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实 习 报 告
姓名：杨XX
年级：2012级
专业：对外汉语
学号：201201110138
实习单位：XX州XX县XX镇XX完小
实习时间：
2015 年 9 月 5 日——10日
2015 年10
月
2015年9月15日至2015年10月25日期间，我在大理州云龙县诺邓镇杏林完小进行了为期四十天的教育实习。在实习期间，我跟随着我的指导老师—该校的小学语文高级教师赵丽老师，虚心认真地进行小学语文教育的实习工作，并同时诚心地向同校的其他前辈老师们请教。在实习期间，我向指导老师和前辈老师们学到了很多教育教学经验，我也不断地运用自己所学的汉语言文学知识和教育学、心理学等理论与实际相结合，努力完善教学教法，追求更好的素质教育效果。总而言之，我在这四十天的实习期间，遵纪守法，虚心认真，勇于进取，尽量把自己所学的汉语言文学知识及教育学、心理学等理论运用到教育教学中去，经过这四十天的实习，我已具备一个小学语文教师的素质，现将实习情况如实、详细地报告如下：
一、实习工作的目的
我本次实习的目的是将自己所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向我的指导老师和前辈老师们学习完善的教学教法以及担任班主任工作的经验，在实践做到中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名合格的小学语文教师。
二、实习环境简介 我本次实习单位是杏林完小，该校是一所山区乡村小学。学校开设有学前班到六年级，126个学生，13名教师。校园环境良好，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教育硬件相对落后，只有两台电脑，那幻灯机只有一台在电教室中。但是，该校却人才辈出，前后有很多学生考上了大学。我今次实习的对象是该校三年级的语文教学，该班学生共21人，虽然基础不是很好，但是好学上进。
三、实习过程与内容
（一）、语文教学实习工作
我是专业虽然是对外汉语，主要以外国人为教学对象。单语文教学实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指导老师赵丽老师的帮助下，逐步让自己从一个学生脱变成为一名老师。在实习期间，我感触颇深，有很多收获：
1、虚心请教，认真听课
虽然我在校学习期间也曾在讲台上讲过课，但主要教学对象是理解接受能力比较强的大学生。在实习初期，我对小学课堂教学还是一知半解。因此，我选择了先听指导老师的课，以便汲取他的教学经验，整体感知课堂教学的结构。赵老师是一位教学经验丰富的老师。他上的是三年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，教学效果良好。每听一堂课，我都好详细的听课笔记，并多向赵老师请教。她的课很好的包括了复习导入、讲授新课、练习巩固、教学小结、布置作业这几个环节。另外，赵老师的教学教法灵活多样，教学效果好。她的经验主要体现在以下这几点：（1）教学与自学相结合。如教学生字词时，她让学生自己去拼读、查字典，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有积极性，老师也教得轻松。（2）运用启发式教学。赵老师讲课说得最多的就是提问题，所问问题都是课中的教学重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了知识。总的来说在这一个星期的听课日子里，我学到了很多实用的教学教法和上课技巧，为自己能够独立教学是小学实习工作奠定了良好基础。
2、努力备课，诚心请教
在大学时期我已经清楚了解到备课是上好课的前提，因此在实习期间，我专心地对待备课的每项工作。在备课时，我认真研读教材，参考教学大纲，尽量合理的订出教学目标、教学重点和难点，比较注重教学过程，而在教学方法上多与
指导老师和前辈老师们请教。尽量做到每一节的备课都能收到了较好的成效，并且在这个过程中不断地完善自我，在汲取他人经验的同时，做到全方位地深入备课，既备教材教法，也备学生的接受情况。我在此期间体会到，备课是教学成功的第一步。
3、用心上课，积极引导
当自己走上讲台面对着二十几个学生独立讲课的那一刻，内心是很忐忑的但是也很激动。看见他们充满求知欲的研究，我为他们上课时也是分外用心，多用鼓励性的语言，合理地引导。在讲课时，我尽量用直观性的方法和启发性的技巧来传授语文知识，同时也尽量结合课文内容对学生进行美好品德的培养，使同学们既学到语文知识又能提高自己的到的品行。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过这次实践，让的教学水平得到提高，并且学到了很多实用的教育教学技能。
4、尽力辅导，细心批改 通过这次实习，我深知作业的批改与辅导是教学的一个重要内容，因此在教学过程中我严格要求自己。只有在批改作业过程中，才能了解学生掌握知识点的情况，能更好地把握好要辅导的内容，才能及时的地查漏补缺。当然，在辅导上，要精心安排，优差生兼顾，集体辅导和个别辅导相结合，我就经常利用课余时间，找些学生进行针对性性的辅导。
回顾整个语文教学实习工作的过程，虽然有些辛苦，但是收获了教育教学实践的知识和技能，努力让自己能够成长为一名合格的语文老师。
四、班主任工作方面
如果说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。
1.班主任日常工作 在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，因为从导师带领我到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“你所需要做的日常工作就是这些，等会就按照这些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以来问我”，然后我就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开始就已经能顺利上手了，应该算是适应能力及接受能力都比较好的。总而言之，班主任工作虽然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这一个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不敷衍了事。
2.班主任工作经验交流 当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到老师办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与导师呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地回答我们的疑惑，并与我们一起分享她建设班级的经验等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验，希望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也希望我继续努力争取成为未来的一名优
秀班主任。
3.处理与学生的关系
为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜爱和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一。
正巧我们实习的第三周是开始月考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。从第四周开始，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
五、思想政治方面： 实习期间，我力争在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。任务完成情况以及实习中的收获与提高等：短短四十天的实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点，与之建立情感，但也结束了实习生活和他们分别，虽然时间很短暂，却觉得自己在他们身上也学到了很多。同时，我的教学经验也得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
六、实习成果
经过二十天的教学实习，我自己的收获是丰硕的，我学到了很多实用的教学教法，我现在已初步具备作为一个小学语文老师的基本素质。
七、实习思考小结
四十天的实习工作，有苦有乐，挥洒了汗水的同时也有着收获，并且也作了深刻的反思。我成功的学到了很多简单实用的教育教学艺术，而不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教学运用得较少。并且缺乏经验，在和学生相处过程中没有做好沟通。但是我相信我在以后会做出改变，让自己成为一个更优秀的教师。
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