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实习鉴定表
时间过得很快，短短的三个月左右的实习日子就结束了。尽管时间有点短，但在这次顶岗实习中我学到了许多的知识与经验，这对以后我从事教师行业即将会带来巨大的帮助。下面就讲一下关于这次顶岗实习得到的一些收获和自己在实习过程中存在的一些不足。主要从两个方面来展开：
一、班主任实习工作；二历史教学实习。
一，班主任实习工作。刚来到绥阳县的第一天晚上，洋川中学的老师们就跟我们调侃道：
“中国最小的官，麻繁事情最多的官就是班主任。”从各位老师和领导的口中我能听出当班主任是一项艰难而又十分辛苦的差事。在我接任班主任后深深地体会到了这项工作的不易与艰难。首先是维持课堂纪律，上课的时候学生很吵，那就一定要抓出几个带头闹事的学生出来处罚，但是在处罚后一定要让他们明白自己的错误，让他们下次一定要改正，同时要警告他们下次再犯将会得到更严重的处罚。批评教育学生时，老师一定要做到说一是一，定下规矩，要是再犯就一定要批评。其次就是管理学生的事情，班主任必须了解每一个学生的情况，对每一个学生的特点进行记录，以便更好的教导学生。当班主任还不能偷懒，每天做课间操，每个星期的班会都要主持好，对学生进行教育，实时的主持一些主题班会等。还要了解学生的学习动态，那就是对学生每个月的月考以及期中、期末的考试作好一个详细的登记，并分析班上总体成绩的升降现状，对那些表现优秀的要给予肯定与鼓励，并给予一定的奖品等，而对那些成绩下降的同学要给予批评与提醒，但是不能歧视他们，也要给他们信心与勇气，让他们努力提高起自己的成绩。当班主任还有一点就是组织和策划能力要强。经过洋川中学举办的两次活动，一次是校运动会，一次是一二·九运动诗歌朗诵，我深刻体会到了这项能力的重要性。再次就是注重学生的安全，就在圣诞来临的前一天晚上，正好是学生要上晚自习，学生通知所有的班主任那天晚上必须到，要照看好本班的学生，同时通知到每一个家长来学校接自己的孩子回家，那这些工作班主任必须认真负责的完成，确保每一个学生的安全。还有一点那就是在实习的过程中一定要及时处理班上每个学生发生的紧急事情。到目前为止我基本撑握了班主任工作的工作任务，但是还存在一些不足，比如说，没能很好地关心学生，也许是经验不足的原因，特别是在管理课堂纪律方面，我比较失败，但我也是在指导老师的方法下去管纪律的，但学生还是一副嘻哈像，这点让我十分的头疼，我一直都在反思中。但我相信我一定会找到解决办法的。
二，历史教学实习。历史教学是我实习内容里的重头戏，必须认真的备好课，写好教案，认真的批改作业，同时给学生进行测验，定期查看他们成绩的进度。在教学的过程中学会运用多种媒体进行教学。初中生，尤其是初一的学生，好奇心强，多动，自制力差，精力容易分散等，针对这些特点，当老师的一定要在不同的场合，不同时间把握好时机，尽力的吸引学生的注意力，让他们学到更多的知识。刚开始我上课时，总是尽可能多的去把一课要上的内容全面化，也就是讲到的内容很多，同时也比较深刻，后来，用这样的方去上，发现很多学生听不懂，容易走神，觉得很枯燥无味。后来我的指导老师建议我说，初中生本来理解力不是很强，所以不要把课讲得很专业化，只要把主要的知识点讲到，同时整堂课一定要故事情强，老师富于幽默感，历史课本来就是故事性很强的，所以上课时不能上得太死板，那样学生就不会认真去听，就会容易走神。后来我用这样的方法去上，果然有一定的效果，但是由于自己身经验不足，效果还是不够好。但我相信努力就一定会要成功的。后来，我上了一次公开课，课后，听课的老师们都给我指出了很多不足的地方，如，讲话语速太快，图片与文字结合得不够好，讲故事不够生动，没能很好地调动学生的极积性等。这些都说得非常好。
总而言之，通过在这次实习中，我学到了以后怎样去当好一个班主任，同时怎样更好地上好一堂历史课。我认为上课与管纪律是分不开的，不论老师平时上的课有多好，对教材理解得多么好，如果没能管好课上的纪律的话，那将是一堂不成功的课。所以在以后的工作中，我会将这两点结合好。这次实习给我带来了很大的好处。
2010-12-25
绥阳县洋川中学
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