第三周实习报告_第一次实习报告

实习报告 时间:2020-02-29 01:42:52 收藏本文下载本文
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第三周实习报告

实习不知不觉进行了三周,在前两周的课堂听讲过程中,发现了学生的一些课堂表现问题,如同一学生不同课堂表现不一,同一课堂学生时段性表现不同,对此,课后同学生进行了交流,了解了相关情况,同原班主任和各科任课老师进行了交流,也和班班委成员进行沟通,决定开展一次师生交流会,目的是通过老师和学生的对话,更好的发现教学方式中的不足,更清楚的掌握学生接受能力和学习适应度,从而提高课堂教学效率,使学生在课堂上能有最大程度的收获。

交流会在星期四举行,在活动过程中,为了减少师生间的距离感,最大限度的听取学生的感受和建议,采取了老师定点,学生轮流的交流方式,各班委负责分配到小组成员,确保每个小组都和各科任老师交流,也是老师能尽量听取各位学生的感受和建议。在活动中,深深的感受到积极主动的能量和受益。看着大家热热闹闹的交流,是不是有争论和辩解声,心里感觉暖暖的,尽管感觉现在的学生没有像我们那时对大学的渴望度,但依旧感受到他们不甘平凡和被动接受,希望能有自我表达的空间。师生交流也许不仅可以拉近彼此的距离更有利于教学的顺利有效进行。

计划在下周上一堂新课,为了能够是新课讲解顺利进行,在本周一上了 一堂复习课,当自己站在讲台上时,忽然感觉身上多了一种压力和责任,站在这里,不单单是简单的工作,而是面对几十个为了未来,为了梦想而苦苦奋斗的他们,他们的梦寄托在这里,看着他们会不知觉中感受到曾经的自己,那时也希望每一堂课可以有收获,能够掌握没有疑惑,希望自己坐在这里不是白白的消耗时间而是能把握机会,我想此时的他们也一样的心情,希望经过这些努力能够到达更好的天地去实现自己的理想。那时我明白教师的非同一般性,当你站在讲台上,讲授的不仅仅是哪些看似简单的理论,而是一环一环相扣的理想路,不能有断层,如何能让学生顺利的掌握和清晰的明白尤为重要。课后,为了能够更好的讲解新课,为了能让学生不因我而出现知识的断层,认真的听地理老师的讲课,总结了他课堂上学生的反应,也同学生进行了了解,向原科任教师请教了教学设计和课堂教学的注意点。希望下周的新课可以顺利讲完。

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