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关于计算机教室改造的申请
尊敬的校领导：
随着信息技术的不断发展和普及，掌握必要的信息技术知识、熟练运用信息技术基本技能去解决问题，已成为学生学习中的日常需要。因此，教育部于2001年正式设置信息技术学科，并纳入高中阶段必修科目范围，我省又于2007年始把信息技术学科纳入高中学业水平测试科目之一，这些充分说明了信息技术学科的重要性以及中学生掌握信息技术知识的必要性和紧迫性。为此，各校都按照教育主管部门的要求，认真开设了信息技术课程，并配置了与之相配套的计算机教室，以保证信息技术教学的正常开展。我校信息技术学科教学工作自2004年至今，一直正常开展，但由于原来各方面的原因，计算机教室的配备无论是从硬软件配置还是从与之配套的附件建设上，都显得相当滞后，计算机数量严重不足，而且配置较低，损坏较多，已不能满足教学需求。为保证学科教学工作的正常开展，并方便与其他学科的课程整合，同时也为我校教师的继续教育提供方便，特申请对计算机教室进行相关升级改造。
特此申请，呈请领导酌情批示。
申请人：邓昌发
2012年5月5日
附：计算机教室现状
计算机教室现状
一、教室设置
我校计算机教室共有2个，位于教学楼四楼西侧，与实验室相邻，南北相对各1个。
二、计算机硬件情况
北面教室是2004年暑假建成，是当时从周口育才中学接收的一批旧电脑（40台），配置极低，且多已损坏，已无法满足教学需求，现已停用；南面教室为2006年建成，电脑是当时收购的网吧淘汰设备，具体配置较为混乱（大部分为845主板，256M内存，10—40G硬盘，32M显存，17’CRT显示器，10M网卡），由于购买时已是淘汰配置，机器兼容性已不是很好，再加上近两年无专人维护，半数已经损坏，现仅余20台可勉强使用，而且使用中经常出现问题，已无法满足正常教学需求，更无法满足学业水平测试环境要求，为教学工作和水平测试工作带来很大不便。
三、计算机桌椅
计算机桌为普通高密度聚脂板材所制，多数键盘托已经损坏，椅子是我校学生坐凳。
四、网络情况
机房内现为单机通过交换机组建成局域网，并共享光纤上网。
五、布线情况
1、电源方面：电源进线布线不规范且不安全，无不间断电源和稳压设备，连接到电脑的电源是通过插排级连。
2、网络布线：采用超五类双绞线、水晶头连接交换机和PC，但布线不规范，不便于管理维护。
六、其它
教室地面为水泥地面，不平整，灰尘较多且不易清理；窗户未安装遮阳窗帘，造成显示器有反光现象；未加装防盗门窗。
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