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区域地理综合实习总结
——09级地理科学（师范）专业
区域地理综合实习是区域地理教学中十分重要的教学环节，在完成普通自然地理、人文地理、区域地理的课程后，进行的一次综合实践。通过实践要达到以下目的：（1）进一步巩固以往学到的有关地理理论、地理知识。（2）进一步提高地理的野外工作的技能和方法。
（3）培养区域地理的科学考察与研究能力。通过实践，应绘制《综合剖面图》、《土地类型图》和《土地利用现状图》、《农用地分等单元图》、《农用地等别图》等。并且完成琅岐岛及闽江口周边地区综合实践报告和就琅岐岛土地的合理利用提出有益的设想与建议。
2012年6月29日、7月2日——7月4日近一周的时间在老师的带领下进行了区域地理综合实习——完成对琅岐岛及其闽江口的土地利用的调查。在学好了我们的专业课的知识的基础上我们对琅岐岛的调查，并对琅岐岛的开发和利用进行一个比较详细的规划。提出我们的设想和建议。
在琅岐岛的野外实习结束后，我们返回学校利用一周的时间对我们在实践过程中所调查到的成果进行分门别类，总结分析其成因和厉害关系，并在此基础上完成实践成果的汇编。当然在实习过程中给我们体会比较深的是“身为一个地质工作者，就要有一个颗对工作热情的心”，因为地质工作是不好做的；要有一颗恒心。我们通过实习，也学会了更多的将地理知识转换到现实社会经济建设中来，让其更好的发挥经济效应和环境效应。
一、前期准备
1、实习动员：
临近期末一年一度的区域地理学综合实习提上日程。6月28日上午9：00，全体指导老师和09级（4）班的学生参加了吴炳玉指导老师主持的区域地理实习动员大会。吴炳玉老师介绍了本次实习的区域以及实习计划，并鼓励大家做好本次实习。
2、实习器材领取：
动员大会结束后，班长带领各实习小组的组长、副组长在系实验室领取实验器材（地质罗盘、皮尺、地形图、坐标
纸、铅笔、记录纸、调查表）。
3、实习前各种资料的准备：
打印琅岐岛1:10000的套图、琅岐岛地形图、琅岐岛政区
图、记录表格、实习指导书等。复习以下专业内容：（1）部门自然地理：岩石和第四纪沉积物的分类与鉴别，流水
地貌，中亚热带的植被与土壤、水稻土、旱作土，陆地水。
（3）中国地理：中生代以来，中国自然地理环境，特别
是福建自然环境演变。（3）经济地理：区位理论、区域
经济理论等。
二、实习过程
（1）6月29日：福州——琅岐岛，沿途考察闽江口地区内水系与流域、河流湿地、地质与地貌、土壤与植被等特点，土地类型和土地利用现状，观察闽江下游及闽江口河段景观特征，考察马尾船政文化。
（2）6月30日：上白云山，鸟瞰全貌，沿途考察区内地质、地貌、土壤、植被系列性分异、土地类型和土地利用等。
（3）7月2日：分组、分片进行野外独立作业，调查琅岐岛土地类型和土地利用现状、经济发展状况等。
（4）7月3日：参观调查琅岐岛区域经济和副食品基地、旅游资源的开发状况。
（5）7月4日：琅岐岛至长乐，沿途考察闽江口沿海区域地理特征。
（6）7月5日至7月9日完成实践报告、论文和绘制《综合剖面图》、《土地类型图》和《土地利用现状图》、《农用地分等单元图》、《农用地等别图》、班级实践成果汇编等。
三、实习总结
在六月未至的七月初，我们在老师的带领下进行了为期一周的野外实习。这次短暂却充实的实习让我收获颇丰！野外实习将老师课堂所讲的知识与具体实际相结合，加深了对课堂所学基本知识和理论的理解，培养了理论联系实际的思维能力。
观潮听海，踏浪踽踽而行；越岭翻山，凝神笃定向前。
琅岐一行，不可谓不艰辛，又令人难以忘怀。艰难困苦求知路，欢乐美景伴同行，这两句话概括四天三夜的实习生活足矣。实习过去到如今，白云山一行骄阳下越岭翻山、琅岐岛上潮起潮落伴随“海上生明月，天涯共此时”的美妙、天竺古刹中虔诚游览、踏遍琅岐全境的野外调查实践的忙碌、置身琴江村异于俗世的古镇生活、金刚腿赏闽江口奇观、马尾船政博物馆中追忆先贤俯瞰过去的历史风云，一幕幕如在眼前，生活的美好也许就这样，让人不忍释怀，而藏在记忆中美好的琅岐一行就是鲜明的例证。
实习圆满完成，以琅岐岛为基准，对土地利用类型、土地利用现状等等调查都客观实际并认真完成，课外的实践更是催发人学习的热情，制图报告的任务纷至沓来，同学必定获益良多。而忙碌之外大家都纷纷在嫌隙中各找各的乐子，有沙滩足球中找寻团队与拼搏的刺激，也有龙王洞观日台看一番红日的静谧，或是淤泥中加入鹬蚌相争的谐趣。
实践令人感觉最深刻的并非专业知识的巩固提高云云，而在于从设置种种障碍生活中寻找乐趣，以求知的方式创造趣味。恰恰此行琅岐就给出了这样的答案，生活永远不会结束，而于中不停止求知求乐的脚步更是给人以希望的晴朗黎明。
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