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2015-2016学年第一学期 “以老带新”青年教师工作心得
人的成长需要一个环境，作为一名年轻的教师，最大的优点是富有激情，而最大的缺点则是教育教学经验的不足。学校举行的这项“以老带新”活动给了我们年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。
我的指导老师是马丽。在马老师的带领下，我很快适应了本校的工作环境。在原单位工作的时候，学生成绩比较好，来到本校，孩子们的学习成绩比较差，基础薄弱，刚开始上课的时候，我很不适应。马老师告诉我本校的学生情况，教我该如何针对这帮孩子上课，让我把心态摆平，这让我很快适应了新环境。
最重要的是教育教学研究。在马老师的指导下，我不断探索针对本校学生的教学方法，不断积累教育教学心得。以前我认为，孩子们基础薄弱，我的教学任务肯定会很轻松；然而工作之后我才发现，原来一切并不是想象得那么简单。孩子们基础越差，越需要我刻苦钻研，绞尽脑汁、想尽一切办法，思考如何才能在课堂上把孩子们的学习积极性带上去。如何把坏孩子培养成为高分生，成了我们新教师的一项重任。
在平时的工作生活中，我经常去听马老师的课，积极汲取老教师的教学方法；同时，马老师也会经常进我的班级里面去指导我讲课，课后，我们积极交流心得，对于我不明白的事情，马丽老师积极给我答疑解难，教会我如何上好一堂课，甚至于里面的一个小细节，她都会反复与我交流。例如，在本校举行的青年教师基本功大赛之前，在周一上午第二节的校级公开课之前，马丽老师都主动找我，听取我的教学设计，观看我的课件，反复交流如何制作更好的PPT课件，如何开头，如何承上启下，如何结尾，如何把控整个一堂课，整个过程都非常有耐心，我也都虚心接受了马老师的建议，在此我十分感谢马老师对我的指导。教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，老教师通过他们丰富的教学经历，让我觉得我们这些年轻教师应该不断努力，让自己从实践型教师转换成科研型教师。在平时的教学中，我应该注意多写教学反思，深思如何改进，今后应该在这方面下功夫。
今后，我还会一如既往地相互学习，并制定下一个目标，争取早日成为一名优秀的人民教师，为我校的成长贡献一份自己 的力量！
政史地组 华俊丽
2015.12.29
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