班级特色活动方案（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第1篇：班级特色活动方案大学班级特色活动方案
班级特色活动方案大学班级特色活动方
案
【一、指导思想】
以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，进一步树立我校生态德育的品牌。
【二、创建班级】
七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
【三、创建内容】
各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：
1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
【四、创建标准】
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
【五、活动步骤】
1、开展特色活动，积极组织创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(政教室xx-xx学年度xx年春特色班级年级组班级月份)。
2、班级自主申报，学校评议验收授牌。
各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。
验收办法：
(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。
2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。
3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示
(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。
对获得特色班级 称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。
【六、奖励】
学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。
第2篇：特色班级活动方案
活动目的：在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。第二：运动会上总能拿冠军……女生优点，第一：手巧。第二：学习好的占大部分……作为班主任的我想利用这样的现状来激发学生班级中的学习斗志！所以我开始了活动！希望我们的孩子在活动中培养孩子的竞争能力，培养孩子积极参与团结合作的能力，培养孩子健康的审美情趣……让孩子在活动中健康成长，在活动中快乐成长！
活动时间：2011年9月1日到2011年1月7日
建设目标：.团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2.严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。
3.端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。
4.有一支过硬的班干团干队伍
活动措施：
1、设立男生女生的表彰版！
2、在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上。
3、每节课由老师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！
4、在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！
5、每周一评，并且在总榜上进行表彰！
第3篇：班级特色活动方案
三（1）班《小书迷》特色活动方案
一、活动目标
激发学生读书地兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。
二、活动主题
读书好、好读书、读好书
三、活动宣言
快乐阅读、点燃智慧、健康成长
四、活动计划
1、板报的设计：
整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。
2、墙报的设计
充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。
3、讲故事，现场由学生表演。
五、时间安排
每周的一节阅读课时间和每周三的早读课时间，课余时间。
第4篇：班级特色活动方案
班级特色活动方案
为全面落实素质教育，推进课程改革，帮孩子们 在书法方面打下坚实的基础，根据我班实际情况，特制定我班班级书法（写字）特色建设方案。
一、指导思想
从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标：
1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人
四、采取措施强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。）3把握好写字速度。一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范—练习 ——辅导——再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。
第5篇：班级特色活动方案
班级特色活动方案
小学
方案：小学
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色
班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
3、评估阶段：自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体。
4、监督阶段：设立举报箱，定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现
赋分占50%。
奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实
效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
篇1：
三班《小书迷》特色活动方案
一、活动目标
二、活动主题
读书好、好读书、读好书
三、活动宣言
快乐阅读、点燃智慧、健康成长
四、活动计划
1、板报的设计：
2、墙报的设计
五、时间安排
篇2：
20XX-1-26 9:19:00
班级 特 色 活 动 方 案
张昕霞
一、家长的一封信
各位亲爱的家长：您好！
这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。
◎ 家长姓名 ：______________ ：______________
◎
地
址
：___________________________________________________
◎ 电话 ：________________ ：________________ _________________________________________
◎ 职业：______________ ______________
◎ 白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：_________________
_________________
◎ 对于孩子的管教态度：
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
◎ 对于孩子的课业要求：
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
◎ 其它方面对孩子需要注意之处：
________________________________________________________
___________________________________________________
_____
◎如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写，您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！
二、学生基本资料的档案建立：
三、班级特色活动时间
◎活动时间：双周五下午3：00——3：40
◎活动地点：英才八年一班教室
◎活动进行方式：主题班会
四、班级特色活动内容
学习单英才八年一班 姓名
图片已关闭显示，图片已关闭显示，这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！
※我的老师：※家长签名：主题班会
1、“八年级，你准备好了没有？” 英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是困惑与不适应。
使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈过去，畅想未来。这次班会把学生们凝聚在了一起，并使学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。
2、“代理班主任”制度 开学以来，我班实行了代理班主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从早自习情况，到下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，到班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈，及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。
3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点,主动发现他人的长处，增进理解，加深交流。
4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共
同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生个性较强，通过全体同学的努力，在学校的各项活动中都取得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中。
取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班同学崭露头角，博得评委老师的好评。篇3：
创建特色班级活动方案
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。
目的和意义：
2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分
4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心
5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理
具体实施程序：
各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原
班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。
附：特色班级名称
1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特
4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对
5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特
色、计算机特色、球类特色等
二、“特色班级”创建阶段
确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将
“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛
围，在学生发
成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”
评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。
创建活动中的精彩故事。
四、表彰
在学期休业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，界首中小
20XX年2月25日
篇4：班级环保特色活动方案
班级环保特色活动方案
班
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个迫切需要解决的问题。
1、举行环保知识讲座，让学生说说现在社会上存在哪些环保问题，对大家的生活起到了哪些危害。
3、创建班级“绿色走廊”。在班级走廊里种植适量绿色盆栽植物，为活动营造绿色氛围。
4、加强垃圾的分类管理。班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
5、成立环保小组。由专门组员负责给“绿色走廊”上的植物浇水并监督有无学生破坏；及时清理卫生角的不同类垃圾，可回收垃圾的收入可作为班费，为以后教室的绿色布置做准备；派小监督员监督大家有无不环保现象，如草稿纸必须两面使用、不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、不浪费水等等；电管员负责及时开关教室的电灯和电扇。
6、组织学生通过动手实践，建立废物利用的概念，培养学生的创新精神和动手能力。开展环保小制作活动，让学生利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。
希望通过此次活动，唤起全体学生对环境保护重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，并带动周围的人，共同创建一个干净整洁的社会环境。
篇5：班级特色团日活动策划书
团日特色活动策划书
一.活动主题： 珍惜现在，把握未来
二.活动背景： 我们已经上大学了半年，其中许许多多同学对于自己的目标与理想很茫然。整天浑浑噩噩的度
过，不知道该干什么不该干什么，浪费了自己的时间，也浪费了自己的青春！为了让我们有一个明确的目标，让我们懂得该怎么去过自己的大学生活，让大学过得更加充实。
五.活动地点： 武汉纺织大学3栋教学楼518教室
六.活动时间： 20XX年3月27日 星期日六点
七.活动对象： 机电工程学院工业设计全体同学
八.活动准备： 由团支书和班长想团日活动的主题以及该活动应该怎么进行。确定好了活动主题和活动该怎么进行后。
4.由同学们自己上开讲自己对于这个话题的想法
图片已关闭显示，图片已关闭显示，上面的同学做好了充分的准备，而下面的同学认真的听着上面同学的发
图片已关闭显示，言
6.最后班长对整个活动做出了一个总结！
十.活动总结：本次活动总体比较成功，只要由于我们班集体很团结，对于做一件事比较认真，最后同学们也有许许多多的感想与领悟！
工设101团支书 20XX/3/30
篇6：班级大课间活动方案一 6
徐州市李庄小学
图片已关闭显示，班级大课间活动方案
班 级一
班主任蒋文静
李庄小学一班阳光体育
大课间活动方案
一、指导思想
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我快乐、我阳光
三、参加对象
李庄小学一班
四、活动原则
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。
初二各班创建特色班级的活动方案
班级特色：文明言行特色班
一、班级口号
给自己一个文明习惯，给八班一个和谐亮点。
二、特色班级建设目标
1、通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，培养同学们良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。
2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。
3、通过老师和同学们的共同努力，争取达到文明礼仪特色班级的目标。
三、具体措施
1、利用家校通和家长沟通，使家长了解班级争创特色班级的事情，共同督促检查孩子的良好行为习惯。
2、利用晨会课和班会课时间，教育及强调校内外文明言行重要性。
3、严格落实学校的各项规章制度，结合本班的实际积极开展评比活动，注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查，最终形成自觉。
4、发挥监督机制，各项措施落实到人，如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。
5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收，给同学们自我表扬及自我检讨的机会，并教育继续努力。
6、创设各种情境，进行总的评价表彰，采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。
“班级文化建设”特色班级的活动方案
初二班
班级特色：班级文化建设特色班
一、班级口号
张扬个性 显我特色
二、特色班级建设目标
为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。从班级布置上创造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的创造性活动。让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:
1、班级特色文化的阵地建设。
教室是师生生活和学习的空间，也是首先能展示的平台。教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求，会快乐地遨游在书的海洋中。因此，班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。
教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊” “每日一诗” “争当数学突击手” “植物角” 等。
教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到快乐。
2、班级特色文化的人文建设。
第6篇：班级特色活动方案
班级特色活动方案
一、指导思想
以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。
二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容
各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：
1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤
1、开展特色活动，积极组织创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(→政教室→XX-XX学年度→XX年春→特色班级→年级组→班级→月份)。
2、班级自主申报，学校评议验收授牌。
各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。
验收办法：
(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。
2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。
3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示
(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。
对获得“特色班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。
六、奖励
学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。
第7篇：班级特色活动方案
班级特色活动方案
【篇1：班级特色“纸艺”活动方案】
淮安市清河实验幼儿园
中二班班级特色活动方案
根据本园课题研究《在主题背景下幼儿园综合艺术活动组织的实践研究》的要求，确定我班班级特色为“纸艺”，幼儿园的纸艺活动，即启发、引导幼儿幼儿运用各种纸质材料，通过幼儿自己独特的艺术语言塑造具体可视的形象，以反应客观事物，表达幼儿的思想感情和美化幼儿生活的一种造型艺术。幼儿在纸艺活动中，通过撕、剪、贴、染、折、画等形式开展艺术活动，形式丰富多样，适合中班幼儿的年龄特点和发展需要。下面从三方面阐述本学期特色活动的主要方案。
一、创设丰富多样的纸艺欣赏、操作环境，提升幼儿审美情趣和创作兴趣。
（一）《纲要》指出：环境是幼儿学习的重要途经。因此，开学初期，首先在内室外布置丰富多样的优秀纸艺作品，包括剪纸、撕纸、染纸、折纸等作品形式，充分激发幼儿审美情趣以及对纸艺活动的兴趣，为纸艺活动的初步开展奠下基础。随着活动形式的展开，不断更新作品内容，逐步添加幼儿优秀作品。争取从教师作品欣赏为主慢慢过渡到幼儿作品为主的环境布置。让幼儿在欣赏纸艺美的同时，感受到成功感和自己是环境主人的幸福感。
（二）以纸质为主制作幼儿游戏材料，如表演区的头饰材料，不仅添加了表演的情趣，也激发幼儿想要制作的兴趣；区域“包糖果”，在剪、包的过程中，感受到不同纸质材料的特性；区域“爸爸的头发”，引导幼儿在撕纸的过程中，提高均匀撕的技能等等。在丰富的区域材料中，不仅满足幼儿游戏的需要，同时也潜移默化的提升幼儿的纸艺的欣赏和创作能力。
二、开展形式多样的教学活动，提高幼儿纸艺操作技能。
（一）根据幼儿年龄特点，选择纸艺活动形式。我班幼儿在小班期间，对剪、撕、折、染、贴等活动都非常感兴趣，但由于活动开展较少，操作水平不高，因此在学期初，通过游戏形式引导幼儿按线条熟练的剪直线，慢慢过渡剪曲线，如初期面条制作、爸爸的头发等等到后期的弯曲的彩带、妈妈的卷发等等，由易到难，循序渐进。每周的特色活动分别选择我与音乐做游戏、剪纸、折纸、撕纸、染纸五种类型，逐步开展，并且延伸到每天的区域游戏之中，满足个体差异的需要。
（二）把纸艺活动渗透到每天的主要教学活动中，如语言活动后，鼓励幼儿通过多种形式再现故事人物，情节。数学活动后，幼儿可以自己制作材料，投放到区域使用。
三、与家长合作，为纸艺活动开展保驾护航。
家长朋友是幼儿园的合作者，与家长有效的合作，能使活动效益最大化。在开学初期家
长会中，我班要与家长充分沟通，交流，提升家长对纸艺活动教育效益的认识，家园达成共识，在学期进行中，家长主要担当材料的提供者、学校教育的强化者等角色。在一日活动后，我会及时的在“今日所学”中更新教学内容，让家长了解幼儿所学，在家进一步引导幼儿，强化技能，如教学《纸飞机》后，鼓励幼儿在家给爸爸妈妈折一个，由于幼儿以短期记忆为主，常常忘记老师所说的，家长就可以暗示：宝贝，听说，你今天学了纸飞机，给爸爸折一个好吗？通过家园共育，我相信我班纸艺活动一定开展的有声有色。在学期中，我们还会开展“爸爸妈妈折纸大赛”让纸艺不仅在孩子中发展，也渗透到家庭中，成为亲子互动的重要纽带。
幼儿园的纸艺教育顺应幼儿发展的特点，寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿的个性、情感的尊重放在首位，在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力，提升他们的审美情趣，以形成完整和谐发展的人格为终极目标。
【篇2：班级特色活动方案(共6篇)】
篇1：班级特色活动方案
三（1）班《小书迷》特色活动方案
一、活动目标
二、活动主题
读书好、好读书、读好书
三、活动宣言
快乐阅读、点燃智慧、健康成长
四、活动计划
1、板报的设计： 2、墙报的设计
五、时间安排
篇2：班级特色活动方案 班级特色活动方案（成稿）2007-1-26 9:19:00
班级 特 色 活 动 方 案
张昕霞
一、家长的一封信
各位亲爱的家长：您好！
这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。
◎ 家长姓名（父）：______________（母）：______________
◎ 地址：___________________________________________________
◎ 电话（家）：________________（工作地）：________________
（手机）：_________________________________________
◎ 职业（父）：______________
（母）：______________
◎ 白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：_________________ _________________
◎ 对于孩子的管教态度（包括您自己及期望教师的管教方式）：
________________________________________________________
________________________________________________________
◎ 对于孩子的课业要求（包括您自己及期望教师的课业要求）：
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
◎ 其它方面对孩子需要注意之处（例如：身体疾病或特殊习惯）：
________________________________________________________
________________________________________________________
◎如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写（可书写在背面），您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！
二、学生基本资料的档案建立：
三、班级特色活动时间
◎活动时间：双周五下午3：00——3：40
◎活动地点：英才八年一班教室
◎活动进行方式：主题班会
四、班级特色活动内容
学习单英才八年一班 姓名
图片已关闭显示，图片已关闭显示，这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！
※我的老师：※家长签名：主题班会
1、“八年级，你准备好了没有？” 英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是困惑与不适应。
使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈过去，畅想未来。这次班会把学生们凝聚在了一起，并使学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。
2、“代理班主任”制度 开学以来，我班实行了代理班主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从早自习情况，到下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，到班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈，及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。
3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点,主动发现他人的长处，增进理解，加深交流。4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生个性较强，通过全体同学的努力，在学校的各项活动中都取得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中，取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班同学崭露头角，博得评委老师的好评。篇3：班级特色活动方案
创建特色班级活动方案
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使学生自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍娱乐中增加知识的积累，在某一方面有一个专注的发展，产生蓬勃向上的力量。
目的和意义：
2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分
4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心 5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理
具体实施程序： 各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长，结合原
班集体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体学生讨论确定。
附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、能力
培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题）
1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特
4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对
5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特
色、计算机特色、球类特色等
二、“特色班级”创建阶段（3月8日---6月11日）
确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将
“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发
（注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项
三、认定和评选阶段（6月14日---6月25日）
（2）成立由学校领导、教师代表组成的评审组，制定“特色班级”
评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。
创建活动中的精彩故事。
四、表彰（6月8日---7月2日）
在学期休业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，界首中小
2013年2月25日
篇4：班级环保特色活动方案
班级环保特色活动方案 5.1班
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个迫切需要解决的问题。
1、举行环保知识讲座，让学生说说现在社会上存在哪些环保问题，对大家的生活起到了哪些危害。
3、创建班级“绿色走廊”。在班级走廊里种植适量绿色盆栽植物，为活动营造绿色氛围。
4、加强垃圾的分类管理。班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。
5、成立环保小组。由专门组员负责给“绿色走廊”上的植物浇水并监督有无学生破坏；及时清理卫生角的不同类垃圾，可回收垃圾的收入可作为班费，为以后教室的绿色布置做准备；派小监督员监督大家有无不环保现象，如草稿纸必须两面使用、不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、不浪费水等等；电管员负责及时开关教室的电灯和电扇。
6、组织学生通过动手实践，建立废物利用的概念，培养学生的创新精神和动手能力。开展环保小制作活动，让学生利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。
希望通过此次活动，唤起全体学生对环境保护重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，并带动周围的人，共同创建一个干净整洁的社会环境。
篇5：班级特色团日活动策划书
团日特色活动策划书
一.活动主题： 珍惜现在，把握未来
二.活动背景： 我们已经上大学了半年，其中许许多多同学对于自己的目标与理想很茫然。整天浑浑噩噩的度过，不知道该干什么不该干什么，浪费了自己的时间，也浪费了自己的青春！为了让我们有一个明确的目标，让我们懂得该怎么去过自己的大学生活，让大学过得更加充实。
五.活动地点： 武汉纺织大学3栋教学楼518教室
六.活动时间： 2011年3月27日 星期日六点
七.活动对象： 机电工程学院工业设计全体同学
八.活动准备： 由团支书和班长想团日活动的主题以及该活动应该怎么进行。确定好了活动主题和活动该怎么进行后。4.由同学们自己上开讲自己对于这个话题的想法
图片已关闭显示，图片已关闭显示，上面的同学做好了充分的准备，而下面的同学认真的听着上面同学的发
图片已关闭显示，言
6.最后班长对整个活动做出了一个总结！
十.活动总结：本次活动总体比较成功，只要由于我们班集体很团结，对于做一件事比较认真，最后同学们也有许许多多的感想与领悟！
工设101团支书 2011/3/30
篇6：班级大课间(特色)活动方案一 6
徐州市李庄小学
图片已关闭显示，班级大课间（特色）活动方案
（2011年——2012年第二学期）
班 级一（7）
班主任蒋文静
李庄小学一（7）班阳光体育
大课间活动方案
一、指导思想
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我快乐、我阳光
三、参加对象
李庄小学一（7）班
四、活动原则
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。
【篇3：班级特色活动方案】
班级特色活动方案（成稿）2007-1-26 9:19:00
班级 特 色 活 动 方 案
张昕霞 一、家长的一封信
开学前写一封友善的信给家长，让家长获得联系教师的管道；并请家长填写基本资料，让教师能够了解学生的家庭背景、家长对孩子的管教态度及课业要求。（开学初交由家长填写）
各位亲爱的家长：您好！
这一学期我将继续带领您的孩子共同成长，在此本人希望先透过这个管道，让我能够更了解孩子的学习状况，如果您有任何的意见与建议请尽量填写完整，这将会是我未来拟定教学计画、设计教学活动的重要依据。
这一份资料填写完毕之后，如果其中有任何内容不方便让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学校，所有的资料将绝对保密，敬请安心填写。如果您有任何孩子在校的问题，也欢迎您随时与我联系。谢谢！
◎ 家长姓名（父）：______________（母）：______________
◎ 地址：___________________________________________________
◎ 电话（家）：________________（工作地）：________________
（手机）：_________________________________________
◎ 职业（父）：______________
（母）：______________
◎ 白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：_________________ _________________
◎ 对于孩子的管教态度（包括您自己及期望教师的管教方式）：
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◎ 对于孩子的课业要求（包括您自己及期望教师的课业要求）：
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◎
其它方面对孩子需要注意之处（例如：身体疾病或特殊习惯）：
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◎如果您还有其它需要我注意的地方，敬请尽量填写（可书写在背面），您不必担心会对孩子有不良的影响，谢谢！
二、学生基本资料的档案建立：
请学生填写【我的个人小档案】，并贴上照片，建立学生档案资料，尽快了解学生的生活状况。
三、班级特色活动时间
◎活动时间：双周五下午3：00——3：40
◎活动地点：英才八年一班教室 ◎活动进行方式：主题班会
四、班级特色活动内容
学习单英才八年一班 姓名
这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了，非常棒！给自己一句期勉的话吧！
※我的老师：※家长签名：主题班会
1、“八年级，你准备好了没有？” 英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，从一组建起就有太多的个性和特色。学生从七年级到八年级有着太多好奇与新鲜感，但更多的是困惑与不适应。针对这种情况，我班于开学的第二周开展了“八年级，你准备好了没有？”主题班会。班会以增强班级凝聚力为目的，以交流学习方法、树立信心为宗旨，通过讨论中穿插节目的形式，班会由班长主持，同学们以小组为单位积极参与进来，一个个学生们自编自演的节目，使尚未熟悉的大家在欢乐中敞开心扉，互相交流，畅谈过去，畅想未来。这次班会把学生们凝聚在了一起，并使学生初步树立了在初中努力学习的信心和决心。针对学习和生活中存在的种种不适应，学生有了正确的认识和克服困难的决心，为今后工作的开展打下了好的基础，是一次成功的班会。
2、“代理班主任”制度 开学以来，我班实行了代理班主任制度。每天由一名学生以自己的眼睛观察班级情况，从早自习情况，到下午自习纪律，从同学之间的矛盾摩擦，到班级存在的问题，方方面面，细致入微。每天及时总结反馈，及时提出自己对班及各项工作的意见。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作处处量化，事事有据可依。“代理班主任制度”不仅有利于班级工作的开展，更使得学生充满对班级主人翁的责任感，积极参与班级管理，为集体出谋划策。收到了很好的效果。
3、“优点轰炸”主题班会 针对八年级学生学习主动性较差，小集团意识严重等情况，班级在开学伊始开展了一次“优点轰炸”主题班会，以新颖的形式，促进同学之间的和睦相处。学生们在班会上积极指出其他同学的优点,主动发现他人的长处，增进理解，加深交流。通过此次班会，大家的心靠的更紧了，班级的凝聚力被大大加强了。4、学习动机分析会 开学后，我班开展了关于学生学习动机的分析班会。基于“学习动机曲线”，让学生懂得过高和过低的学习动机，都会适得其反。帮助学生分析学习中的动机，带领学生制定好正确适当的学习计划和学习目标，以适当的学习动机进行日常的学习，养成好的学习习惯，提高学习效率。通过此次分析会，学生能找到适合自己的学习目标，防止了盲目拔高，反而压力过大的现象。提高了学生的学习积极性，促使学生尽快适应八年级的学习生活。短短几个月，我班以“博学多能，追求卓越”为班训和同学们共同的奋斗目标，一步步地完善着班级的方方面面，渐渐形成了自己的特色。英才八年一班是一个朝气蓬勃的集体，学生个性较强，通过全体同学的努力，在学校的各项活动中都取得了很大的进步，在校级运动会中，男女双双取得了前六名的好成绩，摘掉了倒数第一的帽子；在快乐体育活动中，取得了三人篮球比赛的亚军；在校文艺选拔赛中，我班同学崭露头角，博得评委老师的好评。此在今后的班级工作中，班级特色活动还要进一步有针对性地开展，这不仅有助于凝聚班集体，还有助于提高学生的积极性和创造性，也是班级特色的体现。
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