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中学数学教师述职报告
本人是双捷中学教师，现年48岁，大专学历。我1986年8月参加教学工作，任教29年来，我一直担任数学科的教学任务。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。特别近几年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县的表彰奖励。现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。
二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转
化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。我担任初二（1）班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多
变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻
炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率
为96%，合格率为100%。在多年的教学中，我已逐步形
成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三
级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任
务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。
针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原
则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生
“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学
生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。三，努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无
论接手
2013年度细分产业研究报告
产业报告调研报告2013年报告行业报告的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中
去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍
进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深
体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工
作。97年，我担任初一（1）班的班主任，本班学生原来素质参差不
齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生
家庭，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好
风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全
面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。
我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各
类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数学
研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但
提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年
参加数学竞赛进都取得好成绩。今年，我班有12人考上邯郸一中、10人考上邯郸二中，总人数位居全校第一。
五，积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开
放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我自
费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等
多种杂志，收集数学科研信息。11月，在市教育局教研室组织的教
研活动中，我承担初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得奖励。六,对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培养“四有”人
才贡献自已的力量。
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