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大学生生态文明教育社会实践调研报告
西建大信控学院大学生生态文明教育调研活动圆满成功
为学习宣传党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记五四重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，在实践服务中进一步落实学校开展的以敬畏middot;感恩middot;责任为主题的教育实践活动，提高广大团员青年的实践能力和综合素质，进一步动员和引导广大青年学生树立崇高价值观，提高社会责任感和适应社会的能力，西安建筑科技大学倡议学生在寒假期间积极参与社会实践活动。来自信息与控制工程学院自动化专业的几名同学分别在家庭所在地展开大学生生态文明教育现状的调查研究，并取得了很好的效果。
1月29日，西安建筑科技大学信息与控制工程学院Auto-coop团队社会实践活动正式开始。团队通过开展网络会议，确立了关注大学生生态文明教育现状的活动主题并讨论、部署了活动开展期间的相关工作安排，包括活动时间、活动地点、活动对象等，并安排了每个队员的任务。
2月1日至2月10日，队员们通过上网查阅相关资料、向家庭所在地环保局或居委会工作人员咨询大学生参与生态文明建设情况，设计了调查问卷《 大学生生态文明教育现状调查问卷》。在随后的一周时间里，调研团成员共收回电子问卷和纸质问卷近400份。小分队按照就近原则，根据队员家庭所在地划分调查区域，扩大调查范围，提高问卷调查的覆盖面和代表性。队员们走上街头，向过路市民了解其对生态文明建设的认识和看法，并且邀请大学生们填写调查问卷。在调查活动中，队员们积极热情，耐心回答市民们提出的问题，向其讲解有关知识，并认真记录下市民们对促进生态文明建设，增强大学生生态文明意识的意见和建议。问卷回收完成后，小分队根据调查结果，进行数据分析，撰写了调研报告。
此次调研活动，增强了队员们对于生态文明的认识和了解，提高了队员们的实地调查研究能力、分析与解决问题的能力。活动中队员们热情高涨，表现了对于社会热点问题的高度关注，充分体现了大学生的社会责任意识和使命感，为普及生态环保理念、引导健康生活方式、推动科学发展方式贡献了自己的一份力量。范文二：大学生生态文明意识调查报告 前言：
生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态 文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和； 生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣 为基本宗旨的社会形态。从人与自然和谐的角度，吸收十八大成果的定义是：生态文明是人类为保护和建设 美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政 治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步 状态。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
201x年x 月 1 日，运用问卷的形式对武汉市华中师范大学，华中科技大学，武汉 大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。
（二）调查方法
本次调查以不记名问卷的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析
（一）调查结果
本次调查共发出问卷 120 份，回收问卷 117 份，其中有效问卷 117 份，回收率 97.5%，问卷容量为 117。
（二）调查问题分析 1.百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧，但只有百分之三十不到的同学经 常关注生态环境bdquo;bdquo;偶尔关注的占百分之五十左右bdquo;bdquo;百分之五十以上认为环保与大学生有关但只 有百分之十左右对身边的人进行环保宣传，可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考
虑去付出行动，几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝 使用一次性筷子，很多人认为地球一小时有意义，认为环境保护作用很大，具有较强的环保意识但行动性差。2.80%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大 学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们 的环保意识还有待提高。81%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶 时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时 把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。60%同学对当今世界生态资源环境状况十分 担忧，可见他们对环境十分关心。
三、增强大学生生态文明意识的对策
1）学校如何建设生态文明，提高大学生生态文明意识和践行能力 1：学校切实加强宣传力度。2：取消食堂一次性餐具的使用。3：建立一定的奖励制度和惩罚措施。4：学校以身作则，决策要符合生态文明。5：增加垃圾桶等基础设施的数目。6：积极参加生态环保活动。
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