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实习报告
项目名称：电工电子实习Ⅱ
学院：
专业年级：
学号：
姓名：
指导老师：
实习单位：电工电子实习中心
实习时间：2010/05/10-2010/05/1
5教务处制
一、实习目的1、目的和意义
“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主、培养学生掌握一定的电工电子操作技能及工艺知识的基础训练课程，其是教学中的一个重要的实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能，同时培养学生严谨的工作作风，养成良好的工作习惯。本课程既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。
“电工实习”部分主要注重培养学生掌握日常生活中的“用电”技能，要求学生掌握安全用电知识、照明电路、室内电气线路等基本电工技能，让学生首先能够解决日常生活中的小问题。
“电子实习”部分，除了必要的工艺知识和操作技能之外，还根据现代电子产品开发、生产的需要，增加了Protel绘制电路图软件使用等项目的教学。
在实习教学中，注重学生综合素质的培养，特别是学生具备“工程技术人员基本素质”和环保意识的培养。
（1）掌握：常用低压电气器件和电子元器件的 规格、型号、主要性能、选用、检测和使用方法;电工工具及常用电工仪表的使用及简单维护；接地、接零的基本概念，并能正确选择接地、接零保护;运用一 定的电工基础知识，学会简单的电工操作和常见的电气故障的检修;一般控制电路的基本控制环节，会 对小型异步电动机进行常规的维护和简单的控制;导线线头加工和锡焊焊接的基本工艺。
（2）了解：常用电工材料的性能和使用；安全 用电的基本知识，懂得如何防止触电及发现触电者后如何进行急救。
2、发展情况及实习要求
（1）学生必须在已经完成 《电工学》的课程的学习后进行。
（2）学生必须自己独立操 作完成实习内容的安装、调试。
（3）按时参加实习，不迟到、不早退，班长、团支书或学习委员每天要帮助老师查清人数，将没来的及时报告实习 指导老师。
（4）实习期间学生应遵守实习所在地的一切规 章制度。
（5）爱护仪器仪表及实习所在地的各种设施，如有损坏，照价赔偿。
（6）不怕脏、不怕累、不怕困难，写好每天的 实习日记。
（7）实习期间严重违纪、造成事故者，追求责 任，同时实习按不及格处理。
（8）对无故不参加实习天数过多者，按实习不 及格处理。
（9）实习老师要认真负责，组织好学生实习。
（10）每个学生必须严格遵守实习纪律和有关 制度，要注意用电安全，线路通电前一定要经老师检查，断电后方可拆线。
二、实习内容
实习项目一：安全用电知识
（一）必须认识到安全用电的重要性。安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试 中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。所以必须 在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。
（二）触电及相关防护策施。
1.触电的种类：
（1）电伤，电伤通常有灼伤、电烙伤、皮肤金属化三种。电伤 对人体造成的危害一般是非致命的。
（2）电击，是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛、神经紊 乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。触电死亡大部分是电击造成的。决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。
2.影 响
触电造成人体伤害程度的因素：电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻。人体电阻会随着人体皮肤的干燥程度和人的年龄而变化。干燥时可 呈现100 000欧姆以上，二潮湿时，电阻可降到1000欧姆以下，并且随着人的年龄的增加而变 大。
3.触电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电。
4.防止触电的技术措施：
（1）保护接地和保护接零
（2）触电保护装置
还有一点比较重要就是若真的看到别 人发生触电，该采取些什么样的措施。先保证把电源断开或用绝缘体把电线从触电者身上移开，若触电者呼吸停止但有心跳，应对其进行人工呼吸或胸外心脏挤压。
实习项目二：常用工具的使用
（一）、照明电路的组装
（一）熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。有螺丝刀、钳子、电工刀等。
（二）照明电路的组装的实习内容：
1.一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装。线路上依次火线接开关，白炽灯、之后接零线，便构成回路。
2.日光灯照明电路的组装：其 主要由开关、启辉器、镇流器和日光灯等部分组成。
3.双控照明电路的组装：两个开关中的任何一个无论处于什么状态，另一个开关都能独立地控制电灯的开、关。
实习项目三：一般室内电气线路的安装
1．了解单相电度表、小型断路器、漏电断路器、低压配电箱的功能。
2．掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的安装方法。
实习项目四：常用电子仪器的使用
1.实习项初步掌握SS4323直流稳 压电源的使用方法
2.初步掌握UT58D数字万用 表的使用方法
3.初步掌握AS101E函数信号发 生器的使用方法
实习项目五：常用电子元器件的认识与检测
通过实物和搭建线路了解电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等常用电子元器件的功能、参数识读方法及其基本检测方法。
1.学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；
2.学会了怎 样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，3.学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚；
4.学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“┥┣+”表示电解电容（注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。
实习项目六：常用工具的使用
（二）、焊接工艺与焊接训练
1．了解电子装焊工艺的基本知识和要求。
2.掌握常用焊接工具和装配工具的正确使用方法和注意事项；
3.通过在万用板上焊接（拆焊）元器件、导线及实例电路等，掌握手工电子焊接技术，为后续电子产品的安装打下基础。
继续熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范：电烙铁。焊锡训练的实习内容：印制电路板的焊接练习。
在万用板上焊接一个如书上的图的无稳态多谢振荡电路并通电测试，若两个发光二极管能轮流发光，则表明电路焊接正确。]
电烙铁的使用：
新的电烙铁或使用久后更新的烙铁头，在使用前用锉刀锉一下烙铁尖头，接通电源后等一会儿烙铁头的颜色会变，证明其发热了，然后用焊锡丝放在尖头上镀锡，使 烙铁头不易被氧化。在使用过程中，应使烙铁头保持清洁，并尖头上始终有焊锡。但由于电烙铁温度很高，达300℃以上，长时间加热会使焊锡 熔化挥发，在烙铁头上留下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净。
使用烙铁时，要使其有合适的温度。还要控制好焊接时间。一般一两秒内能焊好一个点，若没完成，等一会儿再焊下一个点。焊接时烙铁不要移动，应先选好接触焊点的位置，再用烙铁的搪锡面去 接触焊点。
实习项目七：电子整机产品装配
通过焊接、安装电子整机产品，了解电子产品的装配工艺，掌握电子产品装配、调试、检测及故障排除的基本方法。
实习项目八：Protel的使用1──绘制电路原理图
通过实际电路（本电路贯穿下面的各实习项目）的电路原理图绘制，掌握使用Protel软件画电路原理图的基本流程和方法。
实习项目九：Protel的使用2──绘制印刷电路图
通过实际电路印刷电路图（PCB图）的设计，掌握使用Protel软件绘制PCB图的基本流程和方法。
PCB的设计过程：
1.规划电路板；2设置参数；3引入网络表；4元件布局和调整；5 布局规则设置；6自动布线与手工调整或手工布线；7存盘与打印。
实习项目十：印刷电路板（PCB）的制作
学生利用自己设计的印刷电路图制作出印刷电路板（PCB板）。
实习项目十一：电路组装及调试
学生基于自己制作的PCB板，装焊和调试电子电路。
1.调试前的直观检查：①连线是否正确，包括错线、少线和多线。即可按照电路图进 行检查，也可按实际电路布线图检查（前提是布线完全正确）。②元器件的安装情况，检查元器件有无短路，连接有无不良，二极管和集成电路的极性等是否正确。③检查电源端对地是否短路。经过严格的检查后方可进行调试。
2.调试的一般方法：调试通常采用先分调后总调的方法。
3.调试的具体步骤：①通电观察②静态调试③动态调试。
三、实习总结或体会
在5月10日到5月15日，我们班进行了电子电工的实习，5月10号第一天讲了安全用电的有关知识，这个跟我们的日常生活都有关，而且让我们对如何安全用电等的知识在原有的基础有了进一步的了解，懂得安全用电的重要意义，并且这为电工电子实习和以后的学习、工作、生活中安全用电奠定基础。
下午的时候，我们进行了一般室内电气线路的安装。我们是两个人一组，自己动手把线路连接好，然后接通电路，让电灯亮。看到自己组装的灯亮了，很开心。这次我们组进行的很顺利，虽然过程中也有遇到一些些小难题，但在老师的耐心并且细心的讲解下我们及时改正也是不成阻碍。在这次实操过程中让我初步亲身体验到电子电工是怎样的。
第二天，我们进行常用电子仪器的使用这个项目。我们了解了直流稳压电源、万用表、信号发生器等常用电子仪器的功能后开始操作。
号发生器的基本使用方法，这也为我后续的实习打下了基础。
接下来，我们的课程是常用电子元器件的认识与检测。在一开始通过老师的讲解我们简单的了解了电阻、电位器、电容、电感二极管、三极管、集成电路路芯片等元器件的功能以它们相关的一些其它知识。在实习的过程中我通过实物认识各种常
常用电子元器件参数的识读方法以及使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。我们制备了一个二极管的实验线路，连接好线路，接通电源，二极管就亮了，所以电路的连接是成功的。通过这个简单的实验，让我了解了常用电子元器件的功能并且加深了对线路连接的认识。
后来，开始了焊接工艺与焊接训练。我们熟悉了电子装焊工艺的基础知识和要求后开始动手操作。我们要进行的是印制电路板的焊接练习。的焊接，我刚开始焊接第一个元器件是二极管，我的第一次焊接尝试就在我手不停的抖动下结束了。但是也许是真正了解到焊接是怎么一回事了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。
焊接训练里要完成无稳态多谢振荡电路并通电测试，我带着紧张和期待的心情接通连接电路，这时我看到两个发光二极管在轮流放光，证明我成功了。
在电子整机产品装配这个项目里，了，经过这些天的实习都有电工的架势了，努力认真的焊接着，就有同学成功了。虽然我比其它同学慢了点，但是成果确是完美的，工了。
最后一个PCB电路板制作是历时最长的，比较多，但是实际焊接电路就很快完成了。最后一天的实习的内容是印刷电路板（作与电路调试，在老师的讲解下我们了解了制作
流程，我们顺利而且成功的完成了任务，转印来制作PCB板的操作。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制
为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作
基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。通过这节课我掌握了直流稳压电源、我们在万用电路板上按照电路图进行元器件我们要制作出LED24个小灯全部亮起来的那一刻觉得自己是一个真实的电因为主要是我们在电路上制作电路图的时间用的PCB板电路图的基本流程，让那我熟悉了制作这东西就给废工作原理与组成元件的作用等。用的电子元器件并且掌握了 这次我一拿起电烙铁就上手PCB板的基本操作，掌握了使用热 了。现在电工电子实习课正是学万用表、信 及与 PCB）的制识不仅在课节能灯。按照老师所说的但这样一来，作、组装与调试 鼠标是不够的，这些知
二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研 究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起 了，但是我还是完成了任务。
三对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接 受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知 识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告 诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程 中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健 全，动手设计能力有待提高。
我很感谢老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这 些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。
一周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的 习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。
实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。
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