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实习指导工作总结
安徽体育运动职业技术学院 体育教育管理系
马军
自2012年9月被聘为实习指导教师以来，根据学院人才培养目标要求，在各级领导的共 3 页 第 1 页支持和相关部门的配合下，本人从2012年9月开始指导了体育教育服务与管理专业10级12名学生的实习，并检查了现将一年来实习指导各阶段工作总结如下：
一、实习计划（2012年9月—2012年12月）
按照体育教育管理系实习管理规定，在学生在校学习的最后一学期，主要有：
1、参加系实习指导教师会议。针对体育院校学生的特点，我认真分析了学生教育管理中出现的新问题，在学生实习基地建立办公室，并建立了以学院、系和班级联动管理的模式，形成了既有管束，又有秩序的充满活力的学生实习管理机制。
2、召集学生召开实习辅导会议。辅导员是学生工作的骨干力量，也是最了解每个学生个性特点最关键的老师。为此，我每周一次与班级辅导员交流，交流上周学生实习工作和下周实习计划，反映学生实习工作中存在的问题，提出学生实习工作的改进建议。由于班主任的配合，学生的实习效果得到了很大的提升。
3、借助社团活动平台，丰富学生业余生活。实习工作毕竟不同于学校的学习，为了加强对实习生的管理，提高实习效果，我与实习生们一起，积极构建以实习基地管理办公室为主体，以学生会、学生社团为支柱的学生活动服务体系。针对实习基地离市区较远，学生娱乐活动单一的现实，一年来我组织开展了“实习基地篮球对抗赛”、“实习基地唱歌大赛”、“实习基地文明宿舍评选”、“实习基地学生拔河比赛”和“实习基地学生素质拓展训练”等活动，加强了实习生之间的相互了解，丰富了学生的业余生活。
二、实习安排（2013年2月—3月）
在体育教育管理系领导的指导下，我主持制定了《实习基地管理办公室工作职责》、《实习基地管理办公室值班人员职责》，同时修订完善了《实习基地院系目标考核内容与考核标准》、《实习基地学生日常考核办法》、《实习基地学生纪律考核标准》和《实习基地环境卫生考核标准》等管理制度，规范了学生行为。以《实习基地系部目标量化考核标准》为依据，从环境卫生考核，晚自习考核，日常工作考核等多个方面对实习学生进行详细的日常监督，并按分值高低排好次序，为奖优罚劣提供依据，每月公布一次，提高了实习管理的工作效率和工作质量，实习生参与的积极性也得到了加强。
三、实习检查（2013年4月—5月）
实习基地始终坚持以干中学，学中干，旨在提高教学、实习质量，提高学生的实际工作能力。根据教务工作安排,认真做好学生实习管理每一个环节计划的制定；指导学生兼顾实践学习和理论学习两不误，实习工作达到学院系部的基本要求。
四、学生返校总结（2013年6月）
三、经验总结与建议
（一）加强政治学习，保证正确的政治方向
学院需要加强实习基地基层党团组织建设和党团队伍建设，充分发挥基层党团组织的战斗堡垒作用和共产党员、共青团员的先锋模范作用。对此，实习基地不断开展了形式多样的共 3 页 第 2 页党团员教育活动，不断提高实习学生的思想政治觉悟，调动学生的实习工作积极性。
（二）依靠三支队伍作用，充分调动学生的工作积极性
三支队伍是指实习管理队伍、辅导员班主任队伍、学生干部队伍，其中辅导员队伍是学生工作的骨干力量，辅导员队伍素质的高低直接影响到学生管理工作的质量。学生干部队伍是学生的自我管理的基层自治组织，放手让学生干部带头进行“自我服务，自我管理，自我教育”，让学生干部队伍参与到起院系实习学生工作的日常量化考核工作，各项学生活动的组织工作中去，有利于调动实习学生的工作积极性和自觉性。
（三）建设校园文化，营造优良的育人环境
通过讲座、广播、黑板报、标语等多种形式，建设校园文化，营造优良的育人环境，加强对学生的思想政治及道德品质教育。并以“实习基地篮球对抗赛”、“实习基地唱歌大赛”、“实习基地文明宿舍评选”、“实习基地学生拔河比赛”和“实习基地学生素质拓展训练”等各类主题活动为载体，加强实习学生的日常文明和素质教育，提升学生的社会公德、职业道德和文明礼仪水平。
四、存在的问题与改进措施
（一）实习管理工作存在的问题
第一，学生实习不可预见的地方多，管理工作难以面面俱到。2012年9月，我是第一次参加学生实习管理工作，缺少学生管理相关工作经验，因此在学生实习管理上有诸多不规范的地方，对此有待于加强。
第二，由于体院学生活泼好动，行为规范意识不强，在实习管理过程中，有时有点力不从心。以后应多加强对学生的行为规范方面的教育指导。
（二）实习管理工作改进措施
1、进一步加强三支队伍建设，协调搞好学生实习管理工作。
2、进一步落实各项规章制度，切实做到照章办事。
3、进一步提高校园文化建设，营造良好的育人环境。
马军
2013年6月30日
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