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测绘与国土信息工程学院
评语：
成绩：
批阅签字：课程名称：开课学期：指导教师：班
级：学
号：姓
名：
课堂实验报告
地理信息系统教程 2017—2018第二学期
批阅日期：
实验报告一
ArcGIS软件认识
实验类型：验证性 实验学时：2 实验要求：（必修）
一、实验的目的与要求：
了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示。认识ArcMap软件，熟悉其中工具箱、菜单栏的位置及使用方法。理解图层、属性数据的含义与操作方法。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）实验内容
1.了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示。
2.认识ArcMap图形用户界面。
3.通过浏览与地理要素关联的数据表，了解地理数据是如何与其属 性信息进行连接的。
4.掌握GIS两种基本查询操作，加深对其GIS功能的理解。
（二）实验步骤
1.启动 ArcMap 执行菜单命令：开始→所有程序→ArcGIS→ArcMap 当出现ArcMap对话框时,点击“A new empty map”单选按钮，然后点击OK，将出现一个空白地图操作界面。
在ArcMap中进行各种操作时，操作对象是一个地图文档。一个地图文档可以包含多个数据框架，根据数据集依次形成数据框架。一个地图文档是存储在扩展名为.mxd文件中。
2.检查要素图层
执行菜单命令File→Open,打开用于练习的文件夹，打开.max文件，在ArcMap窗口的左边区域称为图层控制面板，地图显示以图层表示的几种地理要素，一个图层表示某种专题信息。图层控制面板右侧区域是地图显示区，显示的是图层控制面板中各图层的图形内容。
3.显示其他图层
显示图层中其他地图信息时，选中想要显示的信息的检查框，就会在地图显示区显示其内容。若要显示其他图层，右键点击目标图层，选择“激活”，即可显示该图层。
4.查询地理要素
在ArcMap中，通过在地图显示区点击某个要素就可以查询其属性。首先，应放大地图，这样可以更清楚地查看单个的要素，可以使用一个先前创建的书签，这个书签存储着包含某些地图信息的地理区域。
在工具栏上，点击查询按钮，在要查询的线要素上点击，即可打开其所有属性。通过在显示区内点击，可以继续查询其他的要素，点击“查询结果窗口”右上角的“X”结束查询。
5.检查其他属性信息
在浏览显示在图层列表（TOC）中某些图层的属性信息之前，要重置ArcMap地图文档的显示区域为原来的显示区域。地图显示区域可以通过地图书签来定义。地图书签是为了防止地图显示变得混乱，可以通过书签恢复到原来的显示区域和显示风格。在图层列表中，选中某个图层分项，然后右键点击，选择“打开属性表”，即可查看其属性。
6.设置并显示地图提示信息
地图提示以文本方式显示某个要素的某一属性，当保持将鼠标放在某个要素之上时，将会显示地图提示。使用地图提示是获取指定要素属性信息比较简单的一种方式。可以在图层属性对话框中设置，地图提示信息来自于数据表中的哪一个字段。在图层列表中，右键点击某个图层的名字，然后点击“属性”，在出现的属性对话框中，点击“显示”选项，通过设置主显示字段来设定地图提示信息的对应字段。可以指定任一个属性字段作为地图提示字段。默认情况下，ArcGIS使用字段“Name”作为地图提示字段。可以改变为其它的字段。
7.根据属性选择要素
有时，可能需要显示满足特定条件的哪些要素。执行菜单命令“选择”→“通过属性选择”。
在属性选择对话框中，可以构造一个查询条件。通过构造表达式，可以从数据库中找出要显示的要素，选中的要素将会在属性表及地图中高亮显示。
8.使用空间关系选择地理要素
执行菜单命令“选择”→“通过位置选择”，在“位置选择”对话框中，进行一个选择操作，形成一个表达式，选中检查框“对要素进行缓冲区操作”，点“应用”按钮，再点“关闭”按钮。可在地图显示区中高亮显示符合表达式的内容。
9.退出ArcMap 执行菜单命令File→Exit 关闭 ArcMap。点击 No，如果系统提示保存修改（save changes）。
四、实验体会与收获：
通过本次实验，初步了解了地理数据是如何进行组织及显示的，初步了解了ArcMap软件的界面构成，例如其工具栏、菜单栏的位置及使用方法，了解地理数据是如何与其属性信息进行连接的。了解并熟悉GIS中两种基本查询操作。
ArcMap软件非常强大，功能非常多，仅仅通过一次上机实验很难理解并掌握本次实验所学功能，因此，要在课下多多上机实践操作，以加深对其理解与掌握。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验报告二
Geodatabase空间数据库
实验类型：验证性 实验学时：4 实验要求：（必修）
一、实验的目的与要求：
1.目的了解建立地理数据库方法（GeoDataBase）、加载空间数据方法并进行浏览(ArcMap)，掌握GeoDataBase数据库模型 2.要求
针对焦作道路信息设计一个Geodatabase数据库 以教师提供的数据实现数据加载 实现空间数据浏览及元数据浏览
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）实验内容
1.利用ArcCatalog管理地理空间数据库，理解Personal Geodatabse空间数据库模型的有关概念。2.掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。
（二）实验步骤
1、启动ArcCatalog 执行菜单命令，开始→所有程序→ArcGIS→ArcCatalog。
2、连接到文件夹 点击“连接到文件夹”，选择“实验二”。
3、新建数据库
右键点击连接到的文件夹，选择“新建”，点击“个人地理数据库”，新建一个个人地理数据库，命名为“焦作道路”。
4、新建要素数据集
右键点击新建的数据库，选择“新建”，点击“要素数据集”，命名为“山阳区”。按此方式新建多个要素数据集。
5、新建要素类
右键点击新建的要素数据集，选择新建，要素类。命名为“高速公路”，选择“线 要素”，点击“下一步”直至“确定”。按此方式新建多个要素类，分别命名为，一级公路，二级公路，三级公路，四级公路。
6、添加数据
右键点击“一级公路”，选择“加载”，加载数据。点击“下一步”，选中数据后，点击“添加”，点击“下一步”直至“完成”。
四、实验体会与收获：
通过本次实验，初步掌握了使用ArcCatalog查看与创建个人地理数据库，创建个人地理数据库需要有一个良好的规划，使得数据库看起来简易，数据不冗余，添加或删除数据时不会发生连带错误，因此，在本学习之外，还要对数据库的知识有初步的了解。总之，创建数据库操作较为简单，但若要创建一个高质量的数据库，还是有很大难度的，所以，在课下，还要多多学习数据库相关知识，以此学习创建更好的个人地理数据库。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验报告三
图形矢量化
实验类型：验证性 实验学时：2 实验要求：（必修）
一、实验的目的与要求：
1.目的通过本次实验，使学生理解和掌握地理配准（Georeferencing）、自动矢量化（ArcScan）、手动矢量化以及基本数据编辑方法。2.要求
每位学生要掌握矢量化流程及基本数据编辑方法，并通过实际操作和总结，独立撰写完成实验报告。具体要求如下：
（1）利用地理配准（Georeferencing）实现栅格图像校正；（2）利用自动矢量化（ArcScan）完成等高线提取；（3）利用图形编辑完成部分等高线的手动矢量化；（4）掌握图形编辑、属性编辑、拓扑编辑的方法。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）实验内容
1、利用影像配准（Georeferencing）工具进行影像数据地理配准。
2、编辑器的使用（点要素、线要素、多边形要素的数字化）。
（二）实验步骤
1、启动ArcGIS：开始→程序→ArcGIS→ArcMap。
2、点击ArcMap主菜单View→Toolbars→Georeferencing，添加“Georeferencing”工具栏。
3、把本次实验的数据增加到ArcMap中，将“Georeferencing”工具栏中的Auto Adjust前对勾取消。
4、利用Tools中的放大、缩小、Pan等工具，放大拖放地图到合适位置，读取公里网格的交点坐标。
5、在“Georeferencing”工具栏上，点击“Add Control Point”。
6、使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置，输入X、Y坐标值。
7、用相同的方法，在影像上增加多个控制点，输入它们的实际坐标。点击“Georeferencing”工具栏上的“View Link Table”按钮。
8、增加所有控制点，并检查总体均方差（RMS）后，在” Georeferencing”菜单下，点击“Update Display”。
9、执行菜单命令“View”－“Data Frame Properties”，设定数据框属性。
10、出现Data Frame Properties对话框后，点击“General”选项，设置图像实际单位为“Meters”和显示单位为“Meters”。
11、在Data Frame Properties对话框中，点击“Coordinate System”选项，设置与扫描地图的坐标系一致的实际坐标系统。
12、点击“确定”后，更新为真实的坐标。
13、在“Georeferencing”菜单下，点击“Rectify”，对配准的影像根据设定的变换公式重新采样，另存为一个新的图像文件。
14、加载重新采样后得到的栅格文件，并将原始的栅格文件从数据框中删除。
15、打开ArcCatalog，在指定目录下，鼠标右击，在“New”中，选择“shape file”。
16、在弹出的“Create New Shapefile”对话框中，修改文件名“Name”，设置要素类型“Feature Type”为polyline。
17、设置新建Shape文件坐标系统，在“Create New Shapefile”对话框中点击“Edit”,在弹出的“XY Coordinate System”对话框中点击“Select”,选择与校正后底图一样的坐标系统。
18、切换到ArcMap中，将新建的线要素图层，加载到包含已配准地图的数据框中，保存地图文档。
19、如果工作底图为彩色图，无需改变图例，直接数字化。
20、打开“Editer”工具栏，在“Editer”下拉菜单中执行“Start Editing”。
21、选择前面创建的要编辑的“Shape file”，设置Target图层为新创建文件。
22、将地图放大到合适的比例下，沿着线段中心跟踪一条图斑边框线，当完成段线的矢量化操作后，在图层任意一点点击鼠标右键，选择“Finish Sketch”提交。
23、当需要接着编辑上一条线段时，移动数字化根据到准备连接线段的位置，点击鼠标右键，选择“Snap To Feature”。
24、配合使用Arcmap提供的编辑快捷键完成全图。
25、确定图层处在非编辑状态，在图层列表区右键点击文件名，选择“Open Attribute Table”，打开属性表。
26、在弹出的属性表下部点击“Options”，选择“Add Field”，添加相应的属性列。
27、进入编辑状态，选择目标图斑，点击右键，在弹出的快捷菜单选择“Attributes”，在属性对话框中点击文本栏，输入属性值。
28、输入完属性值后，点击“确定”保存，完成编辑，若要保存成果，点击“文件”→“保存”。
四、实验体会与收获：
本次实验主要进行了地理配准，自动矢量化，手动矢量化以及基本数据编辑等操作，都是平常会经常用到的操作，因此，本次实验意义很大，平常，我们获得的地图并不是全部都会带有坐标数据，这时，就要用到地理配准的功能，在地理配准时，要适当选取多个控制点，精确选取，控制好残差的大小，如果误差较大，将会对以后的工作产生较大的影响，学会编辑器的使用也具有巨大作用，尤其是在进行一些地图处理过程中，为了使地图更加精准，更加美观。总之，学习这些重要功能非常重要，所以，我们不应仅仅在课堂上学习，更要注重课下的学习，在平常勤加练习，切实掌握这些知识。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验报告四
选址分析与距离分析
实验类型：验证性 实验学时：4实验要求：（必修）
一、实验目的与要求
通过练习，帮助学生熟悉ArcGIS栅格数据的欧氏距离制图、数据重分类等空间分析功能，能够解决类似选址等实际问题。欧氏距离根据直线距离描述每个像元与一个源（分析目标）或一组源的关系。
新学校选址需要注意以下几点：结合土地利用数据，选择人口密集，距离现有学校较远的地址。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）、实验内容
1.加深对缓冲区分析和叠加分析基本原理、方法的认识； 2.熟练掌握ARCMAP缓冲区分析和叠加分析的技术方法。
3.掌握利用缓冲区分析和叠加分析方法解决地学空间分析问题的能力。
（二）、实验步骤
1、启动地图文档ex12ex12.mxd，激活 data frame1。
2、鼠标双击data frame1，在弹出的“Data Frame Properties”对话框的“General”标签中将“Map Unites”和“Display Units”改为 Meters，然后点击“确定”键关闭。
3、在主菜单中选用“地理处理-环境”，进行环境设置： 工作空间-当前工作空间：ex12temp 工作空间-临时工作空间：ex12temp 输出坐标系：与输入相同 处理范围：与图层道路相同
栅格分析/像元大小/如下面的指定：50 确定返回，完成初始设置。
4、选用菜单 Customize / Extension…，加载 Spatial Analyst，在菜单 Customize / Toolbars 下勾选 Spatial Analyst，调出空间分析工具条。
5、ArcToolbox中选用菜单 Spatial Analyst Tools / Distance / 欧氏距离Euclidean distance…，出现 Euclidean，distance参数设置对话框：
Distance to：现有中学 下拉选择图层名，消防站为距离的参照点
Output raster：school 键盘输入栅格数据名称，存放路径为初始化设置 Maximum distance： 不限定最大的计算范围，保持空白 Output cell size：50 默认，使用初始化设置 按 OK 键，产生离开现有中学的距离分布图。
6、选点击图层名 school，ArcToolbox中选用菜单 Spatial Analysis Tools / Recla / 重分类Reclaify…，系统出现 Reclaify 对话框，点击 Claify…按钮，出现 Claification 对话框：
Method: Equal Interval 按等间距方式分类 Claes：4 共分 4 类
按 OK 键，返回 Reclaify 对话框，栅格数据被分为 4 类，还要按分析之前 确定的要求修改分类的间距：
Old Values（原来值）New Value（修改值）0 – 500 0 500 – 1000 1 1000 – 1500 2 1500 – 2200 3 在 Output raster 中规定文件名及输出路径，这里为 R_school，按 OK 键返回，系统产生新的分类图层R_school7、ArcToolbox-Spatial Analysis Tools-密度分析Density – 核密度分析Kernel Density，继续设置：Input data：人口调查 选择图层名，得到人口调查样本点 Population Field：POPU 选择，该字段在“人口调查”要素属性表中
Output raster：GISex12temppopu_den 键盘输入栅格数据名称，路径按初始化设置
Output cell size：50 已经在初始化时设定，默认 Search Radius：800 计算密度时的搜寻半径
Area Units: SQUARE_MAP_UNITS 面积单位用地图单位的平方 按 OK 键，产生估计的人口密度分布图 popu_den。
8、ArcToolbox中选用菜单 Spatial Analysis Tools / Recla /Reclaify…，出现 Reclaify 对话框，在 Input raster 下拉菜单中选择 popu_den，点击 Claify…按钮，出现Claification 对话框：Method: Equal Interval，Claes：4 按 OK 键后，返回 Reclaify 对话框，栅格数据被自动分为 4 类，再按要求 修改：
Old Values（原来值）New Value（修改值）0 – 0.005 0 0.005 – 0.01 1 0.01 – 0.02 2 0.02 – 0.03 3 在 Output raster 中指定产生栅格数据的名称及路径，这里名称为 R_popu，路径按初始设定，按 OK 键返回，系统产生新的分类图层“R_popu”。
9、鼠标右键打开 “Attribute of 土地使用”，可以看到该要素属性表有字段 LANDUSE，为每个多边形地块的规划土地使用性质，按城市规划专业习惯，土地使用分类编码的意义为：C：商业，G：绿地，M：工业，R1：一类居住，R2： 二类居住。选用菜单 ArcToolbox/转换工具Conversion Tools/ 转为栅格To Raster / Polygon to Raster…（矢量要素转换为栅格），系统出现 Polygon to Raster 参数设置对话框：
Input features：土地使用 选择图层名 Value Field：LANDUSE 选择字段名，该字段在“土地使用”要素属性表中，决定栅格单元取值
Output raster：/temp/ld_use 输入栅格数据名称，路径按初始设置 Cell aigment type：CELL_CENTER Cellsize：50 按 OK 键后，产生栅格状土地使用图层 ld_use。
10、ArcToolbox中选用菜单Spatial Analysis Tools / Recla/Reclaify…，系统出现 Reclaify 对话框，在 Input raster 下拉菜单中选择 ld_use，在 Recla field中下拉选择 landuse，表示对 landuse 字段进行重新赋值。注意，这里应直接修改New Values，具体操作如下：
Old Values（原来值）New Value（修改值）C（商业）1 G（绿地）0 M（工业）0 R1（一类居住）2 R2（二类居住）2 在 Output raster 中指定栅格数据名为 R_ld_use，按 OK 键，产生新的栅格图层 R_ld_use。
11、选用ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / 地图代数Map Algebra/栅格计算器 Raster Calculator，双击鼠标实现以下操作：“R_popu” * “R_ld_use” * “R_school”。
输出栅格：/GIS/ex12/temp/calc01，确定，产生栅格数据集calc01，ArcToolbox中选用菜单Spatial Analysis Tools/ Recla /Reclaify…，继续设置： 输入栅格：calc01 重分类字段：Value 点击 Claify…按钮，出现 Claification 对话框： Method: Equal Interval Claes：2 按 OK 键后，返回 Reclaify 对话框，栅格数据被自动分为 2类，再按要求修改： Old Values（原来值）New Value（修改值）0 0 1 – 12 1 在 Output raster 中指定产生栅格数据的名称及路径，这里名称为 r_calcu，路径按初始设定，按 OK键返回，系统产生新的分类图层“r_calcu”。
12、选用菜单 ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / 地图代数Map Algebra/ Raster Calculator，出现 Raster Calculator 对话框，可供计算的图层名列在左侧图层选择框内，双击鼠标实现如下操作： “R_popu” + “R_ld_use” + “R_school” 输出栅格：/GIS/ex12/temp/calc02，确定，产生综合评价栅格数据集calc02。
13、选用ArcToolbox/ Spatial Analysis Tools / Map Algebra/ Raster Calculator，双击鼠标实现如下操作：“calc02” * “r_ccalcu”
输出栅格：/GIS/ex12/temp/calculation，确定，产生综合评价栅格calculation，调出calculation图层属性，进入Symbology，调整符号如下： 显示：Unique values Value field：value 确定，除道路、现有中学、calculation外，关闭其他图层。
14、栅格单元为整数时，自动产生栅格取值属性表，打开 Attribute of Calculation，可以看到栅格单元的汇总情况，table options/ Add Field，名称：SUM_AREA 类型：长整型 精度：8 OK，右击 SUM_AREA，选择Field Calculator，用鼠标和键盘在文本框内输入：[COUNT] *50 *50，OK返回，得到评价值的汇总结果。
15、方便下次练习使用，可以不选择保存，直接关闭退出即可。结果如图
四、实验体会与收获：
本次实验主要是进行新建中学的选址分析，在进行选址分析时，要考虑很多因素，恰恰反映出ArcMap软件的强大功能，在进行距离分析时，主要用到“欧式距离”，分类时用到“重分类”，分类数目与色彩搭配对于制出的图形的美观非常重要，因此，要考虑好分类数目与色彩搭配，本次实验大多数是分为四类，色彩方面主要选用较为柔和的色带。在以后实际生活或工作中，不仅仅是做学校选址分析，还会接触到各种待建物的位置分析，所以，我们要在课下多多花费时间练习，学好选址分析，举一反三，掌握各种待建物的选址分析操作。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验五 网络分析与空间查询
实验类型：验证性 实验学时：4 实验要求：（必修）
一、实验目的与要求
使学生理解网络分析的原理；熟练掌握网络分析方法，能够运用网络分析解决实际问题；熟练掌握空间查询方法。
1．加深对网络分析基本原理、方法的认识。2．熟练掌握ArcMap网络分析的技术方法。
3．结合实际、掌握利用网络分析方法解决地学空间分析问题的能力。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）、实验内容
1、加深对网络分析基本原理、方法的认识。
2、熟练掌握ArcMap网络分析的技术方法。
3、结合实际、掌握利用网络分析方法解决地学空间分析问题的能力。
（二）、实验步骤
1、打开ArcCatalog 在开始菜单中，点击“ArcGis”→“ ArcCatalog”
2、点击“连接到文件夹”，选中目标文件。
3、打开文件夹，点击“road.shp”,再点击“预览”，即可查看。
4、在预览中选择表，即可查看相关信息。
5、鼠标右键点击“road.shp”，选择“新建网络数据集”，点击“下一步”，直至点击“完成”。
6、打开ArcMap，打开刚刚的文件，双击“Data frame1”,在“常规”选项卡中，将“地图”与“显示”的单位改为“米”，点击“确定”，完成设置。
7、点击“自定义”→“扩展模块”，在“Network Analyst”前的框中打上对勾，点击“关闭”完成设置。
8、点击“自定义”→“工具条”，选择“Network Analyst”,调出Network Analyst工具条。
9、点击“添加数据”，选择刚刚新建的网络数据集“road-ND.nd”,点击“添加”，在弹出的窗口中选择“是”，然后点击“确定”，完成添加。
10、在“Network Analyst工具条”上选择“新建路径”，然后点击“创建网络位置工具”，用鼠标左键选择两个点，点击“求解”，即可得到两点之间的最佳路径。
11、点击“Network Analyst窗口”，调出窗口栏，点击“点障碍”，即可添加障碍，再次点击“求解”，即可求得最新的最佳路径。
12、类似上一步，点击“线障碍”，即可添加线障碍，点击“面障碍”，即可添加面障碍，再次点击“求解”，便可得到最新的最佳路径。
四、实验体会与收获：
本次实验主要是做最佳路径分析，在平常的一些实践中，获得到数据后，经常会做一些分析操作，如选址分析，最佳路径分析等等，通过本次实验，我掌握了利用ArcMap与ArcCatalog软件做最佳路径分析，做最佳路径分析时，要新建一个网络数据集，否则，将无法进行分析操作，路径分析作为分析操作的一种，有着很广泛的用途，因此，要多多练习，以熟练掌握。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验六 DEM空间分析
实验类型：验证性 实验学时：4 实验要求：（必修）
一、实验目的与要求
加深对DEM建立过程的原理、方法的认识；熟练掌握ArcMap中建立DEM、TIN的技术方法；结合实际、掌握应用DEM解决地学空间分析问题的能力。
1．Grid及TIN的建立
2．DEM的应用：地形指标的提取、提取等高线、地形表面的阴影图、可视性分析、水文分析。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）、实验内容
1．Grid及TIN的建立
2．DEM的应用：地形指标的提取、提取等高线、地形表面的阴影图、可视性分析、水文分析。
（二）、实验步骤
1、在视图目录表中添加并激活采样点层面feapt-clip1.shp。
2、执行ArcToolbox-3D Analyst Tools-Data management-TIN-Create TIN3、在“Create TIN”对话框中，添加构造TIN的数据层，指定图层中的一个字段作为高度源（Height Source），设定三角网特征输入（Input as）方式。确定生成文件的名称及其路径，生成新的图层tin。
4、不规则三角网生成的等高线，在表面三角化中选择表面等值线，在图中出现相应的等值线。
5、在实际操作中要设置好等值线差距，在插值分析中选择反距离权重法，之后进行重分类，便可得到相应的结果。
6、在打开的3D分析的工具栏中，点击打开ArcSence,可以在上面进行三维显示，生成三维动画。
7、在属性中一定要进行在自定义表面上浮动的设置，在基本高度中，对楼房进行拉伸设置，即可实现快速三维建模。
四、实验体会与收获：
本次实验初次学习了建立DEM,TIN, 由采样点数据建立表面，由点、线数据生成TIN转为GRID，其中，在设置好等值线差距后，在插值分析中选择反距离权重法之后才可以进行重分类，这一步在操作中极易出错，实际操作中要设置好等值线差距，否则结果中便可能找不到几条等值线，在ArcSence中，一定要定义在自定义表面浮动，否则图形在图层的下方，不会起伏，本次实验细节部分还是较多的，因此，课下要多加练习以熟练操作。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
实验七 缓冲区分析与叠加分析
实验类型：验证性 实验学时：4 实验要求：（必修）
一、实验目的与要求
使学生理解缓冲区分析、叠加分析的地理学意义，掌握使用ArcGIS完成缓冲区分析、叠加分析的操作方法。
1.加深对缓冲区分析和叠加分析基本原理、方法的认识； 2.熟练掌握ARCMAP缓冲区分析和叠加分析的技术方法。
3.掌握利用缓冲区分析和叠加分析方法解决地学空间分析问题的能力。
二、实验软件及系统：
ArcGIS软件，Windows操作系统
三、实验内容及步骤：
（一）、实验内容
1.加深对缓冲区分析和叠加分析基本原理、方法的认识； 2.熟练掌握ARCMAP缓冲区分析和叠加分析的技术方法。
3.掌握利用缓冲区分析和叠加分析方法解决地学空间分析问题的能力。
（二）、实验步骤 1）、点数据的缓冲区分析
1、打开ArcMap2、在ArcMap中新建地图文档，加载图层：point, StudyArea3、打开Arctoolbox，执行命令“Spatial Analyst Tools”→“Distance”→“Euclidean Distance”，设置“Output distance raster”从而设置缓冲区栅格存放位置，并命名为“EDP”。
4、设置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”为“Same As layer StudyArea”。点击“OK”。2）、线数据的缓冲区分析
1、在ArcMap中，新建地图文档，加载line图层，将地图适当缩小。
2、打开Arctoolbox，执行命令“Spatial Analyst Tools”→“Distance”→“ Euclidean Distance”；
3、设置“Output distance raster”从而设置缓冲区栅格存放位置，并命名为“EDL”。
4、设置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”为“Same As Display”。
5、取消选定，对整个line层面进行缓冲区分析。3）、面数据的缓冲区分析
1、在ArcMap中新建地图文档，添加图层：polygon，进行缓冲区分析。
2、与创建线的缓冲区相同，先将地图适当缩小。
3、将设置“Environment Settings”中“General Settings”中的“Extent”设为“Same As Display”。
四、实验体会与收获：
本次实验主要进行缓冲区分析，在ArcMap中的众多分析工具中，缓冲区分析有着极其重要的作用，无论在实验还是平常的练习中，经常会用到缓冲区分析，例如，做一些水源污染防治，城市化影响范围，就需要用到缓冲区分析，缓冲区分析又分为三大类，点数据缓冲区分析，线数据缓冲区分析与面数据缓冲区分析，三者既相互联系，又有着区别，在实际工作中，往往会三者叠加使用，因此，课下要熟练掌握三种操作方法，切不可只了解其中一二。
上机前准备：充分
不充分
未准备 上机考勤：
全到
缺
次 上机操作：
认真
不认真
实验计划：完成部分完成 未完成实验报告完成情况： 全部按时完成，部分完成，基本未提交 实验报告撰写质量： 好 较好
差 其它：
综合评分：优
良
中
及格
不及格
单片机小系统板安装实习报告一、概述1、实习名称与内容单片机小系统板安装实习2、实习目的《单片机原理与应用》是电子信息工程专业的一门重要专业课，对应用能力和动手能力......
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