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四川师范大学2012年大学生志愿者暑期社会实践活动登记表
*由校团委统一编写
2013年暑期社会实践成果报告
何静知2010050108
2013年暑假我在自己家乡开办了一个义务补习班，开办辅导班的决定是临时下的，所以准备仓促，借了套亲戚家的空房伙同我的发小一起开始为期15天的义务辅导。一共招收了20多个学生。说起实践成果除却服务家乡获得认同之外，更重要的是对自身的能力和理论水平的检验与提高。
在暑期社会实践的过程中，我和我的伙伴———西安工业大学的女生代朝霞尽心辅导并开办了2文艺次活动，在为孩子们答疑解惑的同时为他们提供锻炼自身组织能力的平台。
————小学生的班会活动
————“我的绝活”展示集体活动合影
————我为“我的绝活”活动做开场致辞
——————为表现优秀的孩子颁发奖品
在这次社会实践中我的得益主要有以下二点：
一、服务家乡，收获自豪感
这一次的暑期培训不同于我以往所参加的机构培训，是我自己开办的，并着意办在家乡为一些孩子提供义务辅导。一方面是我想要服务家乡的孩子弥补孩子们假期学习的空缺：另一方面也是希望家乡的乡亲们监督我，让我更加全力以赴。在活动过程中，我们获得了孩子们和家长的认同我感到很欣慰。
————在临时教室中上课的情景
二、深化理论，提升专业素养
培训过程中，我想着应充分运用自己学到的教育理论知识运用，有些理论非常好用，但是有些理论在运用中遇到了问题。例如一开始班上的学生少，那时候个个都是好学的孩子。但后来学生多了起来，班上曾经2个好学的学生也不安分了，我试着用晓之以礼的方式来提醒和教育他们，但是效果并不好。再后来我干脆使用简单粗暴的方式去对待他们，可想而知效果更遭，渐渐的我甚至和他们有了嫌隙。最后我改变了策略，通过对他们进行谈心，再在课后的时间对他们单独辅导，发掘其长处，并用激发他们几个调皮贪玩学生的挑战竞赛心理，让他们又重新回到了课堂上。
教育理论主要阐释理念和思路，是解决问题的指导思想，而在实际具体的教育教学问题需要面前更能够体会其含义。
————欢乐大家庭的合影
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