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个人自我鉴定
曾怀着对教师这一神圣职业的热切向往，我毅然选择了教师行业，并在这一行业勤勤恳恳奋斗了十一年。回首这十一年的教育教学工作和与学生朝夕相处的生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，期间的日子让我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，但我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。以下是我对自己的经历介绍和个人鉴定： 我于1999年7月毕业于昆明市师范学校，同年8月分配到XX县XXX小学任教，并一直担任班主任工作。在XXX小学工作期间，我认真钻研教育教学方法，工作踏实、认真，教育教学效果较好，于2002年5月被评为县级“小学数学骨干教师”。2003年10月我有幸又参加了富民县第一期“小学语文骨干教师培训”，但因个人能力不足，遗憾并未被评选为县级“小学语文骨干教师”。在XXX小学工作的8年中，我积极学习新课程理念，主动研究课堂、研究学生，做到了为人师表，修德修才，在广大师生中赢得了良好的声誉。同时因工作认真，曾多次被评为“县级优秀教师”、“县级优秀辅导员”和“县级优秀教育工作者”，并且个人爱好文学和美术，经常写写画画，曾有多篇论文获得过省市级教育教学论文奖励和书画作品奖励。
2007年8月，我从XXX小学调入XXX小学担任教育教学工作，期间在过山区小学，现在在XX小学任教。在XX小学工作三年多以来，我仍然保持兢兢业业教书，诚诚恳恳待人的作风，并努力使自己的教学水平和综合能力都能更上一层楼。因此在XX小学任教期间，我所教班级教育教学质量都还不错，特别是 1
上学年我所任教班级是四年级语文，期末检测成绩较好，达到全县排名第三名的好成绩。同时在我工作十一年来，我积极参加学校组织的各种学习活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线。不断地以《教师职业道德》和教师“十条师范准则”对照鞭策自己。勇挑重担，不计报酬。学校安排的各项工作，我从不推诿，认真完成。
“学高为师，德高为范”这是我们每一个昆师生一生谨记的校训，也是我作为一名小学教师要时刻牢记的座右铭。当我成为教师的那一刻开始，我就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。待人诚恳热情，与同事愉快和睦的相处，互相学习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的知识水平，积极参加各种学习培训，努力提高自身业务能力和专业技术水平，丰富自身知识储备。于2008年6月通过自学考试取得了云南师范大学汉语言文学专业本科学历。
在教学工作中，我坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名科任教师，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，易懂，我认真备课，上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。批改作业时做到一丝不苟，同时还利用课余时间对差生进行耐心的辅导。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我还认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快。
身为一名党员教师，我还随时注意坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，也曾多次被评为“优秀党员”。
以上就是我的工作情况，期间得到了很多学校领导和同事们的帮助。然而也发现自己存在很多的不足之处，比如在工作中有一些个人主观主义，而且在人际交往方面缺乏技巧等等，我把这些定为自己今后努力的方向。希望在今后的工作中，在新的挑战下，能得到更多人的帮助和指导，使我能走得更高，走得更远。
鉴定人：XXX
2010年10月18日
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