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2011暑期社会实践报告论文
——暑假教学活动心得报告
专业：旅游管理班级：2010级旅游管理（3）班姓名：罗红娟学号:10234129 实践单位：甘肃省临洮县塔湾初级中学
实践时间： 2011年7月15日 至 2011 年8月15日关键词：暑期社会实践支教辅导班授课思考与收获
——开设暑期辅导班，以及在教学过程中遇摘要:通过介绍暑假期间开展的社会实践活动
到的各种事件，说明了教育工作者在教学工作中该掌握的一些知识和方法，和对一个大学生的影响。
今年的暑假，是我度过的最有意义的一个假期，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常。不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。我和同学在这个假期去了我的家乡——甘肃临洮县的塔湾初级中学进行为期30天的支教活动。
塔湾初级中学是位于临洮县龙门镇的一所初级中学，这是一所历史悠久的中学。这里不只有初中，还兼有小学。她虽地处西北干旱地区，但由于长时期的建设和管理，植物生长十分繁茂，空气新鲜，特别是正对着校门的这条主干道两侧，高大挺拔的古松一字儿排开，像守卫校园的卫士，又像时刻准备欢迎八方来客的迎宾。但这环境优美的地方由于地处偏远山区，教育很落后，教学设备极缺。我在这片土地上求学七八年来，对偏乡僻壤的孩子们的情况深有体会，一直以来希望自己长大能为家乡做一些事情，贡献自己一点微弱之力。
这个假期，学校让我们开展大学生社会实践活动，我的第一反应是：我可以借着这个有意义的活动为家乡做点贡献。这既是一次锻炼的机会，也是一次体验的机会。我将想法告诉了和我一样上大学的同学和朋友，得到他们的大力支持。经过我们的简单寻访和调查，我们最终决定找所学校办个辅导班去教学，把我们在外面看到的、学到的讲给家乡的孩子们听，扩展他们的知识，开阔他们的视野。我们联系了一下塔湾初级中学，说明了我们想在该校办辅导班的想法，得到校长苟文学先生的大力支持。我们工作的第一步便从这里开始了。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作
我们请求学校帮我们在同学之间宣传一下我们想办暑假辅导班的想法，征得他们父母同意。因为我们是第一次教学，所以我们决定开展小班化教学，把每个班的人数控制在十人之内，课程专为三到九年级的学生开设。最后报到的学生有180多个，人数已经相当可观了。
二、教学过程。
1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解四、六、八年级的英语课，毕竟英语是我喜欢的科目，自我感觉可以胜任。我找教案，找资料，好不辛苦。
2、试讲。7月15日第一次试讲，结果使我大失所望，简直糟糕透了！校长评
价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科，胆子太小，讲课放不开。而我的自我评价则是：过度紧张，语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路。现在想来当时真怪自己太不了解自己，太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、正式开课。7月16号，辅导班正式开课。当天是我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、教学方式。
（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力，赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
（3）授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子，新单词，新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
（4）授课方式：
1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱英语歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、进行测试。
三、思考与收获。
经过暑期辅导班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱，更得到了学生家长的信任与帮助。
4、通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与他们一个月的相处，我逐渐学会
了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足。这告诉我，在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考：
1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲自去时间一些事真的很重要。
2、理论与实践的脱离。通过自己在上学过程中的观察、学习，也掌握了一些理论。但真正能用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验，而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！
3、提高孩子们学习的兴趣和积极性、主动性。鉴于孩子们的天性，我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了每人一句领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系，让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系，让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲，有学生的问；有师生的互动，有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。
假期的这段教学是件痛苦并快乐的事。刚开始的时候，一节课下来，嗓子都哑了。第二天，觉得连进水都有困难了。只是，虽然自己辛苦，可心里却是快乐的。看着孩子们的笑脸，自己的辛苦也就不自觉地外了！抛到九霄之外。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个道理，、：一份真心加一份耐心加一份专心加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
假期的这段教学生活，让我得到了很多感触，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！
【参考文献】陈健：大学生基层支教,别忽视了教学质量[J];中国改革;2006年07期陈晓红：大学生党员支教存在的问题及其对策——以郫县安靖小学留守儿童调查为例[J];法制与社会;2009年17期王梦奇：大学生短期支教的问题和对策——以西南财经大学经贸外语学院对口支教温江区镇子试验学校为例[J];魅力中国;2010年11期向桥、云阿荣：大学生西部支教运动[J];辽宁行政学院学报;2006年01期李孔珍 ：教育课程不容忽视的内容：实践性课程[J];课程．教材．教法;2007年 第9期
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