《我们的课余生活》综合实践活动方案（推荐）_综合实践活动课程方案

活动方案时间：2020-02-29 03:22:18 收藏本文下载本文

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《我们的课余生活》综合性学习活动方案

解读教材

三上教材总共安排了两次综合性学习，一次是“记录自己的课余生活”，一次是“了解生活中的传统文化”，它们分别是第一单元“多彩的生活”和第五单元“灿烂的中华文化”有机的组成部分。

第一单元“我们的课余生活”综合性学习活动在课文中出现三次，一次是在学完《我们的民族小学》之后（5页），这个提示主要是指出学习的内容、要求和方法；在学生学完《爬天都峰》之后（11页），安排了第二次学习提示，这个提示一方面可以提醒学生注意完成第一次提示安排的学习活动，另一方面则通过现成的学习过程或者成果展示，为学生提供一些可以模仿、参考的实际例子。第三次是是语文园地 “口语交际”、“习作”以及“展示台”，这是通过这些栏目来交流、记述、展示自己在综合性学习中所获得的体验、感受、成果。

三年级的学生初次接触综合性学习，对综合性学习的内容、过程、方法缺少一定的了解，因此，我们要花时间让学生在活动中了解综合性学习，在活动中培养语文综合能力。

活动内容：我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？让我们将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画„„然后，让我们交流交流吧。

设计意图：

该项活动是人教板语文实验教科书第一单元的综合性学习的内容，我认为对本班学生有着较好的促动作用。经调查，本班学生具有一定特长的学生数量极少，爱看电视的学生比例较高，甚至影响到作业的按时完成，部分家长似乎也不太重视学生课余生活的质量，因此我想籍此项活动帮助学生学会合理运用课余时间，培养一定的兴趣爱好，充实自己的课余生活。

活动目标：

1、培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时间，丰富自己的课余生活。

2、从小养成珍惜时间的好习惯，具有良好的生活、学习态度，养成良好的生活、学习习惯。

活动方式：开展有意义的课余活动，如参加体育活动，文艺活动，看有益的书、报、影视片，学习一项或多项特长（如画画，书法，乐器演奏，表演，下棋类等），学做家务活„„

活动时间：2004年九月至十月活动安排：

第一周：动员学生开展丰富的课余生活，告诉学生如何合理安排课余时间。第二周：学生制定生活计划书，学会合理安排时间，充分利用课余时间。第三、四周：学生课外开展丰富的课余生活，并记录下来。

第五周：在班级开展一次展示活动，请学生展示、交流自己的记录或展示自己的特长、本领，介绍自己的收获（邀请家长参加）。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？你在课外学到了哪些有益的知识，学到了那些本领？

二、研讨综合性学习的方式

1、导语：为了让我们的课余生活过得更加的充实、多彩，我们要合理安排自己的课余时间。