读《超越上海》书后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我读上海教育从书”。
实现“超越自我”的教育结构优化
——读《超越上海》一书感想
PISA测试结果不仅引起了国内教育界热议，在国际上的影响也非常惊人。这本《超越上海》就是在这样一个背景下诞生的。但是读完整本书，令我大感意外的是，美国人编写这本书的主要目标其实根本不像书名那样是为了“超越上海”，与其说是和我们较劲，不如说是美国教育界在寻找“超越自我”的方向。这本书的结构非常清晰，不仅用大量的数据来证明目前的美国教育有停滞不前的迹象，更用了大量篇幅阐述整个团队在中国上海、芬兰、日本和新加坡进行的实证研究。所以这更像是一个“大课题的书面汇报”，借鉴在PISA测试中领先的国家或地区的教育现状，为美国新一轮的教育改革指明了方向。
看美国人评价上海的教育非常有趣。原因是“身在局中”的我们曾经不止一次地质疑过现在教育体制和结构的问题，质疑过二期课改教材的局限性，质疑过新教育理念背景下走老路的情况。正所谓“当局者迷，旁观者清”，由一个不熟悉上海教育的老外团队来研究我们的现状，从他们的眼光中的确看到了我们迷失的“优点”。读完书后，我不得不反思：一是目前上海教育的整体结构还是比较合理的，趋于平等均衡化的发展。二是素质教育的提升明显，至少在PISA这个平台上，逻辑和科学素养我们的领先能说明教育改革的成功。当然，沾沾自喜为之过早，如果看看该团队对芬兰和日本及新加坡的研究，我们会发现我们仍然在传统教育的路上和先进教育的路上“曲折前进”。这种开车占据两条车道的现象在中国不只存在于教育界，更加体现了我们难以突破自我的一种中庸精神。希望我们的教育改革能够更加勇敢，作为一线教师也应吸收这些新的教育信息，能像芬兰的教师一样，真正地在“引导”学生“创造性”地学习。
在我读完这本书的时候，看到了两则新闻。第一则是上海连续两年获得PISA第一，考虑退出下一次的测试，因为已经通过参加这样的国际测试知道目前我们的教育现状和需要改进的方面。另一则是“美国高考”——SAT改革将在2016年完成，即美国的教育改革已经正式启动了。我不知道这本书有多少美国人看过，但是确信的是美国人清楚自己的问题出在哪里，并且及时迈出了改革之路。目标直指PISA测试中显著落后的数学逻辑和科学素养。我想两则新闻都预示着教育改革的继续进化，而作为上海的一份子，我们理应积极行动起来，配合上海的教
育结构优化，实现“超越自我”的目标。
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