实习报告在改着_实习报告修改

实习报告时间：2020-02-27 14:05:50 收藏本文下载本文

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临沧师范高等专科学校

艺术与体育系（美术教育专业）

09三年制美术教育

杨珊珊

教育实习心得

年级： 09级学生姓名：杨珊珊学号：094303039

一、实习基本情况

我于本学期2011年9月2日—2011年10月25日到潞江镇小平田明德小学进行了为期一个多月的教育教学实习。时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！在实习期间，我主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是参与做云南省对小平田明德小学的教育督导材料。

经过这一个多月的学习、工作，我圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

二、实习主要内容

（一）教学工作

听课可以学习作为一名老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。所以在正式上课之前，我安排了听课任务，听一些有教学经验教师的课。利用这段时间，我虚心向我的指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际不断对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。而我的指导教师负责监督、检查、指导我编写教案，钻研教材教法，听我试讲并提出修改意见。

本次实习我以课堂教学为中心，努力提高自己的教育教学水平。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。这次实习我既是美术老师，又是数学老师、同时还任教二年级的思品、地方教材、三生教育，因此我的压力很大，责任重大。要教好这些课程要花费很大的精力，我以十二分的努力，勤勤恳恳的做好了我的工作。在指导教师的指导下写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。除上课时间外，利用其他的时间备课，练粉笔字，在办公室为学校为其他教师做一些事。

我实习的班级是四年级2班二年级1班、一年级4班。这些孩子，可爱，活泼，好动，调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。使我真正体会到做一位老师的乐趣，这次实习使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清。”等等的问题。我针

对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助我及时修改教案，她没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，我们要想方设法创设民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师还要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。这次实习我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。这是我这次实习取得的最大收获。

孩子们很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好，特别是一年级和二年级。刚开始常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，经过我多次课后反思，我才用了一种以静制动的方法，课堂上有讲话的开小差的，我就停下我的讲课，用眼神提醒学生，可以很好地控制课堂。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。要想提高教学质量必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式。比如上数学课，我让学生上课前必须预习，课后一定复习。我的要求是预习、复习、多做题。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“恭喜你回答正确”、“还不错”等等。我还制作了一些奖品，用来奖励回答正确和爱回答问题的学生，他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语和画上一个笑脸，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。我深知身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求，用自己的言行影响感染学生。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地

完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。

作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣，所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。

实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平

反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

（二）教育督导材料工作

在实习期间我不仅实习了教学工作，还参与完善制做了小平田明德小学教育督导评估材料，我负责的是C1，档案目录如下：

1.学校工作计划

2.教研工作计划

3.班主任工作计划

4.德育工作计划

5.远程教育工作计划

7.实验室工作计划

8.三生教育工作计划

9.中华经典诵读活动计划

10.西方经典诵读活动计划