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社会实践报告
实践人：XXX
实践时间：XX_XX-XX
实践活动：家教
实践目的：第一，勤工俭学。第二，丰富假期生活。第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。
这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生。，我与父母商量，准备找一份工作，在母亲的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多。
我辅导的学生叫XXX。第一次到他家做客，他的父母热情招待，与我在客厅里交谈了很久。从孩子的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解XXX时，通过与他交谈篮球开始的。在交谈中，我了解到以下情况：XXX有很强的求知心，但是懒于学习，贪于玩乐，使他的成绩很不尽如人意。但父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
家教的第一天，他在学习上很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似个事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。记得有一次，我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，便测试了一下，结果令人失望。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”，只得不时地督促他，使他逐渐变得勤快起来。
转眼就要过年了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道努力了。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。
家教生活让我得到了很多感触，孩子生长在城市家庭的环境里，生活安逸，就很容易养成懒惰的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。
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