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香港中文大学2013-2014语言学专业博士入学笔试 此次笔试共有有五道题目，其中第一道必做，后四道中选做两道。
1.给了乔姆斯基（2001）的一段话，大意是语言虽然会受到环境的影响，但是却是由基因决定的一种认知能力，是大脑认知体系的一个子系统（subsystem）。然后是O’Grady(2010)的一段话，关于浮现主义（emergenism），大意是语言的习得由“非语言因素”决定，如认知，记忆，输入，交际等等、要求：概况上述两种语言观，说明你的理解，然后对其进行评价（critically）
2.语音题：sectionA---对“juncture”下了个定义，指的是语音的分界点（？），如great eyes，听起来也可以理解为grey ties。有人做了一个研究，研究的是英式英语（BE）、新加坡英语（SE）和港式英语（HKE）中的语音分界点，被试分别是上述三种英语的speaker，让他们听辨BE、SE和HKE，记录了正确率和反应时，有三个图表。要求：观察总结“patterns”，并分析原因。----这个没看明白，语音学学得不好
还有一个sectionB，忘记了，也是跟语音有关的 3.Section A--四组句子，一正一误（1）He asked Mary to leave on her own.*He asked Mary to leave on his own.（2）Peter ordered Mary to leave on her own.*Peter ordered Mary to leave on one’s own.（3）Peter cancelled the trip to save money for himself.*Peter cancelled the trip to save money for oneself.(4)
To behave oneself is very important.*To behave himself is very important.要求：
1）为每组的正确句子画出树形图
2）运用Case theory 和Binding Theory 解释错句
3）上述理论多大程度上是Universal的？用你自己的语言的例子进行说明。
Section B---（1）上来就是一个什么“deictic theory”（indexism），让给几个代表的表达，这个根本没听说过
（2）有人认为tense时态属于deictic，是否属实？
4． SectionA---选3个进行注解 1）UG 2)Motherese 3)boottrapping in language acquisition 4)overgeneralliztion 5)Complementary Exclusivity Theory ?第六个忘了 Section B---关于双语者的。有人提出了一个“Complementary Principle”，大意是双语者获得并运用两种语言，根据不同的目的，不同的语境（domain），不同的人调整运用。接着是两个描述：
a． 父母双方语言不同，或者在移民家庭，双语者有两种语言，家庭语言和社区语言
b． 双语者的能力competence比较特殊
要求：讨论上述的“互补原则”，分析相关因素，并结合a或者b分析二语习得中双语者表现出的多样性和异质性。
4.设计一个ERP或者FMRP的实验，研究某一句法特征的习得。要求：设计所用的刺激；具体的操作步骤；预期结果是什么。
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