读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读孩子们你们好有感”。
读《孩子们，你们生活得怎么样？》有感
山.A.阿莫纳什维利是著名的教育家、心理学博士、教授，他也是继苏霍姆林斯基和赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。他提倡无分数教育，关注孩子的内心世界，注重孩子的全面发展。寒假期间，我拜读了他的无分数教育三部曲之一的《孩子们，你们生活得怎么样？》，在阅读的过程中，文中的每一个句子、每一个教学实例都撞击着我的心灵，使我感触良多。
苏霍姆林斯基曾把分数称作“偶像”，在教师、学生和家长竞相追求分数的情况下，也成了这一“偶像的奴隶”：老师为了提高孩子的分数，利用所有的时间，为他们辅导；学生为了提高分数，整天埋头苦学，失去了快乐的童年；家长为了提高分数，东奔西走，为孩子报了一个又一个辅导班„„然而，这样的做法，只会让孩子越来越讨厌学习，离我们也越来越远。
为了追求分数，没有人再去关注孩子的内心世界，也没有人去关注孩子快不快乐，尤其是差生。在我们眼中，学习差即为差生，品德差即为差生，差生得不到老师的关爱，得不到同学的帮助，得不到家长的夸赞，甚至轻易被人断言他们不可救药。阿莫纳什维利在书中提到：“如果一个儿童学习有困难，而我们确实想帮助他，那么，最主要的事——我们应该从何入手，什么是我们应该始终不渝地信守的原 则——这就是使他能感到，他像其他儿童一样，也是又才能的，他也有自己的特殊的‘天赋’”。我们应该看到差生眼中闪动着的渴求上进的光芒，看到他们身上我们以前未曾发现的优点，他们将来也可能成为优秀的人。我们应该让他们也感受到阳光雨露，就如同一棵小树，不管今天多么弯曲，数年之后，也可能成为栋梁之材。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”„„时间是宝贵的，就如流水一去不复返，我们也一遍又一遍地教导学生要珍惜时间，但效果如何，不言而喻，大多数学生认识不到这一点。因为时间是抽象的东西，看不到、摸不着，就算浪费了学生也不会疼惜。可是在阿莫纳什维利的课堂上，他利用沙漏让时间变成了形象具体的东西，能够看得见摸得着，让学生亲自感受到时间的“奔跑”。另外，他还习惯用“还剩几分钟？应该在几分钟内完成？我们是否来得及?”等话来提示教育学生，慢慢地孩子们开始爱惜时间，学习做事的效率也高了，也自信起来了，因为每一分钟都有意义了。
读完这本书，我脑中不断浮现出曾经在教学中出现的错误，羞愧的同时也感到这样的阅读实在是很重要，我不能保证自己能在今后的教学中做的多么好，但我会努力成为像作者那样的老师，用爱来教育学生。
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