1读研三年的感触体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读研的一些心得体会”。
【经验分享】读研三年的感触体会希望能给学生们一些启示真正接触结构设计也就2012.3—2012.6在重庆实习的那几个月，读研3年，这一路走得很艰辛、痛苦，有很多的感触和体会，也由一个单纯的学生慢慢被社会把菱角给磨平，希望能给一些在校学生一些启示、少走一些弯路。
了解结构设计
结构设计，首先不要看得太过于神秘，因为现在设计院90%的工程基本上都是跑量、10%的工程才属于创新，所以，一个优秀的结构工程师和一个优秀的修车师傅没什么本质的区别。技术这东西基本上已经成型，结构工程师就像流水线上的工人一样。
结构设计，无论怎样，最终都将回归到：结构设计也就那么一回事，即心中有底，怎么要做到心中有底？即要在过程中解决、明白问题，即实践。怎么快速的提高技术、解决、明白问题？ 环境很重要、跟对师傅很重要，你要让师傅喜欢你，你于是要谦虚、低调、肯付出，勤奋，因为你自己去领悟一个东西，可能要花很长时间和精力，走了很多弯路后，可能最终还是领悟不到其本质。结构设计最重要的是要了解结构或构件的变形分布、根据变形分布去布置、调模型、布钢筋，然后把构件手算一下，而手算，无非就是建立“拉压弯剪扭 ”的组合平衡方程，再验算强度、裂缝、挠度、平外内外稳定性等（定性上），当然一些细节上可能很折磨人。
关于结构设计的本质
我对结构设计的理解就是控制好变形与变形协调，有2点很重要：连续、物尽其用。什么是连续？梁在满足建筑的前提下（一般墙下布墙），要沿着跨数多的方向布置，这样变形小，发挥了最大效率（团队）。剪力墙拐角处一般变形大，所以要设置翼缘，设置翼缘亦连续，从材料力学的角度，设置翼缘，平面内外刚度很好的组合，能增大平面内外刚度，能减小应力水平，否则变形大、位移比、周期比通不过，而要满足位移比、周期比，又要加大梁截面、墙截面。不连续的地方一般都要加强，比如.边缘构件要加强，板边需要加强，角柱需要加强，底柱和顶柱子需要加强，总是两边。
什么是物尽其用？ 即控制好变形的前提下，要从分利用材料。剪力墙布置在结构外围，在水平力作用时，拉压力臂大，于是变形小，这样能较好的提高材料利用效率。剪力墙内部，由材料力学可知应力小，于是一般可以减小墙厚、因为如果不是刚度需要，内部墙过厚，自重会增加、地震作用会增大、基础设计会浪费，这一些都会造成没必要的浪费。比如当梁的截面大于等于 350mm时，需要配置四肢箍，具体做法可以将中间两根负弯矩钢筋从伸入梁长 L/3 处截断，并以 2 根 12 的钢筋代替作为架立筋。桁架为什么好?，一个东西的必然是因为对比，钢材抗拉、压强度高，于是就让桁架承受拉压力，物尽其用，发挥了材料的效率；混凝土材料多承受压力，少承受拉力，弯矩等，于是能物尽其用（概念上是这个道理，但一般建筑不允许）。
结构布置的秘诀：传力直接、传力途径短。这样少走了弯路、减小了材料。能用独立基础当然是最好的，因为其传力直接，经济，而柱下的力一般是就近传递，所以基础也应该尽量顺着其变形去布置，否则，弄个筏板（一般是调节不均匀沉降），把本可以就近传递的力强行用筏板基础改变成整体受力，于是要增加材料用量，也不经济。桩基础布置时，墙下直接布桩就是为了传力直接，减小传力途径；如果可以只用一根大直径人工挖孔桩，干嘛用2根其它的桩呢（前提是适用于大直径人工挖孔桩）,只用一根，传力途径短，也经济。以上属
于概念设计，在实际工程中，在满足传力直接、传力途径短、连续的前提下出现了某些矛盾，于是改变结构布置，增加传力途径来协调一下结构变形。减小变形是很重要的，结构布置也要考虑到这点。变形有位移有水平位移，竖向位移、转角，当变形大时，一般弯矩M会增大，导致超筋，位移比、周期比等通不过。控制不均匀沉降、墙的的支座不要一软一硬也是这个道理。
变形协调？？我觉得是在满足传力直接、传力途径短、连续的前提下出现了某些矛盾，于是改变结构布置，增加传力途径来协调一下结构变形。
从力流的角度看结构设计
力流，无非就是变形分布。哪里力流大，就哪里多用点材料、构件布置连续点、或用高强度、刚度大的材料或体系。力流不连续或中断或不均匀的部位，一般都要加强。下面用2个图（图1）简要分析：（附件）
实习体会
学习是一段痛苦的过程，多结善缘是很好的一件事，期间遇到了很多大院的结构前辈无私的帮助我，不仅告诉我操作过程，还告诉我这样做的原因，而在实习的单位，大多数人都还是会有所保留的。
实习是一个发现问题的过程，解决了问题只是初层次的进步，要想取得更大的进步，必须自己去悟或者前辈无私告诉你，即结构设计的本质。
找工作体会
本以为能力（技术）很重要，但现实告诉我们应届生，关系（人情）更重要，其次是学历，最后才是能力。学历比能力重要因为用人单位一般认为一个人只要根正，技术这东西只要单位给他提供一个好环境，一些时间，技术的提高是迟早的事，而为什么人情最重要呢？因为人情的获得是建立在自己或者父母或亲人付出了很多时间、精力、金钱获得的，或者通过利益交换，付出的更多。后来又联系现实生活，给这几个词排了一个顺序：健康快乐第一，其次是人情，然后是资源、制衡、规则、能力。什么是规则？国家把大学分211、985，这就是规则，而学生的付出是读书二十于载，付出不可谓不大吧，可是又有什么用，好单位就是不要你，国家弄这些东西，也无非是为了维护自己的统治，分阶层。不过，有能力总会有单位要的，因为这是一个市场经济社会，如果能获得人情，一样是可以突破规则的。
找工作时，也明白一个道理，做事的正确方式只能是引导，以物引导，少夸夸其谈，让对方多了解你，拿出能证明你能力的东西（物），引起用人单位对你的兴趣，不要太卑微，被动了必然挨打。怎么引导？暗示、比喻、走擦边球、铺垫、过渡等。
找完工作后，把这半年多的时间又从新梳理了遍，后来又看了几本历史书，把越狱看了第五遍，觉得这个社会都在讲一个东西：求同存异。不同的人必然有不同的理解，但或许这就是最简单但最重要的生存法则，如图
2、图3所示：（附件）
后记
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2012-12-27：把所有的回复我都看完了，有点心累，管它呢，我还是维持我的这个观点：从变形和变形协调的角度去理解结构设计，会事半功倍，结构设计，在满足建筑的前提下，尽量先：传力直接、传力途径短、连续，如果出现了某些矛盾，再改变结构布置，增加传力途径来协调一下结构变形，建立在“拉压弯剪扭 ”的组合平衡方程可能很折磨人。
我不在回复了，以后不再在网易结构论坛发表任何文章就是，与其把时间花在虚幻的网络上（分享心得、满足一下内心的虚荣、甚至有点私心），还不如安静的看点肥皂剧，读几本好书。我一直强调要 求同存异，可是自己却这么高调，原来自己也做不到，人啊，当局者迷！
能力如果单单指的技术，从长远看是排在最后一位的，平时说的能力重要，那种能力应该指：综合能力，由不同的知识结构构成。对于应届生，进比较好的设计院，学历一般比能力重要，但我没有否认能力的作用。如果在一个单位，起初的几年，能力（技术）可能相对重要，但是从整个职业发展过程中来看，能力（技术）又是排在后面的。
最后以一句话结束此文：不同性格的人、年纪不同、经历不同、环境不同、主客观条件不同，于是对一篇文章的认识和理解也不同，并随着年龄的增长和阅历的增加之前的认识和理解也会发生变化。这些不同的理解和认识都是正常的、但可以帮助我们把逻辑串起来，提高我们的分析能力，让我们更客观理性的看待一个事物、并找到一种最适合自己的生活方式。
[ 本帖最后由 cscsu2010 于 2012-12-28 16:48 编辑 ]
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