然这次参观学习只有短短半天的时间，但是我们的收获非常多。每到一处我和同行的老师们就仔细看，认真学,观摩吴泾三幼的环境创设，区域活动的开设、园本教师的现场教学等。
通过参观学习，我深深的感受到吴泾三幼有如下特点：
一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，让我们看到园中的每个角落都有老师的良苦用心和蕴含了隐形的教育。在盥洗室有对孩子洗手、入厕习惯的培养还有节约用水、珍惜能源的教育；在午睡房都能看见对孩子生活习惯和自理能力的教育和培养。连走廊中的消防栓上老师自制用卡通的电话和火警的号码来告诉孩子，真正体现了环境是给孩子看的。让我们印象很深的是，他们园所特色是早期阅读，在走廊的环境中，随处可见的是一幅幅放大的绘本图片，并且在故事开始前，除了有故事的名字外，还有一个针对故事的提问，如：“小老鼠的礼物是什么？”在故事的结束后，还有公布的答案，为创设了读故事的同时来发现答案这个情境，让孩子们带着问题去看故事，最后看完故事之后幼儿也能核对自己是否在故事中找到了答案，不仅锻炼了幼儿阅读、发现、思考能好习惯，也提高了幼儿的成就感。我觉得这个“阅读墙”的设计非常巧妙！吴泾幼的各个教室主色调分明，教室环境色彩美观统一又不失单调，儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。
二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子和家长们共同制作的作品，真正让孩子成为了环境的主人。孩子们也都说得出这些记载了他们生活的图片。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有培养孩子爱心和观察力的动、植物角。所有区域橱及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。
参观学习完，我们也好好的反思自己的工作，发现差距很大，虽然我班在区角环境创设上，考虑到小班年龄特点和听障儿的语言发展的需要，但是色彩不够统一，以后一定从幼儿园环境的整体性考虑。也会更丰富给孩子提供的可操作材料，需要改进的地方还有很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！
2012-12-19
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