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顶岗实习记录——实习的每一天
15级初等教育专业 五 班 实习生姓名 张慧 学号 2015163242 2017.11.6 【时间】6：00-7：00 【事件】起床洗漱
【感受】天气越来越冷，越来越不想起床，但想想可爱天真的孩子们，想想繁重的学业任务，满满的动力 【时间】7：00-7：40 【事件】吃两个肉包子去上班
【感受】教师资格证考试过去了，少了一些负担，重回校园，工作热情高涨。【时间】7：40-8：00 【事件】带领孩子打扫卫生
【感受】想到了童年时代的我，仿佛回到了小时候。【时间】8：00-9：30 【事件】看会书充实自己。
【感受】努力就会有收获，不能在该奋斗的年龄选择安逸。【时间】9：30-11：30 【事件】认真备课，批改作业。
【感受】老师是个良心活，用善心、爱心、责任心去对待每一位孩子，对待每一份作业。【时间】11：30-12：30 【事件】和舍友一起做饭，舍友炒菜，我打下手，忙的不亦乐乎
【感受】家的感觉 【时间】12：30-13：30 【事件】午休，美美地睡上一觉
【感受】又下起了毛毛细雨，一场秋雨一场寒啊。【时间】13：30-14：00 【事件】午休
【感受】休息好 用最好的状态对待学习 对待工作 【时间】14：00-14：40 【事件】上课
【感受】面对课堂上的突发事件，老师需要教育机智。【时间】14：40-16：30 【事件】改试卷
【感受】同样是一个班，有的孩子得100分，有的孩子考了36分，罗森塔尔的教师期望效应可以应用于教育教学中。【时间】16：30-18：30 【事件】做饭洗衣服
【感受】一个人在外面实习，经历这么多，渐渐学会了独立。【时间】18：30-21：00 【事件】在办公室学习 【感受】人外有人，天外有天。比自己优秀的人都在努力，没有什么理由堕落。【时间】21：00-22：00 【事件】洗刷睡觉
【感受】忙碌的一天将要结束。2017.11.10 【时间】： 6：00-7：00 【事件】起床洗漱，开始新的一天
【感受】太阳每天都是新的，新的一天，好的心情。【时间】
7：00-7：40 【事件】在学校旁边的快餐店吃早餐
【感受 】一方水土一方文化，地区不一样，风俗不一样，语言不一样。我要尽快适应这里的各种风俗习惯。【时间】
7:40-8:00 【事件】等车去学校，开始一天的工作
【感受】实习学校作为年纪最小的应该做些力所能及的事情，安逸是留给死人的温床。【时间】
8：00-9:00 【事件】问学校老教师借教具，忘记拿，下课回到办公室后发现已经放在了桌子上。
【感受】老教师对我的照顾，使我的工作更有动力。【时间】
9：00-9:40 【事件】今天学校安排老师听我的课，课堂上整体思路还可以，少了面对突发事件教师的机智。
【感受】改变传统的教育教学模式，课堂上应该以学生为中心。孩子的兴趣非常关键。【时间】
9:40-11:40 【事件】办公室里批改作业，孩子们的错误五花八门。【感受】教师反思自己的教学情况非常重要。
【时间】
11:40-12:30 【事件】中午跟学校老师们一块做饭，大家各有分工，分外热闹 【感受】自己一个人在外地实习，感受到了家的温暖。【时间】
12:30-13：50 【事件】准备读书演讲稿
【感受】珍惜学校领导给我的每一次锻炼的机会，做最充分的准备。
【时间】
13:50-17:00 【事件】下午没有课，做点自己想做的事情，看会书，看教师资格证的视频。
【感受】忙碌充实得一天，不要在最能吃苦的年纪选择安逸。【时间】 17：00-19:00 【事件】去补习班帮小孩检查作业。
【感受】每个孩子都是一个潜力股，要关注到每一个孩子。【时间】 19：00-21: 00 【事件】跟妈妈通话 【感受】再忙也不能忘记家人 【时间】 21:00-22:00
【事件】洗漱睡觉，浏览网页，关注新闻，总结一天的工作。【感受】又忙又累才充实。
2017.10.19 【时间】6：00-6:10 【事件】醒来先拿出手机看学校里有什么新的通知，踏踏实实按领导的要求完成今天的任务。【感受】充实的一天又开始了 【时间】6：10-7：00 【事件】起床洗漱收拾自己
【感受】对自己充满信心，自信的去面对学生和同事。【时间】7：00-7：20 【事件】跟小伙伴去吃早餐
【感受】一个人在外地，小伙伴们相互照顾，感觉真好。【时间】7：20-8：00 【事件】坐车去学校，打扫卫生，提热水
【感受】初来乍到的，只有勤快了才能更快的融入进新的集体。懒惰是坟墓。【时间】8：00-8：45 【事件】今天学校里好多老师都外出开会了，我担任起盯班的重任，看着孩子认真的背国学经典。
【感受】明亮的教室里，孩子们认真的样子，好想坐下来跟他们一起享受这个幸福的时刻。【时间】8：45-9：35 【事件】上四年级的科学课，上节课有个问题没讲明白，今天提问的时候孩子们说的乱七八糟，把一个不好理解的问题讲明白，让孩子们理解了，很开心。
【感受】老师在教学中需要不断地积累经验，不断地充实自己。【时间】9：35-11：00 【事件】备课，把复杂的事情做小，做简单。【感受】作为老师应该先养成良好的习惯。【时间】11：00-12：00 【事件】今天我做饭，买菜洗菜，我也是家务小能手。【感受】做了一次饭就觉得累，想想小时候妈妈每顿饭都给我做可口的饭菜，这时候才知道妈妈不容易。【时间】12：00-14：40 【事件】午休也不能闲着，听消防讲座。【感受】安全为天，不可忽视。【时间】14：40-15：30 【事件】写实习记录，学着用打印机打印实习表。
【感受】科技的力量是无穷大的，作为年轻一代的教师，更应该相信科技，利用科技给我们的工作和学习带来的方便。【时间】15：30-16：10 【事件】带三年级学生走出教室，走向校园，寻找有生命的物体。【感受】看着孩子们认真地寻找，一丝不苟的在本子上写着画着，心里很有成就感。【时间】16：10-17：00 【事件】写总结，总结这一天的上课情况，查缺补漏。【感受】老师的自我反思非常重要，教师要在教学过程中不断地进行自我反思，提高教育教学的能力。【时间】17：00-17：35 【事件】放学回宿舍，跟小伙伴交流一天的工作，比比谁的收获最大。
【感受】知己知彼方能百战不殆。【时间】17：35-18：00 【事件】自己蒸米饭，炒菜。
【感受】自己做的饭就是好吃，离开家锻炼了一手好厨艺。【时间】18：00-21：00 【事件】教师资格证快要考试了，学习教师资格证，备战十一月。【感受】只有不断充实自己才能感受到快乐。【时间】21:00-22:00 【事件】洗漱完毕，跟朋友同学网上交流。
【感受】充实的一天过去了，没有浑浑噩噩的度过，很开心。
2017.11.13 【时间】6:00-6:30 【事件】醒来在手机上浏览各种最新新闻 了解变化的世界 【感受】哲学上的一切事物都是变化发展的说的很对 【时间】6:30-7:00 【事件】洗刷 化妆 让自己更美更自信 【感受】照镜子 看到一个成长中的我 【时间】7:00-7:30 【事件】和小伙伴出去吃饭
【感受】还没有学会自己做饭
主要是因为自己太懒
【时间】7:30-8:00 【事件】步行到学校办公室
开窗户通风 打水 扫地
【感受】在实习学校作为年纪最小的应该做些力所能及的事情，安逸是留给死人的温床。【时间】8:00-9:00 【事件】进行专升本计算机的学习，窗外的人让我老是走神 【感受】这个走神的坏习惯是终究要改正的 【时间】9:00-9:30 【事件】为第四节六年级的科学备好课
【感受】准备充分才有底气上课，避免误人子弟，学生不理解所讲内容 【时间】10:10-10:50 【事件】一年级地方课程课
学习国防教育
【感受】一年级孩子确实很淘气 能有三五分钟的安静就很不错
【时间】11:00-11:40 【事件】六年级的科学
【感受】六年级的孩子心理稍微有点成熟
除了稍微的叛逆 相较于一年级的孩子 还是比较好管 【时间】11:40-12:30 【事件】在学校负责给孩子们发中午饭 发完中午饭可以吃免费的工作餐
【感受】饭菜很丰盛 孩子们很挑食
好多不爱吃茄子的 【时间】12:40-14:00 【事件】签退 回到宿舍 吃个水果 进行午睡 【感受】美美的睡一觉
才有充沛的精力陪伴孩子们 【时间】:14:00-15710 【事件】下午没有课 充足的时间用来学习
【感受】学了一下午习
感觉饱饱的 知识的力量无穷大 【时间】17：20-18:00 【事件】和伙伴索性买了条鱼吃，补充营养
【感受】持续半个月之久的感冒还没好，善待一下自己的胃吧 【时间】18:10-18：30 【事件】和老妈通话 【感受】即使再忙
也不能忘记家人 【时间】18:40-20：40 【事件】学习专升本计算机
【感受】晚上的校园真安静 学习效率也极高 时刻铭记:一分耕耘一分收获
【时间】20:50-21：30 【事件】发生了点小意外 被门卫叔叔 不小心反锁到了外面 【感受】后来才知道给我们的钥匙在里面也能打开 尴尬 老师说我们是学校的传奇 【时间】21:40-22:30 【事件】洗刷后 躺在床上回忆一天经历的事情 并完成实习的一天
【感受】挺充实 挺开心 慢慢适应这里 慢慢爱上这里
案例：【教师生存记录】016：一个交流教师的一天 【记录者】熊智
【记录时间】2016.06.04 上午： 【时间】 7:40-8：00 【事件】 起床，给儿子穿衣洗漱 【感受】
习惯的力量太大了。儿子起床有套流程，那点不对他闭着眼睛就能感到。【时间】 8:00-8：30 【事件】
陪儿子吃早饭，在手机上签到 【感受】
小孩子吃饭坐不住，有点新奇事情就要分心。用上计时器，才有点时间观念。
临出门，提出不能穿昨天的鞋子，理由是穿了几天，臭了。马上给他找出另一双。以后要训练他准备第二天的服装了。【时间】 8:30-9：00 【事件】 上班 【感受】
路口与儿子抱抱，挥手告别。
打开微信开始收公众号信息。看中的留下，公车上看。【时间】 9：00-9：30 【事件】
办公室事务在门户群里讨论一个问题。（有个疑问，为什么只把问题抛出来，不主动说自己当时的思路、困惑呢）【感受】
按部就班。顺便计划下上午可干的事情。【时间】 9:30-10：00 【事件】 观看学生做操 【感受】
课间操时间，音乐声很大。站在窗口欣赏学生做操。感觉整队时间过长，有点浪费。【时间】 10:00-10：20 【事件】
突发事件，帮别人润笔 【感受】
出乎心里预期发生的事，心情有波动。【时间】 10:20-11:40 【事件】
整理30个练习，写感悟，重新体会 【感受】
平时整理好了，好快。
找了几个现在能做的练习重新体会了一次，感觉有所不同。【时间】 11:40-12:10 【事件】
午餐，欣赏学生吃午餐 【感受】
学生冲到食堂来打饭，还有不少是没打铃就来的。不明所以。管理上的事不好说
下午： 【时间】 12：10-12：30 【事件】 校园里散步 【感受】
练习之后，对事物敏感度提高了，会到处留意。【时间】 12:30-13:30 【事件】 上网看新闻 【感受】
电视、广播、报纸好久没看了，什么都从网上来 【时间】 13：30-14：00 【事件】 午休 【感受】
中午学校安安静静的，舒心。【时间】 14：00-14：20 【事件】
想了想下午的课内容上有没有调整的需要。【感受】
要抓住学生的注意力，不动点脑筋真不行。共情。【时间】 14:20-15：50 【事件】 上课 【感受】
第一节高二的课，临上课得到通知晚上要考试，调整为学生复习，讲清了要求。学生看资料，个别学生注意力不集中，要招呼一下。第二节高一的课，举的例子吹得有点远，下次要收一收。【时间】 15:50-17:10 【事件】 下班，超市买菜 【感受】
周五可以早点走，高兴。想到周末要上班，有点烦。
超市里面选了几样不重样的菜，晚上多做了两个，明天家人还可以吃。【时间】 17：10:-18：45 【事件】 回家，备餐 【感受】
家人没回来，备餐速度不快。听着音乐做事，心情大好。天热起来了，做饭是个苦活，没点感情，坚持不下来。更别说做几十年了，佩服。【时间】 18：45-19：30 【事件】 吃饭，收拾 【感受】
这点弄得不错，暑假要不要去新东方学点新的呢。考虑一下。厨房要及时收拾，清洁难度小。我是小蜜蜂。
晚上： 【时间】 19：30-20：00 【事件】 写感悟 【感受】
儿子下楼去玩了，抓紧时间写。【时间】 20:00-21：00 【事件】
家长群听蒋老师的师徒辅导法 【感受】
白天看了蒋老师的事迹，不光是佩服，疑惑他哪来那么强大的意志力，怎么把学生身上的意志力激发出来。他的学习精神，理解能力甘拜下风。【时间】 21：00—22:00 【事件】
给儿子洗漱，讲故事 【感受】 儿子留连动画片，还好能按规则办。不过背后支持的力量是我的强制力，要想办法成为他的自我规则。【时间】
22：00——23：00 【事件】
洗漱，与网友交流看下明天的课 【感受】
今天这节课举例有点没收回来，想下在什么地方打住。【时间】
23：00——24：00 【事件】
与群友交流，反思今天 记录《我的一天》,休息 【感受】
道不辩不明，理不讲不透。有人可以讨论，看问题的角度可以有点变化。
今天记录明天要好好看看，有没有做无用功的地方。
顶岗实习记录......
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