爱如春风拂面——爱的艺术读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱的艺术读后感”。
爱如春风拂面
——《爱的艺术》读后感
重庆滨江实验学校 张兵
《爱的艺术》是德裔美籍心理学家、哲学家艾.弗洛姆的著名作品。该书通过作者利用浅显易懂的语言说明了爱的真实含义：爱不是一种与人的成熟度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。事实上弗洛姆的这种爱已超越传统意义上的“爱情”，他包含的意义更深刻。
初读此书，就能从书中的语言中体会一种爱的真谛。爱是无私的，你要有爱的权力，爱的能力；只有你真诚的爱才能获取同样真诚的爱的回报。何为爱，有知才有爱，只有努力才能获取，要为之努力追求、奋斗。而那种无知的所谓的爱，已脱离实际，那只能叫做“本能”。正如德国哲学家巴拉塞尔士所说的那样“一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光„„对一件事了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一样成熟，那他对葡萄就一无所知。”
结合我们教育工作者，特别是教师该如何来体现这种爱的艺术
呢？我们常说：以德育德，以爱育爱，只有用爱的真心对待每一位学生，你才能获得学生对你的真诚的爱的回报。教育是塑造人的工作，教师是人类灵魂的工程师，我们的工作，需要我们去付出真爱，培育那一颗颗爱的种子，让他们在这种温暖的环境中得以萌芽，最终得以收获。我们教给学生的不仅仅是成绩上提高，更要教给他们对生活的热爱，对他人的热爱，形成热爱社会的信任，最终形成健全的人格。教师对学生的爱，要真正从行动上去落实，让学生体会到爱是一种积极的，而不是消极的情绪，是人内心生长的东西。书中对“积极的活动”这一概念作出了解释：是指为了达到外部的目的而付出努力，是运用人的蕴藏的内部的力量。同时也体现了一种“给”的力量是最高的表现，通过“给”体验自己的力量、“富裕”与“活力”，体验到生命力的升华使自己充满了快乐。同他人一起分享欢乐、兴趣、理解力、知识、幽默和悲伤，从内心上认同对方，建立一种真正意义上的创造性的紧密关系，形成一种关心、责任心、尊重和认识的行为。做到一种“爱生如己”榜样，对学生的每一点滴进步发自内心的喝彩，是对学生最真诚的鼓舞和期望，体验到如高尔基所说“给予永远比索取愉快”的升华，爱如春风，让人感受丝丝暖意。
让我们再一次从弗洛姆的精彩语言中来体会爱的真谛吧：天真的、孩童式的爱遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”如果我确实爱一个人，那么我也爱其他人，我就会爱世界，爱生活。如果我能对一个说：“我爱你”，我也应该可以说：“我在你身上爱所有的人，爱世界，也爱我自己。”
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