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班主任实习工作周志一
在实习期间，我任学校小学五年级3班的班主任。上课第一周，我的工作内容主要如下：
一、熟悉班级的基本情况。初来咋到，对学生情况一概不知，所以在学期的开始，重要的工作之一是尽快的熟悉学生，包括班级学生名字，学生数，男女学生人数，午餐人数，坐车生人数，自回生人数，班上学生学习成绩和大致的表现，这些是在教室里可以得到的信息。除此之外，我还积极的询问本班级任教的老教师，从他们的口中了解他们眼中的五三班。
二、建立班委会，拟定班规。
（一）、建立班委会。
一个集体的正常运作不可能单靠班主任一人，所以建立班委会是刻不容缓的事情。在不能充分了解学生情况的前提下，建立班委我选择让学生自我推荐的方式。一开始学生总是不好意思把自己内心真实的想法表达出来，于是我的毛遂自荐存在各种各样的方式，可以在课堂上提出来，可以在课后去办公室跟我说，可以在遇见我的时候把小纸条塞给我，甚至可以在QQ上告诉老师自己想担任什么职务。不拘一格的方式在很大程度上减轻了学生的害羞心里，班干部的工作也进行的相对顺利。接下来的一两天，我把自荐的名单和职务罗列出来，询问学生的意见，最后确定名单，让他们感受到班委会的成员选择的公开性和集体的参与性。
（二）、拟定班规。
所谓无规矩不成方圆，开学第一周拟定班规，明确的告诉学生们哪些是学校禁止的，哪些是老师鼓励的，清楚每一项的奖惩，不但能使学生在无形中形成规范自己行为的意识，也能为接下来一学期的班主任工作做好铺垫。在拟定班规的时候，我严格按照学校的校规校纪，结合本班学生的实际情况提出一定的要求，解释每一条班规，确保学生的理解，便于日后的执行。班规包括课堂纪律，课间纪律，放学纪律等。
三、调整座位。
传统的座位安排是按照学生的身高从矮到高排列，在此基础上，我还加入了学生的成绩和表现。把学习成绩好的和表现好的学生掺杂在自我控制力较差的，学习比较落后的学生旁边，方便一对一的教学，其中表现好的学生还能通过潜移默化的影响逐渐规范表现差的学生的行为。
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