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结题申请书
邹城市教科研领导小组：
市兖矿第一小学于2014年3月申请了“幼儿园区域活动材料的投放方式与效果的研究”课题经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。2016年12月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课 题 名 称：幼儿园区域活动材料的投放方式与效果的研究 所 属 学 校：市兖矿第一小学 课题负责人：张娜 课题小组组长：岳明
课题研究时间：2014年3月——2016年12月 课题研究过程：
教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段： 第一阶段：2014年3月课题小组正式成立，并进行了人员工作分工，课题组成员提高认识，统一思想，认真学习国内外有关理论，获得理论支持，进行理论的更新与提升。
第二阶段：2014年4月----2015年9月课题组成员根据实际情况，设计研究方案，包括设计问卷、设计材料投放计划表等。
第三阶段：2014年9月----2015年12月选择本园大班、中班、小班开展研究，分别填写区域材料投放问卷，分析问卷调查情况；获得了有益的经验。课题组成员一起，撰写《幼儿园各年龄段区域活动特点及设置对策》论文。完成了结题报告和课题实施方案等文字工作。
（一）材料性成果：
撰写了一些案例如：小班的植物角《爱的浇灌》、手工区《制作海底世界》、游戏《小球进洞》、益智区《汽车开来了》。中班的科学区《儿童门诊》、益智区《我爱吃什么》
大班的建构区《小建筑师》、插塑区《圣诞老人的马车》、美工区《制作猎枪》、废旧材料自制大班语言区域角活动案例、表演区《小小演奏家》。
论文--------《幼儿园各年龄段区域活动特点及设置对策》 论文--------《浅谈幼儿园区角材料的投放》
（二）经验性成果
1、教师组织区角活动时，更能遵循幼儿的身心发现规律和因地制宜的设置活动区。
2、教师会选择适当的时机介入指导游戏。
3、获得了课题研究工作的经验。
（三）实效性成果
1、提高了我园的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、积累了区域活动材料投放的经验。
3、形成了良好的园本教研氛围。
此致
敬礼！
市兖矿第一小学附属幼儿园
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